初二是整個初中最關鍵時期。其難點在於，學生方面，心理迅疾變化，動盪巨大，容易出現問題。知識方面，首先數學難度飛昇，出現二次根式，函式，勾股定理及平行四邊形，題目綜合性強，模型加多，需學生有相應的邏輯思維能力。其次初二下物理將要學到力，壓強，浮力及能量轉換等，學生要做好預習才能比較容易學懂這些難點，為初三中考打好基礎。再者，各科作業必然增加，老師講課加快，這都需要心理做好準備。加油！

一、第一是教育者自身面對的難點有：1.教師者的師德素質需要與時俱進不斷提升，不得出現任何絲毫差錯，否則輕則一輩子你就是跳進黃河也洗不清，重則革職丟飯碗、鋃鐺入獄、遺臭萬年。2.教師本人專業技術綜合素質必須全面超強超前提高。3.教師自身業務能力也需提高。4.教師本人的思想素質必須過硬，能承受來自四面八方的人為事為的十幾級颱風般的事情衝擊波。5.教師本身的家庭成員必須團結一致全力一直支援您工作。6.教師本身必須有超強毅力忍受自身的貧窮。7.教師本人必須工作每天大大超出8個小時。

二、第二是面對受教育者學生的難點有：1.學生思想極其複雜，變出多樣，行為舉止超長前衛。2.學習兩極分化嚴重，厭學者逃學行為突出。3.控輟保學壓力空前高漲。4.叛逆思想生根發芽，甚至開花結果。5.問題學生問題事情錯綜複雜。6.班上出現各種手機迷、跳牆、打架、談戀愛、網戀等。7.各種學生出現：特別有牛鬼蛇神的、妖魔鬼怪的、江南八怪、八大金剛。

三、第三點是面對班風、學風、凝聚力的難點：1.班風需要如何進一步重振。2.學風需要如何久久為功。3.班級凝聚力如何鞏固及發揚光大。

四、第四點是面對各種榮耀的態度的難點：1.你必須是高情商、大智慧處理各種你自己及班級的榮耀。

五、第五點是面對個人與學生、與學校、與家長之間問題處理如何得當。

六、第六點是如何把教師本人及學生本人的三觀價值如何統一到很高的境界上的等。

語文：文言文翻譯，現代文和文言文閱讀理解題，大小作文，這些一直是老大難問題

數學：平面幾何，一次函式

物理：有些孩子還沒有掌握學習方法

英語：聽力，語法，閱讀，翻譯

生物地理：參加中考，題的難度比平時大

對此應該做到這幾點

所以學生要趁著初二時間還算充裕時，從基礎開始，一步一個腳印的夯實基礎，逐步解決自身積攢的問題，才能讓成績有所提升，語數外提分週期很長，不能像文綜那樣短期拉分，三年所學的內容也要比理綜多得多，所以學生要從基礎做起，從簡單到難，逐步把自己落下的差距補齊，並在這段時間裡逐步形成自己的一套理論方法和學習材料，這樣才能在初三提升學習效率，實現中考目標，如果這一年貪玩這三門課有兩門課在90分以下（滿分120）則很難考上高中

初三想取得好成績和初二開始養成的學習習慣關係特別大，能在初三成績騰飛的，都是在初二就進入學習角色，有良好的學習習慣的人。而對於中等以下的初中生而言，首先要解決的就是聽課問題。只有聽課能跟上老師的速度，才能把基礎學紮實，老師上習題課時，才能在課堂上把問題解決掉。聽好課，相當於花了45分鐘有課下兩個小時的收穫；聽不好課，課下就還得花時間去學，要額外多花時間。所以聽課效率提升，整體學習效率才能有提升，如果初二還把握不好課堂節奏，那麼初三老師講的更快，更會被其他人拉開差距

如果初二成績有起色，那麼這些孩子到了初三就有信心去努力，因為有成績提升代表自己現在的學習方法有用，有機會翻身；而如果自己成績在初一初二這兩年一直沒有起來，那麼很多人基本上到了初三會陷入沒有基礎，沒有方法一團糟的境地，非常影響效率，所以初二這一年一定要有刻苦努力的學習勁頭

因為應試考試需要長期努力，每天都要保證一定的學習強度和效率才能有所成果，不能再讓父母每天跟在後面催促著才去學，自己不想學，學習效率就會很低