我不覺得諷刺啊，畢竟崇尚教育了，也是好事嘛，只不過報多報少，理不理性，合不合適自己的孩子另當別論。

只能說跟風嚴重，只要這一陣子大家重視啥，都在幹啥，就轟隆隆全乾啥去了，有的人甚至都不知道人家報班的最初目的。

就好比路邊一個人正走著流鼻血了，停下來抬頭想控制一下，旁邊的人以為這人抬頭看啥呢，也跟著抬頭朝天上看，後來慢慢越來越多的人聚過來跟著抬頭看，最後流鼻血的人好了，扭頭一看身邊已經一群人都在朝天上瞅。

搞得他倒莫名其妙了，其他跟風的你說這是什麼現象？盲目嘛，不管怎麼回事，不管懂不懂，先跟上再說，生怕落後，生怕少看了什麼東西。

報學習班雖然不是那麼的盲目可笑，但也反映出一部分家長的恐慌，人家的孩子都在學，我的孩子不學，跟不上了怎麼辦，其實學了也是個跟不上，他就不能沉著淡定的根據自己孩子情況，特長，性格，找準方向，是報什麼？報幾個？報了這個可以促使孩子得到什麼，規避了什麼？

以及：什麼年齡段該負擔多大的學習強度？什麼時候該報，什麼時候不該報，沒有規劃，沒有斟酌，大部分人甚至只是別人報了，咱不能落後啊，所以也報，還有的根本就是攆孩子出去自己圖個肅靜！

社會面面觀，今年這樣明年那樣，不稀奇，但總歸當下這個風氣還是比較正向的，畢竟都是在學習。

所以說大家去考教師資格證去吧，很容易就能考出來的，況且找點關係花點小錢，這個行業以後是金飯碗了，很輕鬆地賺錢，吃香的喝辣的，吃碗裡看鍋裡，手裡拿著，微信裡拿著，銀行卡里也拿著，兩年就可以賺到一套房子了，以後考教師資格證這個機構也很吃香了，大家也去考！何況現在實體經濟又不行，只有歪門邪道最好掙錢呢！

現在我覺得社會這風氣已經是而行迴圈了，之前接孩子的時候，家長都在討論在哪上補習班，我就一直沒吱聲，然後家長們一直說那裡的教的好，哪裡的收費高低，我就說了一句，難道孩子不上補習班，就跟不上學習嗎？咱國家出的教材不也是根據孩子的年齡，循序漸進的嗎？只要孩子專心聽講，認真完成老師佈置的作業，我真的是覺得沒有必要上補習班，這是家長們都不說話了，停頓了一會，有一個家長很無奈的說了一句，哎！最主要的是現在都從外面學，到時候老師稍微就一帶而過了，因為孩子們都會了，誰還會因為極少數的孩子在單獨講一遍呀，那咱孩子要是沒上課外班的話，那學起來多吃力呀，年級高了，咱也給他輔導不了，孩子不就越來越落後了嗎？當時聽見這話真是覺得，社會的悲哀呀

這是一個普遍的社會狀態，而不能只說是家長的攀比心態，又累又燒錢的事，誰願意自討苦吃？還不是被教改政策經常變動而逼的。

這是無知的又自以為聰明的人提出的問題。補課是積極上進的表現，怎麼還諷刺了什麼社會現象呢？很多人羨慕西方的快樂教育，卻不知道在那裡快樂教育是社會底層人享受的，美國也有補習班，也有很多人補課，特朗普接見的一個華裔狀元就是從小就補課的，特朗普的外孫女就找了家教補中文，扎克伯格也請家教給孩子補中文，英國小王子五歲，課程表安排的滿滿的，沒有人是隨隨便便成功的。我們現在視補課如黃賭毒，才是一個諷刺的社會現象！南韓日本新加坡臺灣香港的孩子都在課餘時間補課，我們卻在詆譭補課打擊補課，很荒唐。學生千人千面，學的好的想更好，一般的想提高，偏科的想補差，都有補課的需求，社會補習機構滿足了這種需求，自由買賣，何罪之有？傳授知識有罪？多學知識有錯？

輿論的力量是非常強大的，可以把黑的變成白的，也可以把白的變成黑的。自從去年高層宣佈補習機構是“雞東加忽悠”之後，我們就開始了打擊社會補習機構的模式。各級媒體口誅筆伐之下，補習機構成了學生和家長負擔重的罪魁禍首了！無數的人恨不得拿磚頭把補習機構的玻璃都砸了: 欺騙學生欺騙家長，氣死人了！很荒唐。社會補習機構在所有的法制國家都是正常存在的，沒有哪個國家限制打擊它們的發展，和飯店超市一樣是市場經濟，經營的好就生存下去，經營的不好就倒閉破產。日本教育大臣就明確表示日本不打擊社會補習機構，不管補習機構的老師有沒有資質，由市場調節，你教的不好就不能招來學生，或者學生就不會繼續不下去，你就賺不到錢就倒閉了，生存下來的都是有水平的補習機構。日本政府只管學校老師，不允許學校老師有償補課和參與到社會補習機構當中。這樣才是正常的

應該設立多樣性，一個學校辦幾十種專業，各行各業的都有。每一個學校不重樣的專業班，自己喜歡什麼就學什麼。這樣就業壓力就會小很多。學生也可以選擇到自己喜歡的學業，更容易讓專業人才發揮作用。

本人從教二十多年，我還是奉勸各位家長不要讓你的孩子上補習班，那些辦班的人關心的不是你孩子的學習，而是RMB。有些具體情況不便多說，可以說，只有你們想不到的，沒有他們做不出的。可以說，每年假期，都有人邀請我參與辦班，全都被我婉拒，因為不願幹那些缺德的事。對自己的親朋好友的孩子，本人給他們輔導從未收過一分錢。

清理社會上五花八門的培訓班，拿書法培訓班來說，沒任何資質，根本不會寫字的人，也教小孩子如何練書法，在潛山市，一個寫字很差的木工，也在培訓班教書法，可笑嗎？

學生應在學校學習，上課外班說明教育失敗，課外班收費貴，搶錢的強盜，教育部門，學校，教師都不正常，這個社會病了，危矣！

父母給孩子上各種補課班，諷刺了在這個社會上，教師這個職業也變得無恥之極，尤其是文化課老師。中考高考超綱思維教學給那些好吃懶做的人提供了溫床，賺著孩子無知的錢財。大力發展民辦教育的資本市場！要讓老師這個職業變得更加不要臉！