其實很多時候自己也是這樣一個人，每次一個人的時候也會反省自己。不過最近我不主動輔導她作業了，只是簡單的看一看。我發現她比以前學習更積極，遇到不會的會過來問我，我覺得這樣就很好。

謝邀請。一輔導孩子是需要耐心十細心十愛心的。現在的孩子說不得，碰不得，幸福感太強了，如果你沒有頑強的毅力，你就輔導不了孩子，他的強勢不亞於一座城堡那麼堅固。二前一段看到一位網友說的笑話，什麼叫遠交近攻。孩子寫作業時坐的稍遠一些，還能有些許交流，如果坐的近了，想不打他都難。選自<<戰國策﹥>，看看，他連戰術都用上了，生氣不。三對孩子一定要有足夠的耐心，想想當年你自己寫作業時有人問過嗎，估計很少有這種幸運兒，可現在人們對孩子的教育程度提高了，但孩子可能體會不到這些，和年齡也有關係，因此，你一定要有面對大海，心暖花開的心理準備才行。再想想他可是你親生的！

根據我的觀察，成績好的孩子是不需要輔導的，而成績不好的孩子才需要輔導，搞清楚了這個前提條件後，才能使我們的輔導更有耐心，更有效率。

一、找準原因。凡是需要輔導的孩子，都是學習上存在問題的孩子，而這些問題又是什麼原因造成的呢？我歸納了一下，主要是三個方面的原因：一是學習習慣不好，這類孩子課前不預習，上課不認真聽講，課後作業馬虎；二是孩子心事和麻煩事很多，造成精力不集中，整天渾渾噩噩的，比如戀愛了，打架了，父母鬧矛盾了，等等；三是由於請假太多，課程掉鏈子了。找準原因後，我們才能做到心中有數，尤其是針對那些習慣不好和原因疊加的孩子，我們更是急不得，必須慢慢來。

二、對症下藥。對於原因二和原因三，比較好解決，主要是在做好心理建設的基礎上，個案問題逐一解決。我這裡重點講一下孩子的習慣問題。針對習慣不好的孩子，我們要重點督促他們養成課前預習的好習慣，課後作業要督促孩子在限時作業和正確率上下功夫，與老師保持聯絡，讓老師重點關注孩子聽講情況並及時反饋給家長。在管控這些過程中，我們要有耐心，對孩子取得的一點點成績，我們要多表揚，激勵和啟發孩子的自信心和內動力，孩子一旦養成了好習慣，我們的輔導才會收到事半功倍的效果。

關於耐心這個話題，有以下幾點建議

首先，你要分析一下是什麼原因導致你沒有耐心，是因為孩子學習方面的（比如方法不對，厭學等)還是孩子性格方面（內向說話、外向調皮不聽大人話)，把根源找到了，再建立輔導孩子耐心的習慣，這樣就會好多了

其次，你要從孩子一生去考慮，畢竟是自己的孩子，你是在為他好，所以時刻從內心告訴自己：他是我的孩子，我要讓他多學點知識，這樣他長大出社會，生活才能比父輩過得更好，為社會做的貢獻更大；同時要時常和孩子聊天談心：瞭解孩子的內心是怎麼想的，這樣孩子也知道了父母的不容易，父母也瞭解了孩子的內心世界，從而利於父母與孩子在各方面的溝通與理解

最後，作為家長，你要從整個家庭的和諧去考慮，因為如果孩子看到父母都沒有耐心去輔導自己，他會怎麼想（特別是那些內向自卑的孩子，他們的心理是特別渴望得到父母關愛的)？如果時間長了，他會慢慢就會產生厭學的情緒，嚴重的就會輟學，這對孩子的一生和整個家庭都是巨大的傷害。所以在此建議各位父母一定要有耐心去輔導孩子，這樣家庭才會更加的和諧！