活動目標

在教幼兒學習畫畫和跳繩的過程中，鼓勵嘗試克服學習中的困難。激發願意自己發現問題，解決問題。萌發幼兒的任務意識。

活動準備

1 教師熟記故事《小豬學跳繩》。

2 準備圖畫紙、彩色蠟筆。

活動材科

[故事] 小豬學跳繩

幼兒園裡其他小朋友都學會跳繩了，只有小豬還沒學會。但他不氣餒，決心好好練，一定要學會。可是練了半天，累得滿頭是汗，還是跳不過去。

小豬想了想，是不是我跳的方法不對啊？於是，他決定看看小貓是怎麼跳的。這一看，他恍然大悟了，“先掄繩，後起跳”。再一想自己呢？總是一掄繩就跳，結果繩還沒到，腳都落地了，當然跳不過去。小豬向小貓學習了跳繩的正確方法，繼續練習，終於跳過去了。

可是跳來跳去卻只能跳一個，小豬又去看小猴怎樣跳。看著看著，小豬明白了，原來自己掄繩方法不對，小猴是用小臂和手腕掄繩的，所以能連續跳。學習了小猴的掄繩方法以後，小豬繼續練習，終於學會跳繩了。

活動過程

教師：小豬沒有學會跳繩，他是怎麼做的？

教師：小豬是怎麼向其他小朋友學習的？

教師：我們應該向小豬學習什麼？

教師小結：小朋友應該學習小豬，遇到困難時不氣餒，堅持練習。還要學習小豬自己動腦筋發現問題，自己克服困難，解決問題。

引導幼兒談談自己克服困難，堅持學會本領的事。

幼兒發言，教師給予鼓勵。