活動目標：
1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。
2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚遊的動作，學習小碎步。
3.初步嘗試按規則遊戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動準備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向遊動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚遊的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚遊的興趣。
1、教師：看！誰來了。
（二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚遊》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚遊累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才遊的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚遊》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導幼兒創編小魚遊的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚遊， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。
（1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚遊。
（2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚遊》邊動作。
（3）、引導幼兒學習走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進間做小魚遊動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚遊的輕輕的快快的。
二．幼兒玩遊戲“小魚遊”。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼遊戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解遊戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續遊戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做遊戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
活動目標：
1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。
2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚遊的動作，學習小碎步。
3.初步嘗試按規則遊戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動準備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向遊動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚遊的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚遊的興趣。
1、教師：看！誰來了。
（二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚遊》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚遊累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才遊的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚遊》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導幼兒創編小魚遊的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚遊， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。
（1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚遊。
（2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚遊》邊動作。
（3）、引導幼兒學習走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進間做小魚遊動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚遊的輕輕的快快的。
二．幼兒玩遊戲“小魚遊”。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼遊戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解遊戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續遊戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做遊戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
活動目標：
1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。
2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚遊的動作，學習小碎步。
3.初步嘗試按規則遊戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動準備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向遊動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚遊的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚遊的興趣。
1、教師：看！誰來了。
（二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚遊》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚遊累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才遊的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚遊》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導幼兒創編小魚遊的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚遊， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。
（1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚遊。
（2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚遊》邊動作。
（3）、引導幼兒學習走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進間做小魚遊動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚遊的輕輕的快快的。
二．幼兒玩遊戲“小魚遊”。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼遊戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解遊戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續遊戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做遊戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。