一、有節制的使用電子產品。根據孩子年齡，有計劃的允許孩子玩符合年齡段的電子產品，這個有計劃就是該看什麼不該看什麼，玩多長時間，必須加以約束控制，不可放任自流。

二、嚴格監督孩子使用電子產品。電子產品除物品之外，重點是電子遊戲，有些產品是專供成人的，有的是違法產品，有些產品會導致孩子玩電子產品成癮，危害大，危險性強，俗稱電子鴉片，因此對孩子使用電子產品給予監督，防止孩子走向邪路，這樣的案例很多，教訓很深刻，家長一定要倍加重視。

三、孩子上學期間，應儘量讓他們少接觸電子產品，總體認為，孩子上學期間使用電子產品對學習是十分不利的，應教育孩子關注學習，專心學習。每年升學高的學校，考試成績好的學生，基本不使用電子產品。有效防止了孩子沉迷於電子產品及網路遊戲。引導孩子正確對待父母的決定，把學習搞好，這才是目的。

電子產品對學生來講，是弊大於利的，不主張小學、初中、高中階段使用，如果孩子自控能力強，可適當使用，但也是要掌控。

孩子的第一任老師就是父母。

父母的行為舉止會潛移默化地影響到孩子。

第一，對於電子產品，父母首先要做到剋制，不要隨時隨地地玩手機。

第二，把孩子的電子產品設定好許可權。限制易沉迷和花錢的遊戲，不健康的影片。

第三，給孩子制定一個計劃，比如說把功課做完可以玩多久的電子產品，玩電子產品的哪個應用。

第四，和老師打好配合。發現孩子在課堂玩手機就沒收，老師不擔責。給老師足夠的信任。

願每一個孩子都我們這一代強!

這個問題，首先取決於大人是怎麼教育這個孩子的，這個孩子聽話不聽話，如果要是聽話，那就按照自己的方式來，也要取決於這是一個多大的孩子，如果孩子很小，那就建議每天回家的時候只能看一個小時或者二個小時，如果孩子不聽話，那就要說服教育，給與合理的分配，也不是要順著說，也不是嗆這說，要合理，要孩子和打人都覺得合理，先站在孩子的角度去想問題，可以這樣去說，我在你這個年紀也是特別愛玩這個，但是後期眼睛確實受到了不少的傷害，眼睛受到傷害，嚇唬孩子，可能後期找物件，或者工作，都有一定的困難，專家說過，一天玩二個小時對眼睛沒有傷害，你是想以後要是找物件，或者工作，有難度，你就去做，反正我是告訴你了，到時候別怪我就行，笑一笑，這個真的沒有什麼好說的，主要就是先丟擲自己之前也和你一樣，最後有問題的，所以你自己覺得怎麼樣，每個人都是獨立的自我，大人就喜歡站在自己的角度去看問題，不顧及孩子的感受，孩子憑什麼聽你的， 對嗎。

才生下來的孩子是不存在這個問題的。隨著他們漸漸長大，上了託兒所，老師和家長就要朝正能量方向引導他才行，這是一項長期鬥爭。

電子產品的使用，堵不入疏。

一、 父母在日常生活中的所作所為是有很大的示範作用的。當父母都常常拿個手機或者是電子產品在孩子面前玩， 你能管得住孩子麼？示範作用比明令禁止管用得多。

二、培養孩子與電子產品無關的興趣。 興趣不在多，而在於堅持。

三、 當孩子已經迷上了電子產品，你就讓他別老是讓他盯著看和玩，而是讓他動手做！

關掉電源，讓他拆零件玩。讓他自己拆，自己裝回去，培養他探究問題本質。讓他多學點相關知識。

要知道一個電子產品要研究透切，也是要不斷學習的。真的喜歡就讓他玩！換種方法讓他玩！

問他:玩的電子產品有多少個配件？它們是什麼材料做的？有沒有什麼材料可以替代的？ 玩的程式是怎麼做的？用了什麼程式碼？用了什麼創意……讓他透過學習相關知識，做出自己的作品來，讓別人也用用，讓孩子享受成功的樂趣！

實際上，這方方面面都研究透了，也夠孩子受用一生！

現在人手一部手機，大人都斷不了對電子產品的迷戀和依賴，何況是孩子。但是作為父母必須要引導孩子正確使用電子產品。

沒有規矩不成方圓。 孩子的自控能力是比較弱的，在電子產品的使用方面還是需要規矩，比如每天放學首先完成作業，然後可以玩半個小時或一個小時的電子產品，如果能自覺自願的堅持，那麼每週獎勵一個小時，否則不僅週末獎勵取消，每天玩的時間也得減少……等等。

自律和自覺最重要，獎懲規矩定好了，但這不是我們的目的，不要把電子產品當成洪水猛獸，正確的引導才，把電子產品變成孩子學習和增長見識的利器，這才是我們的目的。

以上純屬個人觀點，僅供參考。

現在的孩子從小就經常玩遊戲、看影片、用手機和朋友聊天，這些活動花掉孩子大量的時間.家長為此感到很焦慮,也經常因此和孩子發生矛盾。先說一下個人看法：

首先，現在的網際網路產品的目的就是抓眼球，好玩，吸引人，讓使用者使用後，離不開。而孩子的自控力差，電子產品很容易吸引到他們。長時間玩電子產品，會導致注意力不集中，缺乏社交能力，缺乏深度思考能力。所以家長一定要控制孩子電子產品的使用。

其次，我們生活在這個資訊社會，把孩子和電子產品是不可能的。一方面孩子的朋友在使用，孩子們之間需要溝通、交流。隨著孩子越來越大，電子產品成為孩子們社交的方式。另一面學校裡現在也越來越多的用到電子產品。越來越多的作業透過手機、電腦上傳。

如何正確引導孩子使用電子產品呢？根據孩子的年齡段來分析。

第一、年齡較小的孩子。 主要指上小學或者小學前的孩子。這部分孩子由於年齡小，家長需要嚴格控制電子產品的使用。

不讓孩子獨立玩電子產品，需要玩的時候，找家長。

由家長決定玩的內容。現在市面上的遊戲很多。家長一定要先玩一下，再給孩子玩。

控制玩的時間。

孩子不玩電子產品的時候，家長一定要安排好孩子的活動，比如打打球、跑跑步、畫畫等等，讓孩子的充實忙碌，而不是無所事事。現實生活中好多家長圖省事，就讓孩子玩遊戲。

第二、年齡較大的孩子。上了初中之後的孩子，這些孩子自主性強，有自己的想法。家長很難在去強制他們去做某件事情。對於這些孩子，家長主要是引導孩子如何正確的使用電子產品和如何看有效的資訊。

控制時間。我們家長應該教會孩子如何有效的控制時間上網、玩遊戲、看影片。比如可以告訴孩子玩遊戲前先把作業做完等。

增強孩子的判斷力。家長一定要教會孩子凡事都要有自己的判斷力。知道什麼是有價值的，什麼是浪費時間的。

言傳身教很重要，現在不光是孩子沉溺於遊戲，家長也是。家長的做法對孩子也影響很大，家長自己都做不好，怎麼要求孩子自己做。我自己孩子就曾經反問過我：為何我可以,她卻不可以。所以家長一定要從自身做起，家長是孩子成長的一面鏡子，家長的一言一行無不影響著孩子，為了孩子的健康成長，請家長先遠離電子產品，如果實在離不開，也不要當著孩子的面玩。

在給孩子使用電子產品的時候也要注意引導，並且有意識的控制孩子的使用時間和使用習慣。

電子產品只是工具

要讓孩子意識到電子產品只是一種工具，現實生活有更多的東西值得關注。父母要經常的陪伴孩子去遊樂園、動物園等適合孩子的遊樂場所。

控制電子產品使用時間

小孩子的自制力比較弱，大人對於小孩子的使用時間進行控制是很有必要的。一方面要對孩子的使用時間進行合理控制，另一方面大人也不應該在孩子面前長時間使用電子產品看電視劇、網路小說、玩遊戲等。

菲凡說，只要做到兩點即可，那就是控制時間和在父母的視線中。

第一，對於不同年齡孩子用電子產品的時間不一樣。

這一點，相信大家都是很清楚的。特別是小寶寶，如果看電子產品的時間長了，那麼對眼睛的傷害非常大。

而這種傷害，時間長了，是不可逆的。以後孩子上學，視力不佳，對學業也是有一定的影響的。

所以，很多家長帶孩子的時候，都喜歡用電子保姆，這一行為是非常不好的。

特別是一些沒到上學年紀的寶寶，只要孩子一哭鬧，家長就馬上把電視開啟。孩子被電視吸引了，就不哭鬧了。這是非常不好的哦。

第二，孩子使用電子產品要在父母的視線中。

這一點也是非常有必要的。網路的誘惑真的是非常大。而孩子們無法很好的辨別哪些內容是健康的，哪些內容是不健康的。

如果父母沒有看好孩子，可能孩子無意中點到一些不好的連結，產生的後果，是很嚴重的。

比如，前段時間，非常嚴重的一件事情。就是有部分人利用動畫片中的人物，製作大量的暴力血腥的小影片釋出在網路上。家長不仔細看，還以為孩子在看動畫片。可是實際上，孩子正在看的是暴力血腥的動畫片。

孩子不懂事兒，很容易模仿動畫片裡面的動作。可是，如果家長沒有及時注意到，且及時制止的話，那麼，孩子很容易以為那些違法的行為是正常的行為。日後如果做出一些傷害他人的舉動，真的是後悔都來不及的。

如果做到這兩點，電子產品是可以給孩子用的。

我是菲凡，你們可有更好的建議？