小孩子都有一個模仿敏感期，最初會模仿一些簡單的動作，模仿大人的表情，動作，父母炒菜，他也炒菜，父母掃地，他也掃地，還會經常重複父母的語言，表情以及某些特定的行為，寶寶一步步從模仿邁向獨立，這個過程會持續半年的時間，也因人而異，所以是正常的不用擔心。父母不該打擊應該支援，注意平時的言行舉止

每個孩子都很喜歡模仿這個行為，3歲孩子模仿其他小朋友是很正常的行為，所以爸爸媽媽請不要過於擔心，只要不是模仿其他孩子不好的習慣和行為，請不要輕易制止孩子。

從孩子出生開始，模仿就將貫穿他的整個成長期。模仿不但是孩子所有學習的基礎，對於他們來說，模仿也是他們瞭解世界、認識世界最好的途徑。也有研究證明，模仿越快越好的孩子，大腦皮層就越發達，換言之就是智商會越高。

所以，爸爸媽媽們可別小看這些模仿動作，其實是一件非常複雜的行為，它需要孩子調動眼睛、大腦、四肢來完成。特別是在0-3歲這段孩子大腦飛速發展的時間，愛模仿的孩子才是真正贏在了起跑線上。

從孩子出生的第一天起，他就開始模仿爸爸媽媽的一舉一動了，首先是模仿爸爸媽媽的面部表情和發音，然後是身體運動和話語的模仿。到2歲以後，大部分孩子開始對成年人如何使用物品有很大的興趣，模仿大人的動作，比如模仿爸爸媽媽使用一些物品，打電話等。很多孩子到了3歲以後，喜歡玩過家家的遊戲，比如把小碗給娃娃讓她吃飯等等。

3歲孩子愛模仿其他的小朋友，其實模仿這種行為，也表明了孩子和周圍人的一種關聯。模仿不僅是孩子學習的一個重要方法，也是孩子能夠正常與他人溝通和交流的體現。畢竟，孩子模仿時需要很多的觀察和實踐。

所以下次孩子找你進行那些看似幼稚的模仿遊戲時，可別拒絕喲，那其實是他最好的成長方式呢。

正常的，你想想你怎麼教你孩子叫的爸爸，你就知道這種模仿行為是多正常了。引用一句非常流行的網路用語，人類的本質就是復讀機。

很正常啊。

小朋友在這個年紀喜歡模仿別人，對於自己好奇的事情他們就會模仿，但是當身邊小朋友的動作是健康的話，這種模仿是沒問題的，如果是模仿其他孩子不好的習慣，比如眨眼睛等壞習慣，那孩子就會受到不良的影響。

其實孩子不只會模仿小朋友，還會模仿動畫片中的人物，比如《喜羊羊和灰太狼》光頭強和熊大熊二。大人一定要在這方面幫小朋友把把關，因為動畫片中也有不好的地方，比如光頭強使用電鋸其實就很危險，灰太狼在鍋裡煮羊也會誤導小朋友。

建議您關注一部動畫片，《小魚人莫嘰姆斯一家》，是杭州一家動畫公司做的，可以幫助孩子學習社交、良好的生活習慣等。

對於模仿別人，家長也要適當的引導寶寶簡單的去的區分好的壞的！記得大寶也是喜歡模仿別人，剛開始還好，好的壞的他不分後來來一些成人教他學髒話，還有模有樣。學的容易改的難。

三歲多孩子好奇心比較重，家長適時可以引導孩子！

很正常的，不要擔心。

1.三歲小孩剛開始接觸外界，對什麼都是好奇的，學習能力是很強的，這個階段家長是最重要的！一定要多加引導。

2.這個年齡段也會有逆反心理，你不讓他做什麼他就一定會做，因為好奇心驅使他去探究一下為什麼不能做，或者覺得這是一個好玩的事。他做什麼，你都可以嘗試讓他做，但是作為家長一定要確保孩子的安全。

3.模仿能力很強，這段時間家長要觀察孩子善於做什麼，你很容易發現孩子的興趣，這對以後的成長都會有很大的幫助。一定要跟孩子多溝通，不要存著應付的心態！

孩子天生具有模仿她人的能力，只有在不斷的模仿、感受中才會逐漸內化成自己的一部分。

作為父母，不要過多的將自己的視線投注在孩子身上，關注孩子的一舉一動。只要在一個相對安全的環境中，把孩子的世界還給孩子，讓孩子自己去模仿去探索去感受。

對於孩子的有些行為，在成人看來不可思議或者是錯誤的，也不要著急去糾正，仔細觀察孩子的一舉一動，即使錯的也是創造另外一個不可思議的過程。

孩子的成長就是從模仿開始的！

和小朋友在一起的模仿是暫時不用，會很快被其他有趣的東西取代，家長不必太糾結。

這個年齡的孩子最重要的是模仿家人，並且很多會成為一個保留很長時間的習慣，所以父母榜樣的打造很重要！

三歲的孩子在和其他小朋友玩的時候，愛模仿其他小朋友的一些動作，這個正常嗎？當然屬於正常的現象了，本身3~6歲的孩子是幼兒園的年齡，他們最喜歡做的就是模仿其他人，比如說模仿家長，模仿老師，模仿同學，有的還會根據動畫片裡面的故事情節來模仿一些動作。

所以說三歲的孩子去模仿他的同學是一種很正常的現象，家長可以不必著急，很多家長會產生這樣的想法，就是覺得自己的孩子沒有主見，為什麼喜歡模仿其他的人？其實孩子產生模仿其他人的做法，無非就是其他人的做法是他所羨慕的一種做法。

平時他因為某些原因做不到這些情況，所以他產生模仿其他人的做法。比如說一個家庭管教孩子比較嚴格，父母不喜歡他幹著不喜歡他幹那，然後他也不敢去反抗父母。這個時候正好有一個特別任性的小朋友，他在反抗父母的時候被這個小朋友看見了，那麼這個小朋友就會特別願意去模仿其他小朋友的動作，因為這個小朋友做到了他原來不敢做的一種事情。所以他才產生模仿其他人的情況。

我們可以發現一個共同點，那就是喜歡模仿別人的小朋友，他都有一定的缺失感，比如說被家長管得特別嚴，或者是不被家長重視，那麼他就會渴望得到關愛就會模仿其他的小朋友。

我們班就有這麼一個孩子，他的父母在他上幼兒園大班的時候因為感情的問題離婚了。然後孩子就是跟著爸爸在一起，所以明顯的可以看出來，孩子非常渴望得到媽媽的關愛。然後孩子的爸爸平時又特別忙，沒有多少時間照顧孩子，基本上孩子每一天都是最後一個被接走的。

所以孩子在看到其他小朋友的媽媽來接孩子的時候，他就會流露出特別羨慕的這麼一種表情。他看到其他孩子在對自己媽媽撒嬌，要抱抱的時候，明顯的可以看得出來他也需要。所以有時候孩子在和老師說話的時候，就會模仿其他小朋友和媽媽說話的這個動作和表情。

他的這種情況我們完全可以理解，就是因為他缺少了母愛，所以他在別處看到了這個母愛是什麼樣的，然後他就喜歡去模仿這個小朋友，無非就是想要得到同樣的母愛。

一般情況下孩子生活在一個完整的家庭裡面，並且他的家庭環境和氛圍也是非常好的，這部分小朋友的性格是特別開朗活潑的。所以他們很少出現模仿其他人的這麼一種情況，因為本身他們不缺少這種東西，所以他們不會去模仿其他的人。

但是孩子到了一定的年齡階段之後，他會出現模仿老師，模仿大人的情況，比如說家長經常和老師聊天說孩子回到家裡就特別喜歡模仿老師一天的語言和活動，然後在家裡面當小老師，教自己的爸爸媽媽。這種情況下說明孩子覺得老師是很光榮的，他心裡也想成為老師，所以他才喜歡去模仿老師。

所以我們為什麼會說作為幼兒園老師一定要注意自己的言行舉止。因為要給孩子做一個好的榜樣，讓孩子模仿到一個好的老師。有的孩子還會喜歡模仿動畫片裡的內容，所以說家長和老師在給孩子觀看動畫片的時候，一定要給孩子觀看傳播正能量的動畫片，不然如果孩子學到了一些壞的行為習慣就不好了。

比如大家都知道，有一個小朋友在觀看了喜羊羊與灰太狼的時候，模仿裡面灰太狼烤羊的情景，把自己的同學架在火上烤。這樣的情況就說明孩子已經被這個壞的行為習慣所影響了，所以他才出現了模仿這個行為習慣的情況。

所以我覺得孩子在特定階段出現模仿其他的小朋友的現象是很正常的一種現象，等孩子過了這個年齡階段，他就不會出現這種情況了，相反他會覺得他模仿其他同學的這種情況是一種很幼稚的表現。

這個年齡段的孩子是學習的階段，就像一張白紙一樣，只要是沒見過的，自己覺得好玩的，不管是好的還是壞的，都會學會。而且學的還很快，這就是白紙吸收論，當一張白紙吸收了過多知識後，就開始消化這些知識，而這些知識是好是壞就需要父母的引導，把壞的扼殺在搖籃裡，留下好的，這樣小樹才能長得直。其實小朋友模仿不是大事，大事就在於模仿的物件在做什麼事情，所以家長在孩子面前一定要保持克制，不要做一些不好的事情，也不要教唆孩子幹一些不好的事情，不能因為孩子小就認為沒有事情，這樣孩子認為是鼓勵，反倒變本加厲。

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