首先需要肯定的是數學110幾分，成績已經很不錯了，自己需要認可自己的成績，提升自信，然後在去找失分點，建議找到近期綜合性考試的至少兩份試卷，記住一定是綜合性考試，比如期中或者期末考試的試卷，找到每張試卷自己的丟分點，然後對比分析，這些丟分點之間有沒有聯絡，是涉及到同一個知識點導致的丟分，還是什麼其他情況，如果是同一個知識點導致的丟分，那就需要回過頭來重新學習下這個知識點，然後在找類似的練習題聯絡鞏固，找到這類題的解題方法，解題策略，然後一定要記在自己的錯題本上，在這在強調一下，一定要準備一個錯題本，把丟分的題經過總結後寫在本上，每次複習的時候重點複習經常出錯的題，如果丟的分不是一類的知識點導致的，那就要具體分析下這些知識點的掌握情況，是每一個知識點都有問題，還是某些知識點有問題，這個問題很好判斷，在練習題中找到同樣型別的題，給自己規定一個答題時間，完全模擬考試的場景，重新做一下類似的練習題，如果做錯了，那就是知識點掌握有問題，如果做對了，那就是掌握不熟練，或者在考試場景中容易出問題，那就需要你回憶到自己當時考試的場景中，體會一下自己當時做題的情境，是因為時間緊張，還是因為馬虎粗心，導致的丟分，每個細節都要分析清楚，這樣才能找到問題的根本。

像你這樣數學110多分，因為知識沒掌握的可能性不到，應該是某些小細節出問題導致的丟分，所以就更需要你仔細認真的分析與總結，才能找到問題的根本。

可以找學科老師幫忙分析下試卷，幫忙分析下問題所在，也可以找成績相當的同學幫忙分析下，有的時候當局者迷，找個旁觀者可能會有意想不到的結果。

這樣分析的好處是鍛鍊了自己的元認知能力，反思、總結的元認知能力在學習階段尤為重要，不能盲目學習，針對性強的學習提升才會更快。

作為一名數學老師，你問這個問題，感覺你太焦慮了，而且你的這種焦慮會傳染給孩子，無形中給孩子帶來很大的壓力，嚴重的後果是給孩子帶來厭學！我們來分析一下，孩子數學考110幾分，是什麼程度？

小學過度到初中，無論是數學思維，還是數學的表達方式都發生了很大變化，孩子能夠考110多分，是很不容易！

學生數學能夠考滿分，是很不容易的，幾乎是不可能，因為大腦注意力集中在一個多小時，會出現瞬間不自覺的渙散，就會出一些小錯誤，並不是知識點不會造成的！你從1默寫到500，你可以說一定會出現錯誤的！

所以考110多分，非常好了，孩子智商不錯，而且學習努力。不用焦慮！

都110多了。還提高個毛線啊，總分不是才120嗎。這已經很好了，一般考試都會有那麼一兩道超範圍或者變態的的題，做不好也正常，如果學有餘力，繼續往下學學數學，學學高中數學，競賽數學，擴充套件下知識體系，。保持對數學的熱情。另外，這樣的家長就是貪心不足，以前見過一個孩子考前三，後來考第五，家長就發火，搞的孩子離家出走。但是初一有些重要的問題需要解決:

第一，絕對值問題，很多重點學校要拓展到高中，需要特別注意。特別是利用絕對值意義解題。

第二，和差倍分應用題。

第三，建立方程組的思想，是idea。。。而不是會解幾道題，特別是三個未知量，兩個方程。但是有很多優秀的性質需要研究。

這個成績核心問題在於大題目不太好，基礎知識還不錯，有兩個特別好的方法讓你快速提升到130分左右。

1.多做題，多買幾套數學題，不會的看答案，多看多做。

2.把老師講的習題歸類，做筆記，沒事就抄抄筆記。

特別靈，不信你就試試。

初一是小升初的過渡期，不知道孩子的考試的滿分是多少分呢？

1、如果孩子考試的滿分是120分，那麼孩子的成績就屬於優秀的成績了，可能是周圍的同學太過優秀，導致您的焦慮，您可以以鼓勵的姿態與孩子一起溝通這個事情，避免造成孩子的壓力，從分數來看孩子的基礎成績不錯，可以和孩子一起或者邀請老師一起分析沒有考到滿分的原因。如果是粗心大意導致沒有滿分，那就說明孩子的基礎知識不夠紮實，需要更加仔細認真，多練習多運用，防止眼高手低。如果是拔高性的題目導致失分，那就說明孩子對知識的有運用還不到位，需要進行拔高性訓練。有了失分的原因，就有了提高和上升的渠道。

2、如果孩子考試的滿分是150分，那麼孩子的成績屬於中等的偏下的水平。初一的數學並沒有多大的困難，家長可以觀察下孩子的學習態度和學習方法的問題。如果孩子還處於小升初的過渡期，那麼家長需要幫助孩子制定學習計劃，梳理初中三年的學習目標，比如考上哪一所重點高中等，再根據每個學期，甚至每個月的考試來進行一個個小目標的實現。在學習方法方面，家長可以幫助孩子準備錯題本，將經典的錯題做整理，時常拿出來做一做。如果是孩子學習態度的問題，家長需要和老師一起幫助孩子改變，如激發孩子對數學的興趣，發現數學老師的優點，多鼓勵孩子，避免引起孩子對數學的反感，或者和老師商量，給孩子安排一個數學升級不錯的同桌等。

3、如果孩子確實沒有辦法接受學校老師的教學方式方法，家長可以給孩子找一個合適的輔導老師。選擇輔導老師，首先選擇有教育部認可的輔導學校，避免小作坊學校，各方面不規範，隨時被查處的風險。其次認真參與試聽課堂，和孩子一起選擇適合孩子成績、性格的老師，孩子的成績還可以，所以選擇小班課即可，必要的時候可以選擇一對一輔導。