看你這句話是針對哪個群體說的。

對於家長，學生來說，多數私立學校的教學水平已經遠遠超過公立了，很多狀元都是從私立學校誕生，私立學校教師的工資與學生的成績掛鉤，所以，成績是他們唯一的追求，雖然學費貴點，但只要家長和孩子咬牙堅持下來，就會有不錯的收穫，而且資金雄厚的私立學校會不定期開展遊學之類的活動，孩子的眼界也隨之擴大，這對孩子今後踏入社會有益無害。

對於想要從事教師行業的人來說，建議進入私立學校之前一定要好好考慮，大多私立學校工資高(明面上），但是五險一金和節假日福利遠遠不如公立學校，而且壓力真的特別大，有的私立學校再要求成績的同時，總是有這樣那樣的雜事讓你做，根本就沒有辦法安心教學，比如有些非寄宿制的私立學校還要求教師早晚跟校車接送學生，或者去發傳單招生。私立學校雖然與教師籤合同，但教師流動性還是很大，大多數人合同期還沒滿就逃離魔窟了，最後大家都想考回私立。

這是資本主義社會的產品，有錢人才能購買。對於底層階級來說，不是福音。私公兩個學校的對立，將來會對社會產生動盪。無產階級的孩子進不起私立學校。首先對父母不滿，會產生破罐子破摔的悲觀想法。寒門再難出貴子。其二，對社會不滿。都是祖國的花朵，得不公平的待遇。一旦國家有難，起了戰爭，這個佔90%的群體，能挺身而出嗎？為誰而戰，在保衛誰？值得深思。

私立學校，收了高價學費，在分數上必須上去，文化水平要高一些。能考外國的高等學校。

學校好不好和公立私立沒有多大關係，一個學校的好壞完全要看兩個方面:1，軟體實力 2，硬體實力。

軟體實力是指師資力量和學校的教學理念，這兩個方面決定了學校是否有合格的老師和一個好的教學和學習環境和氛圍。一個學校老師是決定學生學到知識的關鍵，沒有一個好的老師，學生就缺少一個好的引路人，缺少一個好的嚮導，容易走向歧途。同樣一個學校的氛圍也直接影響學生在學校學習的效果和心情。

硬體實力是指學校是否具備完整的教學硬體和設施，是否能滿足學生的德智體美勞的全面發展得需要，如果僅僅是學習好還是不夠的，還需要多方面發展，比如學校的體育設施，音樂器材等等。

綜上所述決定一個學校的好壞不是單純的由學校性質來決定的，要綜合分析和判斷。在公立學校領域和私立學校領域都有很好的學校，至於哪種學校適合自己只有根據自己的實際情況去定。

按照九年義務教育規則，不應有民辦中、小學的，可中國辦了那麼多的民辦學校！這絕對是不應該的！當然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學校學習！可現在那些沒有多少錢的家庭也跟風，把孩子送到私立學校上學，為什麼呀？獨生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨生子女，為了這個浮躁的面子，一切都拼了！對孩子有效果嗎？中國有那麼多的民辦或貴族學校，可這些學校培養出來的學生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數學生成績或許有點進步！但她們當中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導致的後果呀！學習成績提高了嗎？有科研機構做過雙盲對照試驗了嗎？僅憑這些被某某某錄取了多少學生，就認為這些民辦學校教學如何好，這是沒有足夠真實依據的！一個學生的學習成績在公辦學校和在民辦學校並沒有多大區別的！成績好的學生成績還是好，成績差的學生成績還是差，甘肅有一位母親花了12萬元給自己兒子補了6個月的課，結果高考時只考了206分；一位家長為了提高自己兒子的英語成績，花了3萬元去補英語課，補前兒子英語考了70多分，補課之後英語考了40多分。任何一個老師或學校說能大幅度提高每個學生的學習成績，那只是騙子的伎倆呀！一個孩子的培養一定要在德智體美勞多方面都得到全面發展，這才是真正的教育！那種說公辦老師在課上不講，在補課上講，這是每個教書育人的老師應該不會存在這樣的情況的，是現在社會上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來的一段話，也是每個人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學方法完全是按照國家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學生培養成才呀！沒有任何老師不願意把學生教好的！那種說公辦老師課上不講、課後才講是極端荒謬的！

你說的私立學校很厲害，是指成績很厲害？要說成績，那私立學校真的很厲害！因為成績是私立學校的生命線！不出成績，私立學校就存在不下去了，老師教不出成績，在私立學校就混不下去！

私立學校注重孩子綜合發展，會關注到每個孩子，鍛鍊孩子，學校活動多，孩子們經常需要去鍛鍊自己，我兒子記得以前在公立放學回家跟我說什麼遊戲好玩，他要買什麼玩具，女孩子就是什麼好吃現在在私立，忙的幾年沒跟我要玩具了學校也沒人談遊戲

現在凡是帶私字的都好，私立幼兒園，私立學校，私立醫院，私立養老院，私營企業等等，好在哪裡，一個字“貴”。貴就是值錢，值錢的東西肯定好。