1、融情入景，為下文做鋪墊。樹上的柳絮落盡，杜鵑在不停的啼叫。寫景中暗寓節令，採用了融情入景手法,點為下文抒寫悲慨之情作了鋪墊，抒發了作者對王昌齡懷才不遇的一種感嘆，表示對王昌齡同情的一種心情。2、確定全詩情感基調的作用。側重於寫景和敘事。起句用筆奇巧，楊花漫天飛舞，飄泊無定；子規(杜鵑鳥)一聲聲“不如歸去”，鳴聲淒厲。景物的描寫，渲染並烘托了暮春的特定節令和環境，也象徵著飄零之感和離別之痛。此詩出自李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，原文：楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。賞析：首句寫景兼點時令。於景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景。後兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到龍標。這兩句詩所表現的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心託之於明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。這是李白的一首七絕名作。據考證，王昌齡貶為龍標尉約在天寶七載(748)。第二年楊花飄落、子規鳴囀的暮春季節，李白在揚州聽到王昌齡被貶的訊息後，寫下這一情真意切的詩篇，寄給貶謫遠方的王昌齡。
1、融情入景，為下文做鋪墊。樹上的柳絮落盡，杜鵑在不停的啼叫。寫景中暗寓節令，採用了融情入景手法,點為下文抒寫悲慨之情作了鋪墊，抒發了作者對王昌齡懷才不遇的一種感嘆，表示對王昌齡同情的一種心情。2、確定全詩情感基調的作用。側重於寫景和敘事。起句用筆奇巧，楊花漫天飛舞，飄泊無定；子規(杜鵑鳥)一聲聲“不如歸去”，鳴聲淒厲。景物的描寫，渲染並烘托了暮春的特定節令和環境，也象徵著飄零之感和離別之痛。此詩出自李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，原文：楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。賞析：首句寫景兼點時令。於景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規，即含有飄零之感、離別之恨在內，切合當時情事，也就融情入景。後兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到龍標。這兩句詩所表現的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心託之於明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。這是李白的一首七絕名作。據考證，王昌齡貶為龍標尉約在天寶七載(748)。第二年楊花飄落、子規鳴囀的暮春季節，李白在揚州聽到王昌齡被貶的訊息後，寫下這一情真意切的詩篇，寄給貶謫遠方的王昌齡。