"高效學習力的核心"一般與追求前途的期望與激發學習的動力，或者浪子回頭飽受艱辛的人生閱歷折射，透過對自己的定位總結，"千里之行始於足下"的學習方法。

一，高效學習力的核心是一個人的轉變改良與前景吸引，対自己的人生目標狠下決心，對想要實現的職業選擇或者規劃打算的嚮往追求，信心百增，渴望實現。所以，遠大的理想與人生觀的轉變，是"高效學習力的核心"所在。

二，高效學習力的核心與一個人的智力技能，學習方法與學習效用密切相關。往往是名"列前茅"者得心應手，聰明順勢，得手有序。而比較"遲緩落伍"的人們，靈感突顯心竅豁然開啟，找到了學習方法與學習根基，從自己的基礎性知識欠缺突破，遵循學習規律與學習不可虛偽之根本，以"勤能補拙"不恥下問的做人風格，探討摸索出適合自己的學習方法，嚐到了進步與收穫的甜頭與自信。所以，高效學習力的核心是從我做起，從基礎知識入門，從學習方法與學習特效中"臺階式"遞進。

高效學習力的核心是自我開啟的內在動力，自我沒有立志學習的潛能量，你是不會進入高效學習的境界。高效學習力也需要講究方法的，諸如時間安排，主攻方向，達成目標諸條件。高攻學習在於不斷反思，提出具有本專業性的問題不斷探究，實現目標。雖則提博覽群書，但是無目的讀書認為不能算做高效學習。

高效學習力的核心是好習慣。

養成良好的學習習慣，會讓學習成為潛意識裡的自覺行為。

1.整理歸類——有條理——秩序感。

有經驗的小學老師都知道，看一個孩子從書包裡找試卷的速度，就能看出誰的成績會更好。

能夠把繁雜零碎的試卷整理歸類，書包中的各種文具書本整齊有序，這樣的孩子不僅小學時成績好，到了初中高中也會成為學霸。

整理的習慣會讓孩子在生活和學習上都有秩序感，能節約時間，從而高效。

有秩序感的孩子說話做事都有條理。

富有邏輯，條理清晰的思維表達，就是天才的思考方式。這種思維方式的養成，是高效學習力的重要指標。

2.規律作息——有計劃——平和心態。

該睡覺的時候睡覺，該學習的時候學習，該玩耍的時候玩耍。孩子的作息有規律，而且不輕易打破這個規律，睡眠充足，有運動的好習慣，這種孩子，學習起來效率高。

因為凡事有計劃，按照計劃，固定時間做固定的事情。做事學習就像規律的作息一樣，有自己的生物鐘節奏，並且自律，不打破這個節奏。

這種自律的表現，讓孩子每臨大事都有靜氣。不急不慌，心態平和。

這種嚴格要求自己的自律和平和的心態，是做大事的良好心理素質。

3.善於糾錯——有重點——學習力。

在學習和生活上，不掩蓋錯誤，不抱怨，不迴避錯誤，直面錯誤，這是一個特別關鍵的學習習慣。

正如很多優秀的學生都有錯題本兒一樣。抓住了自己對薄弱的部分就是抓住了問題的重點和核心，也抓住了提升的關鍵。這就是一個人的學習力。

優秀生之所以能保持良好的成績，最關鍵的是她把知識點真正的弄懂了，把自己的不會的真正的弄會了。

良好的學習習慣是高效學習力的核心。