突發情況+注意事項1.節目表演28分鐘，加上過程35分鐘，外加三個遊戲，三個小時，所有活動完了之後閒著或活動沒完就沒時間，2.送禮物，要是小朋友搶著要，要有一部分人發，一部分人看著點，別讓他們摔倒，也要給靠在外圍的孩子；還想要小麵包，但東西發完了；要控制好場面，與院長或工作人員協調好在發完禮物後怎樣讓他們去放禮物3.帶他們做活動不能只拉著幾個活潑的孩子，讓有些本來就內向的人落單；聊天內容提前想好，不要帶著憐憫的心去看他們，像陪弟弟妹妹一樣，只要玩的開心就好，哪怕節目不完美；4.摺紙/畫畫要是有些小朋友做得慢會不會心急，要考慮十六個成員一個人教一個孩子是否人手夠用，提前確定好，要麼一個人看護兩個孩子；折/畫不好孩子們會不會有挫敗感，怎樣維持一個輕鬆快樂的環境而不在於摺紙/畫畫5.戶外活動一半的時候下雨，或個別活動做到一半中止，銜接過程要穩，不能亂，首先把孩子帶回室內，還要安撫他們的情緒，咱們自己先不能慌；6.跳舞時有孩子想一起來跳，但沒站穩，摔倒，這時要由剩餘人員看好他們，或者在我們表演節目時沒帶起來氣氛，有孩子無聊的呆站著7.孩子提出類似帶他們出去或者多去看看他們等等咱們不能答應的或做不到的要求時，想好怎樣回答；8.跳舞放伴奏，音樂裝置故障，或裝置聲音不夠，且不能用手機，就邊唱邊跳，可以跑調，但不能冷場；或跳舞時有人跟著，唱歌時冷場，要調動他們的積極性，咱自己不能先自暴自棄，放棄了9.做遊戲，個別孩子跟不上節奏，要慢一些；或者不是很想做遊戲，不要勉強他們10.有孩子拒絕溝通，選一兩位去陪他們聊天11.告別時，孩子們情緒低落，想好怎樣安慰，不要許諾做不到的事情，要說樂觀積極的話12.買的東西院長不同意留下，或者個別活動院長不同意被否決怎樣處理，13.咱們去的時候有些孩子剛睡醒，精神不太好，在活動時冷場，這時要先等等他們，讓他們緩過神來，要保持輕鬆的狀態，不能逼他們，或者有情緒；14.或者去的那天早上已經有別的學校進行過了和咱們活動類似的活動，例如畫畫，摺紙，這時，不能強行再讓他們做這些事情一整天，想好該怎麼處理，如延長遊戲，教歌時間；或者上一個學校已經做過打掃內務等事情，已經不需要再做
突發情況+注意事項1.節目表演28分鐘，加上過程35分鐘，外加三個遊戲，三個小時，所有活動完了之後閒著或活動沒完就沒時間，2.送禮物，要是小朋友搶著要，要有一部分人發，一部分人看著點，別讓他們摔倒，也要給靠在外圍的孩子；還想要小麵包，但東西發完了；要控制好場面，與院長或工作人員協調好在發完禮物後怎樣讓他們去放禮物3.帶他們做活動不能只拉著幾個活潑的孩子，讓有些本來就內向的人落單；聊天內容提前想好，不要帶著憐憫的心去看他們，像陪弟弟妹妹一樣，只要玩的開心就好，哪怕節目不完美；4.摺紙/畫畫要是有些小朋友做得慢會不會心急，要考慮十六個成員一個人教一個孩子是否人手夠用，提前確定好，要麼一個人看護兩個孩子；折/畫不好孩子們會不會有挫敗感，怎樣維持一個輕鬆快樂的環境而不在於摺紙/畫畫5.戶外活動一半的時候下雨，或個別活動做到一半中止，銜接過程要穩，不能亂，首先把孩子帶回室內，還要安撫他們的情緒，咱們自己先不能慌；6.跳舞時有孩子想一起來跳，但沒站穩，摔倒，這時要由剩餘人員看好他們，或者在我們表演節目時沒帶起來氣氛，有孩子無聊的呆站著7.孩子提出類似帶他們出去或者多去看看他們等等咱們不能答應的或做不到的要求時，想好怎樣回答；8.跳舞放伴奏，音樂裝置故障，或裝置聲音不夠，且不能用手機，就邊唱邊跳，可以跑調，但不能冷場；或跳舞時有人跟著，唱歌時冷場，要調動他們的積極性，咱自己不能先自暴自棄，放棄了9.做遊戲，個別孩子跟不上節奏，要慢一些；或者不是很想做遊戲，不要勉強他們10.有孩子拒絕溝通，選一兩位去陪他們聊天11.告別時，孩子們情緒低落，想好怎樣安慰，不要許諾做不到的事情，要說樂觀積極的話12.買的東西院長不同意留下，或者個別活動院長不同意被否決怎樣處理，13.咱們去的時候有些孩子剛睡醒，精神不太好，在活動時冷場，這時要先等等他們，讓他們緩過神來，要保持輕鬆的狀態，不能逼他們，或者有情緒；14.或者去的那天早上已經有別的學校進行過了和咱們活動類似的活動，例如畫畫，摺紙，這時，不能強行再讓他們做這些事情一整天，想好該怎麼處理，如延長遊戲，教歌時間；或者上一個學校已經做過打掃內務等事情，已經不需要再做