讓孩子贏在起跑線上，就要從小培養，給孩子選擇好的高階的幼兒園，起點就比別的孩子高，再加上後天努力就一定會成才。這個幼兒園非妙百睿莫屬。

這個問題的角度好奇怪，想讓孩子贏在起跑線上，不是應該有一個有愛的家庭，家庭成員都有成就，而且社會地位不低的狀態麼？這樣才能贏在起跑線上吧，靠選一個幼兒園贏在起跑線上，可能性太小。

但既然你誠心誠意的問了，我是老師，老師肯定有辦法的，就告訴你吧。

2、每天帶孩子在有足量Sunny的時候，運動個1-2個小時，儘量讓孩子和小朋友一起玩。這樣，你的孩子的在體力、運動、身體協調、人際互動方面就贏了。

3、仔細觀察孩子，透過興趣的嘗試，幫他找到他的天賦，並堅持下來。這樣，你的孩子就會擁有一技之長，而且透過艱苦的訓練過程，孩子收穫的東西可不僅僅只是一個技能。

4、充分和幼兒園的老師溝通，他帶的孩子是你的n倍，所以，一般有效的方法都會了解一些。孩子看到你跟老師的關係很好，肯定更喜歡親近老師，協調師生關係上又贏了。

5、每天陪伴的時候，有一兩個小時的高質量的陪伴，就是這個時候，你跟孩子完全互動，不玩手機，不看電視，關注點在孩子身上，他想怎麼玩，你陪他怎麼玩，一天一兩個小時足夠了。這樣，孩子能被看到，心理層面也贏了。

好了，已經贏了這麼多地方了，你會發現關鍵不在於幼兒園，而在於家庭教育，如果把教育孩子這個事情完全交給培訓機構，這個跟我們沒有任何感情的孩子，是你想要的麼？

關於如何評價一所幼兒園的教學質量，我們聊了很多，而"想讓孩子贏在起跑線上，如何選擇一所幼兒園?"我們結合"起跑線"談點認識:

一，比如運動員參加百米競賽，"起跑"是關鍵環節，而速度是必然條件,如果一個運動員儘管在"起跑線上"犯規或者提前跑，超過"要求"就要被罰下，不管這個運動員速度多麼驚人，失敗的原因是在起跑線上"搶跑違例"。反而，一個運動員如果速速超人，而在起跑線上總是壓不上"槍響",也就是跟不上別人的步子並壓不住"起跑"的喉結，這個運動員還是功敗名裂。

二，根據上面這個比喻我們結合"讓孩子贏在起跑線上，如何選擇一所幼兒園"?而這個幼兒園必須像參加競賽的運動員一樣，所有的條件必須是既不滯後又不超越，既有規律又有教育模範，如果在幼兒園得不到兒童心理健康的全面啟發和教育，就會貽誤孩子應該的前程，如果給孩子增壓超標，帶上人為的"成人化"枷鎖，會使孩子揹負荷載，沉重執行，得不到循序漸進，按年齡段吸收水分的合理化遞進。

所以，在幼兒園的選擇上，我們還是定下心來，切忌"兩頭糟"現象。

隨著社會的發展，人的生活條件各方面的改善和提高，對於孩子的要求也就愈來愈高，對孩子的關注也就隨之而來。於是乎太多太多的家長，從孩子幼小就開始抓起，都想著讓自己的孩子好些，再好些，都想著讓孩子贏在起點，優秀在中途，完美於人生。所以上述問題也就在情理之中。

作為幼兒園，主要目的是促進幼兒身體，機能，語言，習慣，養成，情趣，愛好，求知等諸多方面的引導，培養和教育。在人生中起著重要的引領，導向，示範作用。所以幼兒園，作為最初的教育，有著舉足輕重的地位和作用。

所以在選擇幼兒園時，不可為了省事，為了方便，甚至是為了省錢，而讓孩子隨便去上一個學校。

最好實地考察一下，或多種途徑打探一下，選擇那種資質較強，實力雄厚，設施齊全，具備資質認可的學校。

只有好的學校，才能接受好的薰陶，只有好的學校，才能接受好的教育。只有好的學校，才能給孩子好的影響，只有好的學校，才能真的利於孩子的養成，教育，成長和發展。

我一點不成熟的看法，難免不妥，敬請諒解。

首先一所師資力量雄厚的幼兒園，要有辦園許可證，園長和老師都取得相關的證件，比如園長資格證，教師資格證，保育員資格證等等。老師流動性也比較小，她們有著寬容，仁慈，愛心，耐心，積極，Sunny的心態，把孩子當成天使，孩子們在幼兒園是快樂的並期待著每一天都能夠和她們見面；她們還有著豐富的育兒知識，教孩子學禮，懂禮，還會不定時的組織家長參加到育兒課堂，探討育兒經驗，分享育兒知識以便達到家園共育！

其次幼兒園要遵循孩子的身心發展規律，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進幼兒健康成長！老師會從一日活動（遊戲活動、學習活動、體育活動、生活活動、自由活動）中觀察，記錄，鼓勵孩子去完成每一項活動，這些東西沒有什麼明顯的成績，但確確實實的給孩子養成了良好的行為習慣，可以說會影響孩子們一生。

最後幼兒園的環境要乾淨、整潔、舒服，環創要貼近孩子的生活，有利於孩子成長，還有幼兒園內所提供的大型玩具，活動材料，電源開關、一定是安全的。幼兒的睡房，區域，教室，要溫馨、舒適。

我個人認為讓孩子贏在起跑線上這句話，是讓很多家長都糾結的一個心結，我不推崇這個觀點，為了讓孩子贏在人生的起跑線上，很多家長都太早讓孩子學習這個，學習那個，參加這個班，參加那個班。孩子的成長，不是像短跑那樣只需要速度，那是馬拉松，需要的是毅力、堅持的品質，可持續的發展才是最重要的，所以，我認為，選擇一個適合自己孩子的幼兒園，不是為了贏在人生的起跑線上。

1、選擇能注重幼兒身心發展特點和規律的幼兒園

針對幼兒不同年齡段開展相應的活動和教育，遠離小學化的學習內容，遊戲活動豐富，一日 作息時間安排科學合理，孩子在幼兒園能夠真正的快樂、健康地成長。

2、選擇能實施德、智、體、美等多方面教育的幼兒園

孩子的成長需要教師多方面、全方位地培養，發展孩子的智力，主要以培養孩子的學習興趣和求知慾望為主，以及初步的動手探究能力。

3、選擇能保育和教育相結合的幼兒園

保育方面要增強孩子的體質，培養孩子的良好生活習慣、衛生習慣，參加體育活動的興趣，孩子在幼兒園需要教師進行綜合地培養，這些對於孩子將來的成長都是非常重要的。

4、選擇能對家長進行科學育兒指導的幼兒園

家園共育如果脫節，是不利於孩子的成長，家長有義務和有責任，與幼兒園一同開展對孩子的科學教育和規範培養，如果想讓孩子走到金字塔的塔尖，那麼，這個塔底層的基礎一定要打好，選擇一所規範辦園的園所，有助於孩子打好這個基礎。

想讓孩子贏在起跑線上，可不是選擇一個幼兒園的就能解決的。孩子的教育不單單只是交給學校就好了。家庭教育、家長的言傳身教同樣很重要。

孩子上幼兒園時，年齡較小，可塑性很強。孩子身處的環境很重要。同樣選擇一個幼兒園，肯定是優先選擇一個優秀的幼兒園，如何選擇一個優秀的幼兒園呢？個人分析如下：

第一、幼兒園評級

幼兒園的級別很重要。幼兒園屬於省一級，市一級、區一級等。學校評級會有嚴格的評級標準，比如家長的投訴率就有很大的要求，如果投訴的多了。學校想評級很難得。從這個角度上講，評級越高的，師資、硬體等教育資源比較優越。

第二、多和上過幼兒園的家長溝通。

透過溝通，可以真實瞭解幼兒園的真實情況。

第三、親自上體驗課，實地瞭解幼兒園的實際情況。教育理念等。

第四、幼兒園的教學內容、安排；飯菜等。

這個直接關係到孩子所學內容，身體健康等。

第五、幼兒園的性質。

選擇公立還是私立。各有各個的好吧。私立理念新些，好的私立價格昂貴。好的公辦教學還是不錯的，一般的公辦幼兒園有可能教學落後。

第六、瞭解一下幼兒園的老師離職率、幼兒園的師資。。

這個個人認為很重要，頻繁的換老師，一方面對孩子不好，側面也說明了學校的問題。一般好的幼兒園，老師相對穩定。

雖然學校的師資如何，只有孩子上了幼兒園才真正知道，但是幼兒園通常會給總體介紹。好的學校肯定吸引好的老師。

經過多次比較，選擇了滿意的幼兒園，但是孩子能遇到靠譜的老師才是最關鍵的，通常班主任一般都會帶孩子三年。

3歲至6歲階段，是人生非常重要的階段。很大程度上講，上什麼樣的幼兒園“決定了孩子的一生”。“要贏”就一定要“贏在幼兒園”！

倘若說城鄉教育差距大的話，而最大的差距就在於幼兒園。兒童的發展是一個整體，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，不能違背規矩。這就需要足夠的專業的老師，有較為先進的教育理念，對孩子有愛心和耐心，做起細心，活動設定科學規範。

幼兒園需要創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。

幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢於探究和嘗試、樂於想象和創造等良好學習品質。忽視幼兒學習品質培養，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。

幼兒園要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支援和滿足幼兒透過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，避免“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。幼兒園要力避小學化。

由此，符合上述四點的幼兒園，就是一所好的幼兒園。

謝謝邀請！我覺得家長應該這樣考慮，假如我是孩子，我想要上什麼樣的學校，或者如果孩子自己會選的話，那就讓孩子自己選，而且何為起跑線，雖然說現在的社會總會說那些富二代剛出生就到了終點。但這不過是吐嘈罷了，世界上的家長不應該為孩子設定人生，規定起跑線和終點，孩子的天空應該是藍色的。是澄淨的。不應該讓他們有太多攀比，競爭的壓力！

現在大多數人的觀念就是不讓孩子輸在起跑線上，到底什麼是不讓孩子輸在起跑線上，相信很多人就懵了，沒有方向，沒有重點，很多時候是人云亦云。

大部分人的思維觀念認為是讓孩子掌握更多的知識和技能，看起來自己的孩子什麼都比別人家的強，就心滿意足了。所以，父母會選擇讓孩子學習各種技能和知識，或是別人家孩子學了自己家孩子不學，那就要落後了的想法。

不熟在起跑線上，不是比別人學的更早，也不是比別人跑的更快。更重要的是培養孩子接受新事物的能力和適應社會的良好心態，開悟要比開闊更重要。

舉兩個例子：

有一個孩子上一年級，前段時間進行現場報名，有些父母一整夜不睡覺去排隊領號，有的排了一夜，有些甚至時間更長，到第二天發號的時候，有的學校不予給號，原因是不符合學校招生的要求或是條件不同報名時間不對。

他們為什麼去排隊領號呢？

怕領不上號報不上名。怕聽說人家都排隊了，咱不排，排在後面，名額滿了會不會報不上名啊？現在孩子上學都是這，辛苦的父母，不給孩子排，說不過去啊！等等。

以上這些，都反應了人共同的心理，就是道聽途說，人云亦云。

自己心裡沒底，條件不符合，即使早早排隊也是沒用的。條件符合，上學是每個孩子的權利，教育局最終都會安排。

到底那所學校好，也是道聽途說。

學校再好，也有差學生。

到底什麼是好學生？

什麼都懂，什麼都會，就是好學生。

是，什麼都懂，什麼都會，就是不會生活，不會好好生存，凡事都得依賴父母。

好學生，就是將來有個好工作，能掙很多錢，就是大人的心願。

除了錢呢？不重要。

錢重要，還是人重要？

第二個例子：

聽說報名的時候，老師會問孩子一些問題，比如：

背一首唐詩、認識一下顏色，圖形、計算一下二十以內的加減法、說一些英語單詞、有些學校會問孩子一些簡單句式的英語。

有的孩子對答如流，很自信。

有的孩子可以引申，答所問的問題，還有一些禮貌的用語。

有的孩子落落大方，從容應對。

有的孩子答不上來，但是，他能夠很禮貌的告訴老師：“老師，我這個不會，我給背一個類似的吧！”說話一點都不緊張。

當父母瞭解這種情況後會怎麼做？開始給孩子大補特補，甚至不讓孩子睡覺，生怕打不出來。

我覺得有智慧的父母會引導孩子，無論發生什麼事，老師提出什麼問題，首先你的態度是最關鍵的，緊張、不敢大聲說話、心裡底氣不足、驕傲、不屑一顧等等這些表現，父母怎樣，孩子也怎樣，裝不出來的。

哪怕自己不會，但是從內心發出對老師的尊重、禮貌，會讓孩子勇敢的表達出來，並且應對問題，這些變通的能力和內在品德，要比讓孩子學習更多的技巧、知識和技能重要的多。

這樣，孩子的弱項在哪裡？只有父母知道。父母願不願意去改變影響孩子，要遠比給孩子選一個道聽途說的一些不錯的幼兒園好的多。好的幼兒園也要有適合自己孩子的老師，對你孩子來說才是最好的。

我知道一個幼兒園是號稱某市排名前幾名的幼兒園，開展各種新型的課程，全方面鍛鍊孩子，有一個孩子由於父母工作原因中途轉學進去，由於孩子活潑，老師懶的引導，一味地壓制孩子，半年時間孩子從特別活潑變成一個不願表達，不願說話的孩子，看到孩子不願意上學父母擔心壞了，想各種辦法和園方溝通，幼兒園建議是讓孩子報他們的心理成長課程，說可以幫助孩子提高自信心，並且他們有專業的老師教孩子。

由於學校原因，導致孩子出現問題，一個學期的時間沒有引導好孩子，孩子厭學，老師沒有能力引導，讓報班學習，你覺得這幼兒園好嗎？