一、所謂“半結構化面試”就是在“結構化面試”的基礎上會對考生增加一些追問，是一種單面的形式，即考生基本上是一個人去面對幾名考官。
一般有些題目是大家都會被問到的相同的問題，比如說：“你為什麼報考XX銀行？”、“你覺得你報考我們銀行的優勢是什麼？”、“你如何評價你自己？”、“你認為你有哪些優點和缺點？”、“在你的經歷當中有哪些難忘的經歷？你遇到什麼樣的挫折？你是如何克服難關的？你從中得到了哪些感悟？”。除此之外，考官會針對每位考生的情況來進行追問，比如說：“你的家鄉是在XX，為什麼不考慮回家發展，而是選擇我們銀行？”、“你的專業和應聘的崗位並不匹配，你如何處理”、“如果入職後把你分配比較偏遠的支行，你能接受嗎？”、“我們注意到你是在XX學校讀研，在你考研過程中有什麼難忘的經歷嗎”、“我們注意到你在XX銀行實習過，你認為這個分行在業務上有什麼需要改進的地方？站在客戶的角度去看，對於銀行提供的服務你會打幾分？”等等，追問形式多樣，注重細節。而且半結構化面試題量不固定，時間長短也不定，考查內容很靈活。考生在回答考官的過程中要注意互動性、體現自身的崗位匹配度以及把握回答問題的嚴謹性。
當然，在銀行半結構化面試考查的過程中，有些內容也是相對比較固定的。所以考生有一些和崗位匹配性相關的問題可以提前準備。如：自我介紹、為什麼報考銀行、對銀行的瞭解、未來的職業規劃等。特別是“自我介紹”，自我介紹大家肯定很熟悉，所以也容易掉以輕心，在自我介紹的過程中，不僅要向考官展示自我，還要展現自己與崗位相匹配的能力，以此吸引考官。
常見的考查內容，比如說：“給一段材料，讓大家找出最重要的幾項”、“給一段材料，讓大家進行排序”、“給材料，要大家給出某個活動的合理解決方案”，等等。
主要流程表現為：先給大家簡短的思考時間，接著讓大家依次做簡短的自我陳述，再之後由考官宣佈限時自由討論，最終小組要得到統一意見並推選出來一位代表總結陳詞。在整個過程中，考官完全不會插手，全場由大家自行掌控。所以這個環節，非常能夠考驗大家的各項綜合素質能力。整場討論過程中，組員會呈現出不同的分工，比如說領導者、計時員、總結陳詞者等等，不同的分工中能體現大家不同的能力。比如：領導者的角色是要能夠引導整個討論順利進行，有效進行發言組織整場討論。處理的好的話會很有利，但是如果表現的過於強勢，則適得其反；又比如計時員是把控整場討論時間的人，當場上討論過於激烈，計時員可以非常合理的插入打斷，提醒大家因為時間問題需要加快程序，然後自己順勢接過話題往下引導。所以在無領導的各個角色當中，能夠把握好，則可以給考官留下深刻的印象。
一、所謂“半結構化面試”就是在“結構化面試”的基礎上會對考生增加一些追問，是一種單面的形式，即考生基本上是一個人去面對幾名考官。
一般有些題目是大家都會被問到的相同的問題，比如說：“你為什麼報考XX銀行？”、“你覺得你報考我們銀行的優勢是什麼？”、“你如何評價你自己？”、“你認為你有哪些優點和缺點？”、“在你的經歷當中有哪些難忘的經歷？你遇到什麼樣的挫折？你是如何克服難關的？你從中得到了哪些感悟？”。除此之外，考官會針對每位考生的情況來進行追問，比如說：“你的家鄉是在XX，為什麼不考慮回家發展，而是選擇我們銀行？”、“你的專業和應聘的崗位並不匹配，你如何處理”、“如果入職後把你分配比較偏遠的支行，你能接受嗎？”、“我們注意到你是在XX學校讀研，在你考研過程中有什麼難忘的經歷嗎”、“我們注意到你在XX銀行實習過，你認為這個分行在業務上有什麼需要改進的地方？站在客戶的角度去看，對於銀行提供的服務你會打幾分？”等等，追問形式多樣，注重細節。而且半結構化面試題量不固定，時間長短也不定，考查內容很靈活。考生在回答考官的過程中要注意互動性、體現自身的崗位匹配度以及把握回答問題的嚴謹性。
當然，在銀行半結構化面試考查的過程中，有些內容也是相對比較固定的。所以考生有一些和崗位匹配性相關的問題可以提前準備。如：自我介紹、為什麼報考銀行、對銀行的瞭解、未來的職業規劃等。特別是“自我介紹”，自我介紹大家肯定很熟悉，所以也容易掉以輕心，在自我介紹的過程中，不僅要向考官展示自我，還要展現自己與崗位相匹配的能力，以此吸引考官。
常見的考查內容，比如說：“給一段材料，讓大家找出最重要的幾項”、“給一段材料，讓大家進行排序”、“給材料，要大家給出某個活動的合理解決方案”，等等。
主要流程表現為：先給大家簡短的思考時間，接著讓大家依次做簡短的自我陳述，再之後由考官宣佈限時自由討論，最終小組要得到統一意見並推選出來一位代表總結陳詞。在整個過程中，考官完全不會插手，全場由大家自行掌控。所以這個環節，非常能夠考驗大家的各項綜合素質能力。整場討論過程中，組員會呈現出不同的分工，比如說領導者、計時員、總結陳詞者等等，不同的分工中能體現大家不同的能力。比如：領導者的角色是要能夠引導整個討論順利進行，有效進行發言組織整場討論。處理的好的話會很有利，但是如果表現的過於強勢，則適得其反；又比如計時員是把控整場討論時間的人，當場上討論過於激烈，計時員可以非常合理的插入打斷，提醒大家因為時間問題需要加快程序，然後自己順勢接過話題往下引導。所以在無領導的各個角色當中，能夠把握好，則可以給考官留下深刻的印象。