短期來看,沒什麼區別。
古人講一命二運三風水,四積陰德五讀書。自從隋唐時期確立科舉制之後,讀書一直都是底層民眾完成階級翻身的最佳途徑。許多窮酸學子透過讀書當上總經理、出任CEO、迎娶白富美,從此走上人生巔峰的故事也不少。但是我今天要給在座的各位潑點冷水。
讀書並不如我們想象中那麼有用。
先說為什麼讀書。我們之所以讀書大多數情況下並不是出於自己的願望,而是因為別人都說讀書好。這種情況下,你會被迫讀書。這種逼迫之下,我們通常會有兩種選擇,一是把讀垃圾書當成讀書,二是讀不進去。
不管是哪種選擇,最後都只會有一種結果,那就是讀完書之後沒有收穫。讀書是為了讓我們變得更好,如果讀完一本書得到的不是正向反饋,那麼當然不會激發我們自身的讀書慾望。這會形成“別人都說讀書好-被迫讀書-沒有收穫-放棄讀書-焦慮”的死迴圈。
那麼除了這些被迫讀書的人以外,那些發自內心想讀書卻還是一事無成的人是因為什麼呢?
讓我們打個比方,有一份offer擺在你面前,其中一項要求是有自媒體寫作經驗,同時出示自己的作品。這種情況下你覺得是從開始讀書學寫作好,還是直接報班學套路好?
這個例子引出了關於讀書的另一個誤區,就是企圖透過見效緩慢的行為來獲得短期收益。
讀書就是一個非常典型的半衰期長的過程,說得簡單一點,要想看到讀書的作用,這個時間線起碼要拉到三年以上。讓一個不喜歡讀書和讀書三年以內的人去對比,是看不出來什麼區別的。
所以讀書與不讀書的人最大的區別是啥?
在我看來就是經常讀書、會讀書的人更看重長期收益。
短期來看,沒什麼區別。
古人講一命二運三風水,四積陰德五讀書。自從隋唐時期確立科舉制之後,讀書一直都是底層民眾完成階級翻身的最佳途徑。許多窮酸學子透過讀書當上總經理、出任CEO、迎娶白富美,從此走上人生巔峰的故事也不少。但是我今天要給在座的各位潑點冷水。
讀書並不如我們想象中那麼有用。
先說為什麼讀書。我們之所以讀書大多數情況下並不是出於自己的願望,而是因為別人都說讀書好。這種情況下,你會被迫讀書。這種逼迫之下,我們通常會有兩種選擇,一是把讀垃圾書當成讀書,二是讀不進去。
不管是哪種選擇,最後都只會有一種結果,那就是讀完書之後沒有收穫。讀書是為了讓我們變得更好,如果讀完一本書得到的不是正向反饋,那麼當然不會激發我們自身的讀書慾望。這會形成“別人都說讀書好-被迫讀書-沒有收穫-放棄讀書-焦慮”的死迴圈。
那麼除了這些被迫讀書的人以外,那些發自內心想讀書卻還是一事無成的人是因為什麼呢?
讓我們打個比方,有一份offer擺在你面前,其中一項要求是有自媒體寫作經驗,同時出示自己的作品。這種情況下你覺得是從開始讀書學寫作好,還是直接報班學套路好?
這個例子引出了關於讀書的另一個誤區,就是企圖透過見效緩慢的行為來獲得短期收益。
讀書就是一個非常典型的半衰期長的過程,說得簡單一點,要想看到讀書的作用,這個時間線起碼要拉到三年以上。讓一個不喜歡讀書和讀書三年以內的人去對比,是看不出來什麼區別的。
所以讀書與不讀書的人最大的區別是啥?
在我看來就是經常讀書、會讀書的人更看重長期收益。