大家有木有發現一個問題？

這就是我們百般詬病的基礎教育，卻帶給我們作為一個華人最基本的文學素養與文化情操。

君記否？

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪傑。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。

這首《念奴嬌·赤壁懷古》只合關西大漢銅琵琶、鐵綽板唱起“大江東去”

偏偏語文課本也同時把絕妙柳詞拿來對比，讓我們體驗一下什麼叫十七八女郎，執紅牙板，歌楊柳岸曉風殘月的浪漫。

我也極熟《雨霖鈴》

寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?

恰好我正住在一座江南運河城市，這江南楚天楊柳岸，只要看一眼，就不禁吟出這輾轉悱惻的詞

還有

“大漠孤煙直，長河落日圓”

只要你去過寧夏中衛沙坡頭，瞬間你體內的血液就會燃燒起來，因為那是千年的祖先在你體內種下的文化共鳴，你知道他詠唱的一定是這樣壯美的絕景。

在華清池默誦《長恨歌》

在嶽王廟慷慨激昂《滿江紅》

抬望眼，我記憶的深沉，都是他們鐫刻的印記。

大家有木有發現一個問題？

這就是我們百般詬病的基礎教育，卻帶給我們作為一個華人最基本的文學素養與文化情操。

君記否？

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪傑。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。

這首《念奴嬌·赤壁懷古》只合關西大漢銅琵琶、鐵綽板唱起“大江東去”

偏偏語文課本也同時把絕妙柳詞拿來對比，讓我們體驗一下什麼叫十七八女郎，執紅牙板，歌楊柳岸曉風殘月的浪漫。

我也極熟《雨霖鈴》

寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?

恰好我正住在一座江南運河城市，這江南楚天楊柳岸，只要看一眼，就不禁吟出這輾轉悱惻的詞

還有

“大漠孤煙直，長河落日圓”

只要你去過寧夏中衛沙坡頭，瞬間你體內的血液就會燃燒起來，因為那是千年的祖先在你體內種下的文化共鳴，你知道他詠唱的一定是這樣壯美的絕景。

在華清池默誦《長恨歌》

在嶽王廟慷慨激昂《滿江紅》

抬望眼，我記憶的深沉，都是他們鐫刻的印記。