先找到孩子不想上學的原因吧，再針對性的解決。

孩子不想上學，可能有以下原因導致：

1、父母給的壓力太大。比如父母言語間總拿自家孩子和別的孩子對比，孩子壓力大，於是選擇逃避。如果是這方面原因，家長就要多和孩子心平氣和的多聊聊天，不要經常拿自家孩子和別的孩子進行比較。同理一下：如果孩子天天拿我們和同學爸媽進行比較，誰誰家住別墅了，誰誰家爸爸是局長了，誰誰家媽媽是經理了，我們的心理是什麼感覺。己所不欲勿施於人。

2、父母期望值過高。孩子馬上要上初中了，可能是父母給孩子定的升學目標太高、要求太高，孩子覺得怎麼努力也達不到目標，也不能讓你們滿意，於是產生自暴自棄；

有些家長總擔心孩子輸在起跑線上，總想讓孩子好了還想好，設定了一些孩子很難達到的目標，反而給孩子很大的壓力。

欲速則不達，適速行天下，一生很長，何必那麼著急！

3、老師管理方式過於武斷、高壓。三年級以後，老師也不會再象對待一二年級的小學生們那麼溫柔、有耐心，可能老師希望孩子上進、努力，這是老師負責任的體現，但是如果對於孩子們的管理過於高壓（或者新上班的老師，想證明自己能力水平，於是就給孩子們高控、高壓管理，藉此出成績），就會讓個別基礎薄弱或者心裡承受能力弱一些的孩子吃不消。如果是這種原因，需要找老師聊聊，也可以找下年級主任或者副校長等，心平氣和的反映一下情況，溝通一下。

4、和同學產生了小矛盾。六年級的孩子開始進入青春期了，孩子們每天大多數時間都在一起，避免不了產生一些小矛盾、小糾紛，如果孩子們處理不當，老師和家長又不知道，可能會導致孩子產生焦慮，甚至產生厭學情緒。如果是這樣，就應該引導孩子多包容，並教教孩子如何友好的與同學們相處。

這是一個非常嚴重的問題，家長萬萬不可粗心大意，一定要儘快搞清楚原因！

一到校門口就哭，這隻能是三四歲幼兒第一次到幼兒園發生的情景。他們不熟悉幼兒園，懼怕爺爺奶奶離去，於是才抱住爺爺奶奶的腿大哭不止。

現在是“12歲女孩恐懼上學，一到校門口就奔潰大哭”！

據我推測，這個女孩一定是——

受到重大刺激了，像一般的學習上的困難不會嚴重到“奔潰大哭”。

臺灣著名作家三毛上小學時，被數學老師給眼圈上畫了兩個零蛋，然後讓她站到大樓門口“示眾”。後來，三毛怕這位老師“怕得比死還要厲害”！

12歲女孩，已是六年級學生了，而且已經進入青春期了。這就涉及到一個最敏感的問題:

這個女孩，是不是多次受校園裡某個惡男孩的欺負？是不是學校裡面暗藏著一個流氓，在多次性侵她？

當然，這個“流氓”也可以懷疑到學校的工勤人員、甚至某些不良男老師的身上！女孩一看見那雙淫邪的眼睛，就“怕得比死還要厲害”。

女孩子的隱私，一般最親的人才能問出來。讓媽媽、奶奶、姥姥好好地問一問，看看是不是這方面的問題。

如果是的話，家長就要趕快報警。

然後，好好給孩子醫治心理。

必要的話，可以看心理醫師。這是一個大事，需要迅速把孩子的心理調整過來，防止孩子的神經終生處於不正常之中。

總之，現在的當務之急是搞清楚，孩子為什麼一到校門口就“奔潰大哭”？

老師、家長都有這個義務！

但是，最好還是讓媽媽、奶奶、或者姥姥耐心地去詢問，想辦法讓孩子說出真情，然後才好對症下藥！

12歲女孩恐懼上學，一到學校門口就崩潰大哭怎麼辦？

有因必有果，有果定有因。12歲女孩也不小了，她為什麼會出現這種反常的舉動呢？家長是不是可以透過學校和老師來了解一下，其中原因到底是多麼？

我們不是當事人，不清楚裡面究竟隱藏著怎樣的玄機。但事實是女孩不能進校門，一到門口就“奔潰大哭”。這難道還不能引起家長的重視嗎？

現在，我們不要再這裡胡亂猜疑了，最主要的核心問題是把那個”兇手”找出來。

要解決這個問題，只有透過孩子、家長、學校三方來共同努力。但一定要保護好孩子的安全，這才是重中之重，而且是刻不容緩。

一定要還孩子一個燦爛的笑容！

12歲女孩恐懼上學，一到學校門口就崩潰大哭怎麼辦？

12歲女孩子，恐懼上學，一到校門口就崩潰大哭，這些關鍵詞聚在一起，確實是很嚴重的問題，家長切不可粗心大意。

怎麼辦？

細心、耐心、愛和陪伴是家庭教育的基石，也是最好的方法。

孩子恐懼上學的事時有發生，但要到崩潰大哭的程度卻不常見。第一、家長最好拿出最大的耐心，靜心下來，想想孩子長期以來的表現，分析可能存在的原因，做到心中有數。第二、平和地跟孩子溝通，看看是不是最近在學校遇到什麼特別的影響孩子的事情，這一點至關重要。第三、與孩子一道共同去面對和解決存在的問題。重點是家長陪同孩子一道共同去面對和解決，不是讓孩子獨自面對和解決。

孩子常見的不願上學的大致原因。學業上存在困難，對學習無興趣。師生關係緊張，與同學間人際關係緊張，或挨老師批評，或被同學孤立等。校園欺凌，人身安全遭到威脅。厭學，借某一由頭為自己找籍口。遭遇其他一些傷害。解決孩子不願上學的一些小訣竅。

1.學習上存在困難，對學習缺乏興趣，成績不理想，這是許多孩子不願意上學的主要原因。

通常情況下，孩子學習成績差，難以面對學習上帶來的挫敗感，都會對學習比較害怕，會產生一種厭學情緒。 這時，家長要會給孩子減壓，接受孩子的現狀，教會孩子正確認識自己。從一點一滴的進步開始，幫助孩子制定改進的小目標，提高孩子對學習的信心。

家長不要吝嗇自己的鼓勵和表揚。不要用看待“別人家的孩子”的眼光，對比要求自己的孩子，能夠接受孩子的平凡也是家長必須面臨的課題。別人家的孩子永遠是別人家的，要想讓自己的孩子進步，還得用針對自己孩子的方法。

2.學校和班集體就是孩子的小社會，學會與人和睦相處也是孩子必須要經歷和養成的人際交往技巧。

如果孩子是因為人際關係原因不願上學，家長需要多與老師溝通，用校園交往的規則來處理師生和同學間的問題，切忌不能粗暴的用社會上的一套去解決師生、學生間的爭端，那樣只會讓事情更復雜化，即使解決了，孩子如何繼續在學校呆下去？

我有一個朋友就曾因女兒與一男孩的小矛盾不聽勸阻，跑到學校與對方家長大幹一場。最後，因為事情無傷大雅，反而弄得家長、老師、學校間相當尷尬，孩子也因這件事很長時間悶悶不樂，曾一度想轉學，幸得班主任做工作才慢慢平靜下來，得不償失。

3.面對孩子的傷害事件，家長既要理性對待，也不能保持沉默。

如果孩子是因為校園欺凌或傷害恐懼上學，家長必須及時站出來，保護好自己的孩子，該向學校反映的反映，該尋求司法途徑解決的尋求司法途徑。但本人不贊成，透過“校鬧”的方式解決問題。原因很簡單，問題要解決，但孩子的人生和學習還得繼續。

這要看孩子具體是什麼情況，一是問問遇到什麼困難了；二是如果是任性就要嚴厲督促。

有些孩子在學校遇到老師的惡意批評、同學的圍攻等情況，導致不敢上學。這時候家長要耐心詢問，不要不耐煩，不要言語諷刺和嘲笑，一定要了解到真實的情況，必要時到學校問老師，到班級問同學，這樣拿到真實情況再做決定。如果孩子確實遇到困難需要幫助，就要勇於給孩子做主，維護孩子的利益，打消孩子恐懼的根源。

有些孩子是不想上學，不想配合學校的紀律，這時候採取大哭大鬧的方式來嚇唬家人，那樣就要揭露孩子的不良動機，幫助孩子認清現實，接受上學，在上學學習問題上有什麼困難可以給予幫助。

12歲女孩恐懼上學，這是心病，還需心藥醫。這需要父母與老師一起找到孩子心病的根源，這個找尋不能簡單的逼迫孩子上學。但具體怎麼操作只有當事人父母、老師和孩子才能共同完成，完成這個工作一定需要以平等的姿態相處，尊重孩子的意見。條件成熟的地區最好邀請心理學老師參與解答......

從校內抓真課程真課時落實不以“為你好的名義”搞撒謊教育。關於教育之初始，怎會與個“人”不相關呢？影響至深。

很關心孩子十幾年的教育過程不單單是“結果如何”的家長會越來越多。學校教育裡的常態和正常絕不是一回事。學子在學校裡多長時間？不說尊重實事的事叫老師罰維穩太弱了吧。

教育裡的這些事日日時時言傳身教影響著接受十幾年過程“教育”的學子。先從教育管理自查自糾公開公示於眾開始吧。教育孩子之初始的影響根本首要就是“誠實守信”——否則連校園老師都成自身權益名譽難保卻又飽受責怪詰問的“潛規則”打手和犧牲品。——講誠實守信就應該從學校教育開始，面對十幾年學習過程的孩子就應該講誠信天天講誠信事事有誠信。一個建議（省 市 區）：學校門口掛上公開公示真實課程+課時+課程設定+教材進度課時計劃+校本+休息體育時間。真心盼望教書育人地方沒有因攀比高分政績“搞假”亂序的潛規則，踐行“誠信不撒謊教育”育未來人。誠信不該矇蔽。“目前把懲戒全交給老師是看似負責的推卸與遮蔽。關愛孩子的成長過程就從護心開始吧！”

休養生息不如揠苗助長看著“正能量”但養人靠譜。