孩子初三學習成績前十名，還愛看動畫片。

看動畫片是孩子的一種興趣愛好，您可以引導他去看看勵志英語方面的動畫片，這樣不僅能讓孩子學習英語，還能激勵孩子，做一個正能量的孩子，這豈不是雙贏？

只要孩子學習成績穩定，不必要給孩子施加壓力！

不該管。

從你的描述中我get到幾個資訊點。

1.兒子，男孩子。

2.初三。

3. 年級前十。

4.每個放假，都要看動畫片。

這幾個資訊點結合起來就勾勒出這樣一個形象，Sunny的男孩，成績中上上，稍稍努努力就是前三甚至NO1，非常熱愛看動畫片。

透過這樣描述，我們就大體可以猜到您內心的想法了，您呢第一因為已經初三了嗎，您擔心孩子因為看動畫片耽誤了學習，到時候落到前十以外。第二重則是期待，希望孩子把看動畫片的時間用來學習並衝入前三甚至拿到第一。

咱們來看第一重擔心。您能說孩子年級前十，我想不是偶爾一次前十，而是多數情況都是前十，孩子學習是比較優秀的，甚至可以說很優秀，同時學習很穩定。證明第一孩子有自己的學習方法，作為家長的您對孩子管教引導方面也做得不錯，另外孩子有天賦，學校質量也不錯，老師也不錯。因此跌出前十的機率不大，如果沒有特殊情況出現。而且孩子不是個貪玩的調皮的孩子。這種成績大起大落的情況就更難出現。當然這一切只是以孩子排名前十是相對穩定的情況，而如果您是拿著最好的一次成績來提問就另當別論了。

這種情況下孩子看動畫片，是一種調劑，同時證明這個孩子有一門健康的愛好，而且動畫片本身就有教育意義，也有放鬆的功能。有很多動畫大師本身就是小時候對動畫痴迷，好奇，才促使長大後以動畫為業，一生奉獻動畫的。假若說孩子有這個愛好，不應該去打擊他的積極性，而應該適當引導，讓他從中受益，從中樹立其自己的理想和目標，那樣看動畫本身就只有百利而無一害了。當然孩子看動畫可以跟他溝通，並幫助協調時間，課該上的必須先上，作業該做的必須先做，不會的不熟悉的掌握不牢的題該先複習的必須先複習。而且告訴孩子要學習控制慾望，延遲滿足。將看動畫當做一種達到某種目標，完成某種比較艱難的事情後的獎賞。

所以全看怎麼引導和教育。打消您的擔心。

咱們看第二個期望。假若您是想孩子更進一步，拿第一第二，而認為孩子看動畫片耽誤了那個目標。您可以評估下您孩子是否可以實現，並跟他友好溝通，他是否願意犧牲暫時的看動畫快樂，把成績更進一步，拿到年級第一的榮耀和成就滿足的快樂。可能還有其他的好處，您可以跟孩子深入溝通。並且許諾到時候兌現他最想看的而沒有的動畫或帶他去動畫中最想去看的地方作為考上第一第二後的額外補償，並許諾可以看半個月或一個月動畫。我想初三的孩子聽得懂，而且也能衡量獎賞之間的輕重，讓她自主選擇。假如他真無意願，不要強迫，讓他自己想好，結果需要自己承受。總的來說把孩子當做一個可以自主決定並承擔後果的個體，而非家長的附庸，然後強迫他去做他不願意做的事情。這隻會讓事情變糟。

其實把看動畫片只能說孩子心智還不夠成熟，這個階段家長一定要把握好孩子的節奏感，既然成績很好，然後呢放假看動畫片這個屬於正常呀，中國產哪吒這些動畫片就很好的我們大人都喜歡看。這個片子還很有教育意義的，其實把作為家長，有時候得讓孩子放鬆一下做他自己喜歡的事情，只要不超出你們家長孩子的約定底線就可以。如果孩子喜歡出去上網，打遊戲抽菸喝酒的那就麻煩了。所以他喜歡看動畫片在不影響學習情況下，可以讓他看，如果有可能家長陪同一下看最好了，增加一下親子感情，聊聊畫面中一些某個情節，讓孩子說說自己的想法和看法，在這些不注意的小細節裡，有時候家長會知道孩子不經意的說出自己內心的一些平時不願說出的想法也不一定喲

孩子和家長的信任，和我們大人之間建立信任沒有什麼區別。孩子不懂事的時候，我們和孩子之間的信任，其實是一種依賴。

而當孩子長大以後，他們有自己的獨立思維，逐步樹立自己的一些觀點，所以我們要建立在孩子心目中的信任，就必須要認認真真的去面對，從言談舉止和點滴小事，慢慢積累……

加油吧，親們！真誠，兌現。

我女兒上初中高中的時候與您的孩子成績相仿，每個週末都會玩電腦到深夜，其它時間都會投入全部精力去學習。就連高考前一天和高考當天，她還和往常一樣抽時間看了會兒電視。最後還是考人了985高校。剛開始的時候也嘗試去管她，結果效果並不好。弄得她煩我們焦慮，後來我們明白了，也與孩子達成了共識，我們知道她是在用這種方式休息，調整自己。不能讓孩子把弦繃得太緊，否則容易出問題。只要她能夠規劃好時間，不要毫無節制就好。

當然，作為父母肯定希望孩子的成績更好，將來考入更好的大學。而孩子的任何改變，都需要心靈受到觸動，內心受到震撼，單純的說教毫無作用，所以，需要有意識的製造契機，觸動孩子。目標對人生有巨大的導向作用，父母還可以有意識的幫助孩子樹立明確的目標，讓目標清晰具體可測，並且植入孩子內心，成為孩子前進的方向和動力。關於如何培養孩子目標，構建目標系統並且去實現目標的具體方法，我在其他問題回答裡有詳細論述，您可以關注。

適當干預。

1. 年級前十，說明他有學習的方法和能力。

2. 學習多數是枯燥的，不要相信那些所謂的興趣，看動畫片就是他放鬆的一種方式。

答:

兒子目前讀初三，成績年級前10名，每個放假要看動畫片，該管嗎？一個人如果沒有興趣愛好就如同一臺機器，失去了“人”的色彩。你兒子在放假時看看動畫片，這是你兒子的興趣，如同有些70歲或80歲的人，還喜歡看愛情片一樣。

初三學生，成績年級前10名，成績不錯，升高中是沒問題的。每當放假，喜歡看看動畫片放鬆放鬆自己。從關鍵詞初三、年級前10名、放假、看動畫片勾列出一個聰明又自律的好孩子形象。

【結束語]：題主的兒子屬聰明、自律的孩子，對興趣愛好加以合理引導，將會更有發展。

對於您的孩子在放假看動畫片，這無可厚非，為啥要管呢？

首先，您的孩子成績好，說明在學習方面，他很努力勤奮，同時也很有規劃。能考到年級前十，真的很不錯，家長應該適時鼓勵，再接再厲。

其次，初三學習壓力很大，這有來自同學的壓力，老師給予的壓力，以及家庭壓力，自身的壓力等等，孩子處於高壓之下，必須得適當放鬆自己。孩子在放假的時候看下動畫片就是放鬆自己一種方式，家長應該表揚他能夠採取正確方法釋放壓力。

最後，初三的孩子，有自己的想法和空間，作為一名家長更應該給予尊重和鼓勵，讓他有更多的自主選擇，而不是處處去管制孩子。適當的給孩子選擇權，適當的給他們私人空間，這是智慧家長的教育方式。

兒子初三，年級前10名，每個放假要看動畫片，管不管？ 成績在年級前10名的孩子，已經非常不錯了，而且初三的孩子，各方面也比較成熟穩定了。愛看而且是放假看動畫片，作為讓孩子休息放鬆，適當看一下是可以的，但不干涉也不等於不管。

動畫是一門有悠久歷史的藝術，今天又成為一項前景看好的產業，愛看動畫並非壞事。 動畫即會動的畫。它是人類從遠古以來就有的美學理想。考古學家發現，早在千萬年前的原始人時期，西班牙的璧畫上就有了顯示動物奔跑時有多條腿的動態圖畫。埃及早期出土的一個瓶子，只要轉動瓶子，上面的畫就動起來。以後發展出了動畫的電影，美國迪士尼公司的動畫片享譽全球。隨著電腦的出現，動漫成了一個消費市場很大的產業。

動畫片中豐富的想象、人物形象的誇張、較強的藝術感染力和戲劇性，往往更容易被觀眾喜愛和接受，它帶給人們的輕鬆和歡樂，遠不止於孩子。所以初三學生愛看，並非不正常，建議家長不要過多幹涉。

家長不過多幹涉不等於不管，要深入瞭解孩子看的動畫片的內容，瞭解他為什麼愛看。一是看內容是否健康，最好不看充斥暴力和講述情愛的。二是看他的審美與年齡是否匹配。如果是從動漫的製作藝術來欣賞，那麼這種興趣還是值得鼓勵的；如果審美還停留在低齡兒童的喜怒哀樂中，成個“巨嬰”，這就不正常了。

閱讀是人生的奠基，也是一個人的“精神底色”。要多讀名著和經典，它們是一個時代文明的結晶。初三到高中是人生觀、世界現形成的時期，北大教授錢理群說：“在這個階段，應該鼓勵他們讀一些嚴峻的東西，大氣的東西，開啟他們的視野。””高中應更廣泛，要引導學生讀文史哲，包括自然科學的書、科普作品、傳記作品，都應該讀，不要限於文學。這些書會給青少年提供一個很高的人生標尺。”這些話是很有教益的。 總之，初三學生愛看動畫片的問題既不可粗暴禁止，也不可任其自由發展，放假時間應該多用於閱讀。