笛子君還是覺得這是一件仁者見仁智者見智的事情，如果周杰倫小時候不是母親拿著藤條逼著練琴，也許今天的樂壇就會少一位天王巨星了吧，不過這總歸是個例，畢竟天王巨星也不是說成就成的。

笛子君的經驗來看，要不要逼孩子練琴首先取決於孩子的具體情況，如果孩子並沒有表現出在音樂方面有什麼特別的天賦和興趣，那麼與其在孩子不擅長的地方努力，不如將注意力放在發現孩子的特長並進行開發來的更直接，畢竟大部分的家長在孩子學琴階段都是抱著培養興趣愛好的目的，如果孩子本身志不在此，那即使強迫最後也是竹籃打水一場空。

那是不是就不要強迫了？當然不是，如果孩子僅僅是因為貪玩，或者覺得練琴太枯燥而不願意練琴，那麼適當的強迫，笛子君覺得還是必要的，因為在這個過程中，我們需要引導孩子明白，任何事情只有付出汗水才能得到回報，在這個階段，只要家長的態度堅決、方法得當，孩子還是會配合的。

笛子君最後還是想多說兩句，學藝本就是一件辛苦的事，練琴就更像是一場修行，枯燥且無味，然而修行就是修心，透過這樣的一場修行，不僅讓孩子得到成長，更讓家長在陪伴的過程中，不僅見證了孩子的成長，也是自己不斷成長的一個過程。

還是那句話吧，學琴不易，家長和孩子都需要且行且珍惜呀！

這位家長你好 我個人的觀點是讓孩子繼續學習鋼琴 但是請注意不是逼孩子學 孩子不喜歡鋼琴很正常 小孩子可能自己也不是太清楚自己喜歡不喜歡 學習鋼琴是培養一個終身興趣愛好 孩子長大或許會感謝你讓他學鋼琴 另外學習鋼琴我個人認為是非常優雅的 可以培養孩子氣質 如果孩子不喜歡可以減少練琴時間 但是一定要堅持下來 有心栽花花不開 無心插柳柳成蔭 說不定孩子慢慢接觸就會喜歡呢 還是堅持讓孩子學吧

作為一名教師，建議家長可以從幾點觀察是否放棄。孩子很多情況家長比較煩惱，不練習，彈不好，上課沒精神，如果孩子過程中出現了反面情緒，可以由以下判斷。

1.孩子學琴一年，看下目前程度怎樣，是否能夠彈奏曲目，是不斷在進步，還是止步不前，或者根本是退步。如果孩子明明學的不錯，只是嘴上埋怨，那大可繼續學習，如果孩子一年越來越差，那就考慮是否放棄。

2.孩子有沒有經常埋怨，重點是否埋怨後還繼續，瓶頸期枯燥期是每一個孩子都會經歷的，通常經過這個階段就成為習慣了。埋怨後孩子還繼續學的話，那就再堅持下來。埋怨導致孩子反抗，不學，偷懶。那就考慮放棄。

3.家長是否有精力陪伴孩子學習，孩子學習是需要家長，老師配合學習。有些家長時間上真心忙不過來，丟給老師，或者覺得不需要這個環節，那麼孩子也會慢慢失去興趣，我見過很多家長輪流陪孩子上課，練習，家長非常重視，孩子學習的很開心，很好。如果家長時間長顧不過來，那麼就考慮另尋途徑。

4.孩子是否喜歡老師？這個在過程中老師的影響力是能夠影響孩子的積極性，如果孩子每次上課都是跟一個不喜歡的老師學習，那麼是誰都會煩躁。

以上幾點都是能夠幫助家長判斷孩子是否繼續學習。孩子也需要溝通，家長永遠是最瞭解孩子脾氣，雖然說有些孩子需要逼，但是聰明的家長是會針對性的逼，而不是明明孩子對藝術類不感冒，家長還是讓學，那就是強迫了。每個孩子都能有在特定的領悟內找到最適合自己的才藝，不止是音樂，還有畫畫，舞蹈，書法等。多跟孩子溝通，多引導孩子。那麼孩子也會感激家長，勞逸結合

孩子真要是特別厭煩鋼琴，還是儘早收手吧！免得兩敗俱傷。小孩子學鋼琴真是很不容易，剛開始學習小湯姆森階段還將就，越往後越枯燥乏味，沒完沒了的教程，彈不完的練習曲，完全和孩子的天性背道而馳。若老師誠懇的說你家孩子很有音樂感覺和天賦，只是不願意彈，這種情況下可以試著逼著孩子繼續向前，否則無非世上又多了一名頭腦發熱買了鋼琴缺堅持不下去的家長！

謝邀，本人小孩也是鋼琴差不多學了快一年。說實話，對於孩子來說是件非常辛苦的事情，既要完成學校作業，又要每天彈琴。每週一節課，每天練習一小時左右，確實是非常的苦。我們作為家長的，能做的就是陪伴和鼓勵。作為一個外行陪學一年，感覺自己都成內行了。有時候孩子學的不好也是會想發火，總覺得孩子學的慢，但是終究還是一個孩子，所以我覺得孩子能不能堅持下去，家長是很重要的，不要讓孩子覺得自己不行，要鼓勵，要陪伴，要獎勵，讓孩子養成好習慣！謝謝！

一、這要看小孩的特長是否在於此，

二、小孩還有沒長升的空間

三、一年前他是真喜歡還是你們逼著去的

四、為什麼近期會表現出反差1、小孩長大了，知道自己的喜次，2、培訓學校的事，3、培訓老師的因素，4`家庭的因素，5、家人的誤導

五、文化學習與培訓是否有衝突

六、社會的誘因，

七、學校的反映？文化老師反映？培訓老師的反映？

八、你們自己有沒有認為有這個必要？是真他有這個特長，還是你們為了他考級加分，還是你們自己的意願相加

九、小孩有無心理負擔，還是隻是嘴上喊喊。

十，是人才需培養，跟風者莫強迫，因人施教，悉數引導