有關生態系統組分的4點誤區
(1)細菌均屬於分解者：只有營腐生生活的細菌才是分解者。
(2)生產者都是綠色植物：生產者主要是指綠色植物。
(3)植物都是生產者：植物菟絲子營寄生生活，是消費者。
(4)動物都是消費者：營腐生生活的動物，如蚯蚓、蜣螂等屬於分解者。
有關生態系統能量流動的4點提醒
(1)流經生態系統的總能量強調關鍵詞“固定”而不能說“照射”。
(2)10%～20%是相鄰兩個營養級的傳遞效率，不是兩個個體之間的傳遞效率。
(3)同化量≠攝入量：同化量＝攝入量－糞便量。
(4)能量傳遞效率≠能量利用率
①能量傳遞效率：能量沿食物鏈流動，以“營養級”為單位，傳遞效率約為10%～20%。
②能量利用率：流入人體中的能量佔生產者能量的比值。
有關生態系統3大功能關鍵詞
(1)能量流動：單向、逐級遞減，範圍為食物鏈各營養級。
(2)物質迴圈：元素反覆利用、迴圈流動，範圍為生物圈。
(3)資訊傳遞：往往具有雙向性，範圍為“生物與生物”及“生物與無機環境”。
與生物多樣性有關的4點失分誤區
(1)生物多樣性的間接價值是指對生態系統起到重要調節功能的價值。
(2)外來物種的入侵不一定會引起本地物種數目的增加，如果入侵的物種對當地生物是不利的，則會引起本地物種數目銳減。
(3)生物多樣性的原因從不同角度進行理解有不同的解釋，從進化角度看，物種多樣性與生態系統多樣性主要是生物的不定向變異與定向選擇在進化過程中共同作用的結果。
(4)就地保護除了保護區域內的物種，還應保護相應的生態環境，而在物種生存的環境遭到破壞後，不再適於物種生存，就只能實行易地保護。
更多知識點可關注下北京新東方中學全科教育的高考生物寒假住宿班課程。
有關生態系統組分的4點誤區
(1)細菌均屬於分解者：只有營腐生生活的細菌才是分解者。
(2)生產者都是綠色植物：生產者主要是指綠色植物。
(3)植物都是生產者：植物菟絲子營寄生生活，是消費者。
(4)動物都是消費者：營腐生生活的動物，如蚯蚓、蜣螂等屬於分解者。
有關生態系統能量流動的4點提醒
(1)流經生態系統的總能量強調關鍵詞“固定”而不能說“照射”。
(2)10%～20%是相鄰兩個營養級的傳遞效率，不是兩個個體之間的傳遞效率。
(3)同化量≠攝入量：同化量＝攝入量－糞便量。
(4)能量傳遞效率≠能量利用率
①能量傳遞效率：能量沿食物鏈流動，以“營養級”為單位，傳遞效率約為10%～20%。
②能量利用率：流入人體中的能量佔生產者能量的比值。
有關生態系統3大功能關鍵詞
(1)能量流動：單向、逐級遞減，範圍為食物鏈各營養級。
(2)物質迴圈：元素反覆利用、迴圈流動，範圍為生物圈。
(3)資訊傳遞：往往具有雙向性，範圍為“生物與生物”及“生物與無機環境”。
與生物多樣性有關的4點失分誤區
(1)生物多樣性的間接價值是指對生態系統起到重要調節功能的價值。
(2)外來物種的入侵不一定會引起本地物種數目的增加，如果入侵的物種對當地生物是不利的，則會引起本地物種數目銳減。
(3)生物多樣性的原因從不同角度進行理解有不同的解釋，從進化角度看，物種多樣性與生態系統多樣性主要是生物的不定向變異與定向選擇在進化過程中共同作用的結果。
(4)就地保護除了保護區域內的物種，還應保護相應的生態環境，而在物種生存的環境遭到破壞後，不再適於物種生存，就只能實行易地保護。
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