第一次鴉片戰爭後 一些進步的愛國分子 開始“睜眼看世界” 林則徐、魏源為代表的“師夷長技以制夷”核心實質:啟迪華人覺悟,重新認識西方世界,學習西方先進的技術,掙脫鎖國牢籠。第二次鴉片戰爭後 意識到器物上的不足 引發了洋務運動 開辦軍事工業、民用工業、派遣留學生出國學習等措施,其中新內容在於“練兵制器”以“自強求富”為口號 目的在於改變在軍事上落後於西方的狀態。但這兩者都本著“中學為體,西學為用”的思想,所以並不能改變中國落後貧窮的狀態,但在一定程度上,對當時有進步意義。尤其是洋務運動,引進了一些近代的科學生產技術,培養了一批技術工人,客觀上刺激了中國民族資本主義的產生,並抑制了外國經濟勢力的擴張,而維新變法想透過光緒帝從上到下改革,向西方學習民主的制度但是實施了一百多天就失敗了.中國近代探索都有一個共同點就是,他們都沒有根本動搖封建帝制,所以,都是一些“治標不治本”,所以最後都以失敗告終.直到辛亥革命以後中國才成功進入資本主義社會.
啟事:從這些運動中,我們可以看出華人那種不屈的精神,為了救國家於危難之中,很多知識分子不辭勞苦為中國探索出這樣一條社會主義道路,同時又告訴我們,分析問題不僅要看到問題的表面,還要看到問題的實質,這樣才能更好的找出一條解決問題的道路。
第一次鴉片戰爭後 一些進步的愛國分子 開始“睜眼看世界” 林則徐、魏源為代表的“師夷長技以制夷”核心實質:啟迪華人覺悟,重新認識西方世界,學習西方先進的技術,掙脫鎖國牢籠。第二次鴉片戰爭後 意識到器物上的不足 引發了洋務運動 開辦軍事工業、民用工業、派遣留學生出國學習等措施,其中新內容在於“練兵制器”以“自強求富”為口號 目的在於改變在軍事上落後於西方的狀態。但這兩者都本著“中學為體,西學為用”的思想,所以並不能改變中國落後貧窮的狀態,但在一定程度上,對當時有進步意義。尤其是洋務運動,引進了一些近代的科學生產技術,培養了一批技術工人,客觀上刺激了中國民族資本主義的產生,並抑制了外國經濟勢力的擴張,而維新變法想透過光緒帝從上到下改革,向西方學習民主的制度但是實施了一百多天就失敗了.中國近代探索都有一個共同點就是,他們都沒有根本動搖封建帝制,所以,都是一些“治標不治本”,所以最後都以失敗告終.直到辛亥革命以後中國才成功進入資本主義社會.
啟事:從這些運動中,我們可以看出華人那種不屈的精神,為了救國家於危難之中,很多知識分子不辭勞苦為中國探索出這樣一條社會主義道路,同時又告訴我們,分析問題不僅要看到問題的表面,還要看到問題的實質,這樣才能更好的找出一條解決問題的道路。