校園暴力這個問題由來已久，孩子被欺負，向老師反映，老師不管！無論是何緣由，這個老師都不配當老師！我認為可以從兩個方面分析！

第一，是不是你孩子自身問題？你應該問清楚孩子為什麼受欺負，問清楚原因，看是不是孩子因為做錯了事，導致同學不喜歡跟他在一起，從而欺負他！如果是這個原因的話，我們要積極跟對方家長聯絡，把雙方孩子的問題說清楚！小孩子也沒什麼大的仇恨，雙方說清楚，應該可以解決！

第二，對方孩子看我們孩子性感懦弱，故意欺負！這種情況你要多次跟老師反映，如果老師不處理，那你就告訴學校，學校不處理。告訴媒體！不要怕得罪學校，一個連學生受到欺負都不敢管的老師和學校，趁早讓孩子轉學，免得耽誤孩子成長！這件事，我們也要告訴對方孩子家長，如果他們態度好，孩子只要沒啥太大傷害，我們和氣生財，和解就行！如果蠻橫不講理，那我們也不用跟他講道理，去醫院給孩子做檢查，訛死他！素質低的人不用跟他講道理！

校園暴力現象越來越厲害，老師，學校，家長這三方都要積極交流，積極解決問題！尤其是家長，對老師的態度要尊重！我身邊一個知名教授，脾氣火爆，經常在家長群傳送老師欺負學生或者學生打架這種案件，而且天天群裡危言聳聽！結果在學校他孩子被人欺負，飯卡都被搶走了吃不上飯，全校人都知道，但是沒一個人敢告訴

孩子經常在學校被人欺負，告訴老師還不管，這種情況有點少見，下面我談談個人觀點。

第一，所謂的欺負是指什麼？比如毆打，辱罵，還是諷刺，還冷暴力等等，一定要問清楚，你家孩子和別的同學是因為什麼鬧矛盾。一定要弄明白。不然解決不好的。

第二，心態要冷靜，不主張暴力行為。一定要誠肯的和老師談，找到問題和平解決。可以找校長，教育局。還可以報警，起訴都行。

第三，如果是小事，最好到一起協調解決，不要擴大化，不然學校，老師都會對你產生副面印象，這樣對孩子沒好處。

第四，孩子自身找找問題，這是家長不願面對的，但一定要自醒，這樣才能有利團結同學，有問題一定要改。

剛剛看了根據郭敬明小說改編的同名電影《悲傷逆流成河》，這是一部反映校園欺凌的電影。主人公易遙在遭受校園欺凌後跳海自殺。老師和家長都應該看看，或許會有所啟示。

孩子在學校總被同學欺負，老師又沒有能夠幫助孩子解決問題，家長一定要插手此事，避免孩子在孤立無援中受到更大傷害。

首先，可以透過跟孩子交流，訪問孩子同學等方式，調查清楚孩子被欺負的原因，被欺負的程度，確定孩子是否遭受到了校園欺凌。

其次，調查瞭解欺負孩子的物件，瞭解欺負自家孩子的學生屬於那種型別的。

第三，完全瞭解清楚以後，家長就可以對症下藥了。

如果自家孩子沒毛病，確定孩子確實受到了欺凌，在老師、學校管不了的情況下，可以直接接觸欺凌孩子的學生極其家長，剛柔並濟，軟硬兼施，儘量先教育，先化解矛盾。一般情況下是能夠解決問題的。如果還解決不了，可以選擇報警。

如果自家孩子也有毛病，不要護短，也要督促孩子改正。如果屬於孩子性格懦弱，家長要透過其他方式讓孩子自信起來。

孩子總被欺負，原因會很多。當然，有些孩子欺負人就沒有理由。作為孩子的家長，一定要尋找合適的途徑，透過合適的方式，幫助孩子擺脫校園欺凌。

首先，老師應該也肯定該管，就是不知道你所說的受欺負的程度，如果不是達到欺凌的話。其實，同學之間發生矛盾是不可避免的。就像常年道“舌頭跟牙齒都會打架”一樣。只是老師和家長朋友們都應該教育孩子，在學校有什麼事必須及時告訴老師處理，在家裡有事必須及時告訴家長。不要學校的事，不告訴老師，而等回到家告訴家長，再告訴老師。這樣就是我們說的“水都過了幾秋了”，有的事情作為老師也不怎麼好處理了。老師和家長朋友們要多溝通，要相互理解，相互支援才能教育好孩子！

個人觀點，僅供探討！

感謝邀請。孩子在學校老是讓他人欺侮，為了脫離這個困境，我想從以下幾個方面著手:一、家長應深入細緻地研究一下自己的孩子，諸如性格、學習、言行和穿戴等方面，從而採取相應的改善措施，千萬不要為孩子強出頭；二、在學校裡，成績差別人瞧不起你，家裡窮別人不理你，表現差別人嫌棄你，喜報告別人厭惡你。孩子的言行不如人意，有時會遭到別人的白眼，甚至是許多人的不歡迎，更有可能受到別人的欺凌。作為家長來說，你要讓孩子明白自強的道理，努力樹立自己的良形像，讓別人不好小瞧你；三、擴大自己的朋友圈，克服自卑心理，溶入到班集體裡；四、遭受到別人的冷遇或欺凌，唯一的途徑是尋求老師的幫助(老師不管，是一個偽命題)，嚴重的可撥，尋求警察幫助，千萬不可忍聲吞氣或尋求報復。孩子老是讓別人欺負，家長應給予重視，透過正當的途徑和方法處理好，不能讓孩子生活在痛苦中。

我有兩個兒子，現在大的大學畢業工作了，小兒子在讀研。他們小學和中學在一個學校上學，很少被欺負，也沒有欺負過別的同學，當然同學中間也出現過矛盾，都是他們自己解決的。我所知道他們受欺負處理的程式是，首先告老師，老師不管或者是沒有解決，他們會警告欺負他的同學，對方還不改就打回去。打就一定把對方打怕才可以。我不主張他們打架，他們打完架老師也沒有叫過我們，說明是佔著理會收場。有一件事我們做家長的參與了，因為當時感覺問題比較嚴重。大兒子上小學時，一個高年級的同學在上學路上逼他拿錢，當時我兒子個子小，為了不吃虧就給錢了。(我們兩個孩子上學沒有接送過，學校離家600米）回來後他告訴了我們。第二天我們去了學校，學校很重視，找到那位同學並且把家長叫來。這個事情解決了，從此再沒有發生類似的事。

孩子上學的過程，怕就怕不和你勾通，和家長講了學校發生的事情，最怕家長參與處理不當。所以家長要做到不能護短，自己孩子犯錯了要經得起老師的批評。自己的孩子被欺負了，讓孩子先找老師解決，解決不了，家長親自去學校一下，瞭解情況和老師交流一下。千萬不能去吵鬧，這樣孩子很沒有面子，還傷了老師。轉學不是上策。

我還記得初中那次數學考了全班“第一”，班裡經常欺負我的那個男生寫了張紙條告訴我說要給我家裡打電話報喜訊，因為最初他套路過我家電話號碼，我也沒反駁。後來不知怎麼他沒再衝我說什麼了，直到第二天我被班主任叫到辦公室，看見爸在辦公室跟那個男生說教，那男生哭得跟個傻子一樣。我才知道他打電話給我家裡當場被我爸狂吼“你是哪個”！也許我太懦弱，那男生仗著自己是官二代在學校胡作非為，每天拿我尋開心，以為我條件太low ，只是我低調膽小罷了。後來他沒再針對我。十多年過去了，我變得越來越有底氣，我的一個調皮學生那天故意拿走我的教案本，被我一腳踢到後背就乖了。對賤人不用留情，歡迎來噴。

告訴老師說了，老師不可能不管。只是老師怎樣嚴厲的批評學生呢？批評後學生出走否？跳樓否？家長鬧事否？後果不堪設想。

孩子被欺負，該不該打回去？

當孩子進入幼兒園或小學之後，他們的活動範圍變寬了，交往物件變多，同伴之間打鬧是正常不過的事情。大人無法永遠庇護孩子，面對被欺負，只能靠孩子自己去面對和解決，學會保護自己，這是成長的必經之路。

如果孩子被打，您支援他打回去嗎？

是否還手，教孩子分清情況

孩子的自我防禦教育並不只是教他們行為上的防禦攻擊技能，也不是“打回去、把玩具搶回來”那麼簡單，它影響著孩子的邊界意識和人格特質。

我們教孩子打回去，是變相在助長以暴制暴；我們教孩子忍耐，是讓孩子犧牲自己的邊界感來照顧別人的感受，卻忽略了另一個方面——教孩子學會“拒絕”和維護自己的權利。

很多情況下，孩子被打可能只是偶然情況，有可能因為小夥伴不小心碰到孩子，或者開玩笑，這些行為不是惡意的。這種情況下應該教孩子學會包容。如果只是偶爾動手，受害一方先遠離，然後求助於成人。

而面對有針對的打罵、故意欺凌，我們應該教育孩子更多的應對方法。

1、大聲說出自己的情緒和需求

0-3歲的孩子還不可以用完整的語言表達自己，當被別人打和搶玩具的時候，可以教孩子大喊“啊！”、“停手！”、“你不可以打我”等，聲音要洪亮有氣勢，堅定而明確地表明自己的態度和立場，對方會被你的聲音嚇到，同時也可以引來家長的關注。

2、學會溝通

當孩子有一定語言能力後，就可以鼓勵孩子表達自己的需求。在教孩子認識自己權利的同時，也要學會尊重別人的權利，學會拒絕和接受別人的拒絕。

在德國，有4歲以上孩子的自我防禦課程，但不提倡家長教孩子還手。孩子往後只會運用“打回去”去解決問題。“還手”會阻礙孩子的情商和社會能力的發展。

比如：

“我不喜歡你打我！不許再打我！”

“如果我也打你，你會高興嗎？”

“你打我，我以後不跟你做朋友了。”

“你打我是不對的，我要告訴老師/父母。”

……

溝通才是成熟的解決矛盾和衝突的最佳方法。

3、向成人求助

孩子受欺負求助父母，父母應先安撫孩子的情緒，理解孩子，不要辱罵孩子軟弱，多給孩子鼓勵，告訴孩子：“打人是不對的，我相信你一定能處理好”，引導孩子自己找出解決問題的方法。教孩子學會制止和脫身，有機會要向老師、家長或民警等求助，機智地拒絕侵害、反抗侵害。

如何培養孩子避免欺負？