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  • 1 # 高興295577

    可以,我就是很普通很普通的普通人,而且是獸醫專業畢業的,沒有文學基礎,但在三年時間裡,寫了部三十多萬字的長篇小說,並且出版了。寫文章要有自己的特色,用心去寫,不能人云亦云,無病呻吟。

  • 2 # 生命的本質是健康

    普通的一個人能不能寫中長篇小說?這主要看他平時的閱讀能力。自古來說書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。可見得平時閱讀量多的人,腦海裡面的思想就比較活躍,平時閱讀量多的人,他的寫作能力也會比一般人強。如果他平時多看一些歷史書籍,百科書籍,還有情感書籍的話,隨著時間的慢慢積累,相信他會寫出一篇好的中長篇小說。

    任何一個人只要他能立志於做他喜歡做的事,無論付出多大的努力他都會千方百計的想辦法去完成。如果一個普通人的夢想是當一名作家,那麼他會努力提高的他自身的寫作水平。它會大量的閱讀書籍,並從書籍中吸收了大量的營養,作為他日後寫作的墊腳石。如果一個人做一件事,總是三天打魚兩天曬網的話,他是會做不成功的。如果一個人平時不喜歡閱讀,也不喜歡學習那麼他是不能寫好一篇好文章的。做任何一件事要想把它做成功,就是日復一日地朝著這個目標堅持的去做,水滴石穿隨著一天一天的努力學習,你會慢慢的發現今天的你比昨天的你進步好多了。

  • 3 # 趙永志67

    當然可以

    文學作者關鍵是對文學的熱愛,寫作是一個孤獨:的職業,要有對文學執著的熱愛,讀萬卷書汲取作品的營養:提高自己的寫作能力,多讀多寫多收益:還要有堅持不懈的努力:行百步止九十:只要有恆心毅力:就能取得成功:既使達不到人生目標:也會在文學的海洋裡收穫到人生的樂趣。

  • 4 # 五峰果農1

    寫作需要豐富多彩的生活閱歷,儲備大量詞彙,和寫作技巧,明確的寫作目的,和表現的主題,反映一個時代,凸顯群眾的心聲,激勵人民積極上進,推動社會進步。

  • 5 # 不逛語

    我這邊一個只讀小學三年的老人,約7o歲,寫了一個長篇小說。根據本地一個真實的事寫成,可謂嘔心瀝血完成。大約花六七年時間。而且是晚年完成。自費出版三幹冊。

  • 6 # 白非斑馬

    可以寫,但是···你知道文章這種東西,會暴露作者的很多東西,比如說內涵文化水平等等。要是單純自己寫給自己欣賞當然可以了,但是想釋出在文學網上的話,要麼沒人看,要麼被噴。望採納

  • 7 # 我是錢爾淑

    我覺得普通人也是人啊,他們只要透過自己的努力,再加上生活閱歷,再加上他們平時對文字的積累,當然可以寫中篇或者是長篇小說。

    我就是個普通人,我喜歡在工作之餘,也寫小說,中篇或者長篇都可以的啊!

    有人說,你寫的文字會有人欣賞嗎?我覺得能不能讓讀者接受到享受,這是個現實問題。但是,只要是讀者認知的 ,小說在一定程度上除了讓讀者感覺愉悅,在美好時光裡能靜下心來品味他人的人生,或感嘆,或猶疑,或悲愁,或喜悅,讀著讀著就不覺深陷其中。我覺得這就是文字吸引讀者的共鳴之處吧。

    如果有喜歡寫點文字的朋友們,不要猶疑,生活處處都是一首詩,一首歌,一篇好文。你只要用心去感受,去體會,去實踐,就一定會成就自己的夢想,加油!

  • 8 # 啊木18648969

    可以。任何人都是從普通人,平凡人成長過來的。寫小說,先把框架整好,然後去寫。知識量達不到可以去補,現在資訊很發達,一個手機就可以查遍天下。第一部小說可能寫的不成功,第二部,第三部就輕車熟路了。這也是成長的過程,祝你成功。

  • 9 # 邳州小葉楊

    大家都是普通人,多讀書,借鑑一些好的寫法,多練筆,每天三五千字,寫的久了,手感就有了,關鍵吃得了苦,耐得住寂寞。也和閱歷有關,多寫自己熟悉的記憶深刻的東西,寫出一部長篇小說不是一件難事。下決心吧,行動吧,不下水是逮不到大魚的。

  • 10 # 一剪梅521

    人還分普通人和特殊人嗎?請問編者你是怎樣把人分等級的???.《苦菜花》!的作者是馮德英!!他小學讀了二年級就綴學了!後來參了軍.!!寫了一部長篇小說:《苦菜花》內容是以膠東半島人民在日本鬼子鐵蹄下怎樣和侵略者鬥爭!!後來又寫了:《迎春花》也是長篇小說!!!你說他是什麼人???

  • 11 # 左行

    普通人當然可以寫中篇小說,短中長的分類只不過是根據小說的字數和篇幅進行分類的,只要你對自己的寫作水平具有信心,沒有什麼是不能寫的。

    無非就是寫的好壞的問題,但是作為一個除了日常的寫作文以外,就沒有接觸過寫作的人來說,最開始寫的都好不到哪裡去。

    可是隻要堅持不懈,經過長期的練筆總會有一天達到登堂入室的水平,加油。

  • 12 # 彭浩心河

    A、做“詩詞之眼”

    作品的卷篇再多也都是由各章組成的,並由一字一詞表現出來,現從《心河》第一章說起:

    要凸顯暢逸的丰采,必須於段落中點綴詩詞語言,即 動態表現

    《心河》雖然是大塊的文章,但 每一章 在意念上 可劃分為 二段落 或 三段落,比如:

    在開頭段落中,男一號去 建橋地址 看看。這一段文字原先不太好寫,很難凸顯文采的,可在開頭又必須凸顯文采……

    如何解決這一矛盾?

    我由圍棋聯想,在這一片“子”當中做“詩詞之眼”,從而救活這一段落:直接描寫+間接描寫

    這裡地處長江下游南岸,江上水波潺湲,風帆悠然;江岸峰巒嵯峨,林木蔥鬱;山邊村舍疊出,花草繁茂。他放眼望去,既看不到飛流直瀉的氣勢,也覽不著雲煙繚繞的趣景,更聽不見驚濤裂岸的響聲,哪裡還有駭浪穿空的奇觀?少頃,他顧眄東方,由漸漸升起來的太陽體味著詞中由紅日拓展的意境,也彷彿看到自己的希望在蒸蒸日上……

    書稿中 每一章裡 都有類似的“詩詞之眼”,從而為各章增添文采……

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    B、用“人物串聯”

    各章多畫面的串聯,例如《心河》第1章:

    男一號任學毅看橋址 → 女一號單湛蘭出現、去導遊的路上 → 單湛蘭 與 任學毅相遇 → 任學毅去考場監考,與主線上的12個人中的一些人相遇

    由於第1章是全書的開篇,就出現了主線上的12個人物

    也就是用男一號或女一號,或者主線上12個人當中的某一個人,串聯 一章,從而不會一盤散沙

    全書 12個故事塊 當中實際也是這樣處的,比如,第1個故事塊 “招生風波”,是用 男一號 串聯起 這10章裡的多畫面

    又比如, 第三個故事塊 “信函風波”,用女一號 串聯起這10章裡的多畫面

    每10章 出現一個 高潮章(即矛盾的交織點)

    每四個故事塊 組成一卷,比如,第一卷是由 招生風波、彩照風波、信函風波、報考研究生 所組成的

    我是將大論文的結構 昇華了 來寫《心河》的,這個結構從1983年直到現在,都是沒有位移過的,是非常穩定的

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    C、覽“《心河》詳情”

    《心河》中寫到 改革開放的事有很多,比如,在開頭的部分,礦山的住房改革,還有第三卷中,任學毅當副市長後所出現的 三月三廟會當中的改革開放,之後的 拆市政府大圍牆建商品房 中的改革,單湛蘭建電腦廠,引進外資,還有最後一篇 文明建立風波當中的改革,等等

    由於江南是小山城,不是中心大城市,但也處在跨世紀的年代,我寫作時儘可能的引用當時那個年代當中出現的最新的改革開放的事例,比如 建電腦廠 等等

    一一一

    《心河》120章,Word上檢測 實際字數48萬字(每章3800字左右),排版展開後可達61萬字左右

    一一一

    一句話:用大論文結構 寫 出《心河》

    當時我的風險很大的,因為我也不知道這種結構能不能成功,現在看起來至少沒有失敗

    一一一

    《心河》主線上的人名,幾乎就是人物的性格的展示:

    比如,任學毅 即 任重+勤學+剛毅

    單湛蘭 即 大海般的開朗性格

    一一一

    我當年背誦三百首唐詩宋詞,太受益了,因為語言佔作品質量的二分之一,目前呢,逢單月重點 復背88首詩詞,不至於忘記

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    我用上 自創的“分塊寫作理論”:

    我寫長篇小說沒有開頭,沒有中間,也沒有結尾

    先寫好12個故事,這些故事按照大邏輯、大控制論的要求來進行組裝的,像生產桌子一樣的,先做出各個配件,然後再組裝起來

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    也就是說,將 大結構、大語言、大故事 融為一體,創作出這部長篇小說

    是啊,我們都是普普通通的人,寫出普普通通的人的平凡的生活……

    創新,是事物發展的推進力……

    以文交友,互勵共進

    以上是個人之見,僅供參考

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 古代怎麼形容年齡的?比如豆蔻年華之類的?