近幾年來，由於矽谷各種科技公司名聲鵲起，技術人才需求猛增，從人工智慧、APP、雲端、大資料、物聯網的發展來看，AI人才已經成為世界強國爭相競逐的物件。包括美國前總統奧巴馬、英國前首相卡麥隆、新加坡總理李顯龍等各國政要，紛紛呼籲全國不分上下，都該學習程式設計。

2016年初美國前任總統奧巴馬曾投入40億美金，稱要讓每個美國孩子在小學具備最簡單的程式設計能力。而後，Facebook的創始人——扎克伯格曾在網站上發帖，呼籲推行美國前總統奧巴馬當年年初提出的《面向所有人的計算機科學教育》新計劃。一時間，包括Facebook在內，亞馬遜、谷歌和微軟等科技巨頭均承諾投入巨資在美國中小學課堂上推行計算機科學教育。

可見，在發達國家，少兒程式設計教育已經引起很多人的重視。

在我看來，少兒程式設計對大多數孩子來說，主要是理性思考方式，邏輯思維。這也是我們華人比較缺乏的思維方式。

在計算機的世界中，一切都遵循著非0即1的基本原則，它教會我們當一個錯誤出現時，不要試圖不加修正，重新執行一次程式，我們就會得到正確的結果，讓我們不再心存僥倖，直面問題。

反省自己能力，機器是客觀存在的實體，不具有情感，這是它最大的缺陷，也是最大的優勢。例如，在人際交往溝通產生矛盾時，我們爭論不休，總把問題推諉給別人，但在機器的世界裡，卻是截然不同的一種想象，因為我們的對手是絕對理性的，絕對不會欺騙我們，如果出現問題，我們只能從自身著手去查詢問題根據，因為問題一定在於我們自身，孔夫子的“吾日三省吾身”在此再也貼切不過。

現在的少兒程式設計在中國屬於起步階段，大部分是網路教學，部分大城市可能有專門的培訓班。

面向未來的孩子，必須有“程式設計思維”。

最近這幾年，發達國家都開始注重兒童程式設計教育。律師出身的美國前總統奧巴馬，向中小學資助40億美元用於計算機科學教育；英國政府規定所有5-16歲的學生必須學程式設計；法國直接把程式設計課納入了初等義務教育的選修課程。

咱們中國也沒落下，教育部發布的《2019年教育資訊化和網路安全工作要點》透露：今年啟動中小學生資訊素養測評，逐步推廣程式設計教育。重慶2018年就把程式設計課設定為小學3年級的36課時的必修課。

1、更重要的是“程式設計思維”大多數爸爸媽媽，一聽到“程式設計”，第一反應是程式設計師在寫程式碼。這個理解沒有錯，但是對於理解“兒童程式設計教育”就有些窄了。

學程式設計就要做程式設計師嗎？不是的，就像學語文不是為了成為作家，學數學不是為了成為數學家一樣。程式設計逐漸成為小學階段的必修課，是讓孩子必須學習“程式設計思維”。

無論孩子未來從事什麼工作，醫生、律師、藝術家或科學家，都可以運用程式設計思維，更快的找到解決問題的辦法；還可以用程式驅動AI，更有效率的完成工作，事半功倍。

2、什麼是“程式設計思維”其實，孩子在學校裡的一切學習，最終目的，都是學習進入社會以後，解決真實問題的能力。程式設計思維，能讓孩子在解決問題時思考更全面、條理更清晰，解決問題更高效。

圖中就是運用程式設計思維解決問題的方法：理解問題——找出路徑——解決問題；對照下圖，理解時要分解和識別問題，找路徑時要學會選擇重要節點做抽象思考，解決問題時用已經成型的“套路”也就是程式語言來參考設計。

此外，程式設計的世界裡，沒有“大概”、“也許”，只有對錯。孩子需要非常注意小細節，整個過程是非常鍛鍊孩子的細心和專注力的。

程式設計的過程，也是一個不斷試錯的過程，不過它調試周期短，試錯成本低。孩子可以在潛移默化彙總，內心變得逐漸強大，以更加平和的心態面對挫折和失敗。