回答過一個類似的問題了。

早教，並不意味就是刻意的去教什麼。

幼兒階段，是人一生中最重要的階段，三歲看老的意思也在此。

父母應該做的：

1.給寶寶一個良好的家庭環境，這裡不是指物質上富裕的家庭環境，而是由父母營造的軟環境，父母的言行舉止對寶寶至關重要，是寶寶模仿的物件，長期潛移默化影響著寶寶；

2.給寶寶一個社會環境，帶寶寶出門去看、玩等，和其他小朋友能快速的融入，有禮貌、愛交流、懂得分享等；

3.培養寶寶的思考能力與獨立解決問題的能力。

等，適當的參加些早教課程，和父母的知識、能力做互補，並不是壞事。

小朋友除了知識的學習，更重要的是良好行為習慣、思維習慣等的習慣養成，這才能影響孩子的一生。《咕力咕力》行為養成動畫，是輔助父母家庭教育的有效工具，可以潛移默化的影響到小朋友的行為習慣，幫助小朋友形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，以及獨立思考與解決問題的能力。是父母的好幫手！

五個月的寶寶早教主要透過鍛鍊觸覺、聽覺來完成。

觸覺：抓、摸等讓她接觸各種東西（保證安全和乾淨就行）

這個時期，嬰兒對世界開始充滿探知慾，喜歡觸手可及的東西就抓抓咬咬。這時候家長可以不必專門去幹預，試探性的幫助輸入就可以。小朋友抓到一個勺子，可以說：寶寶真棒，這是什麼呀？勺子。諸如此類的方式。

此階段對色彩、聲音非常有感覺。所以可以告訴寶寶紅色綠色等鮮明的顏色，不要急於讓孩子會，知道就行。比如我們抱寶寶在陽臺看她最愛的汽車。會習慣性說：咦，紅色的汽車，哦，這是藍色大汽車。等等。小寶坐電梯，對跳動的樓層數很敏感，正好是大紅色的數字，我們就一起數：4321這樣。她會盯著看，同時接受一些“數字”資訊。

兩週前的早教也就是媽媽學習更多。哈哈哈，現在早教機構3個月就開始，事實上玩遊戲啊唱歌啊互動全部都是“折騰”媽媽。把小寶自己放在教室裡，怕是老師就要哭死了。我們上過體驗課，每個媽媽在裡面累爆炸，小朋友有的哭有的鬧有的傻乎乎，還不如在家自己玩（當然也不能全部抹殺這個老師的功效畢竟專業&小朋友們一起“玩”畢竟還是有用）

已經可以一起“讀書”啦。

除了像胎教那樣撫觸或抱著給她聽音樂、故事等等。也可以一起讀繪本咯。媽媽或爸爸陪著寶寶一起躺著or抱著小寶坐著，翻開繪本一起看，讀內容給她聽。不用在意真的讀什麼。我們一開始就是：呀，這是個小寶，這是個媽媽。媽媽穿黃色的裙子，小寶喜歡喝米糊。這樣，並不需要真的在意照本宣科。

五個月還是挺好帶的。。再大點就會搶書撕書，所以撕不爛嬰兒書應運而生。想解放一下下，讓寶寶“自學”的，扔一個拉拉書給娃，寄己啃啊咬啊撕去吧。哈哈哈。

最後囉嗦一句。

寶寶早教的關鍵：爸爸媽媽自己的成長和提升。更重要。

說實話，五個月的孩子需要教育麼？不需要教育麼？哎，我本人其實是很不待見“教育”這個詞，更不用說是五個月大的孩子的“早教”，題主你也知道早啊？我看未必……

我以前曾經談過無數次了關於孩子的養育，在一歲半之前的孩子需要父母無微不至無限度的關愛，因為他們需要找尋在這個陌生世界的安全感，而只有大人全身心的付出才能讓他們感受到！

有人從孩子出生起就開始談慣不慣孩子，一歲半前的孩子如何慣都不算慣！為何呢？因為他們也是正處於探索世界的階段，處於對任何事情都好奇的階段，處於最需要關愛的階段，所以如果他們有任何需求都必須無條件滿足。

大家會以為這無條件滿足有多難是吧？請動腦子想想，一個一歲半的孩子，能提出什麼條件？能讓你上天摘星星麼？不能！

他們頂多是餓了哭，不如意也哭，開心就樂罷了，伸手要個玩具，要個喜歡吃的……大人完全都可以滿足吧？大人就要給他們最好最貼心的陪伴！至於一歲半以後，他們安全感與依賴已經建立完畢，就需要改變策略，進入立規矩的階段了，那是後話！

所以五個月的孩子請不要談啥早教好嗎？最需要被教育的往往是家長！我們只要全身心地投入陪孩子快樂陪孩子玩鬧及接觸世界就好！而且父母都不可或缺，不見得所有家長都做得到！

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　　越來越多的家長開始認可早教的觀念，將寶寶送去專業的早教機構進行專業的教育。認為不能讓孩子輸在起跑線上！但是往往會有很多家長在寶寶上了一段早教課程後吐槽“寶寶進步很小”“早教根本沒有什麼作用”“什麼早教投資，這錢是打水漂了”等等……

去早教中心，不如自己教

　　據調查，每個寶寶的早教課程大約花費在15000左右，期間購買各種玩具和早教用品，話費也至少需要6000元。對於寶寶而言，早教不一定要送去所謂的早教中心，自己教是完全沒問題的！不要忘了，父母是孩子最親近的人，其實也是孩子最好的老師！

　　那麼如何教？以下這些內容，各位就要好好學習嘍～

1~3個月寶寶早教課程一大動作俯臥抬頭

　　媽媽可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引，讓寶寶練習自己抬頭。

頭豎直

　　媽媽每天豎立起抱寶寶幾次，讓寶寶練習將頭豎起來。

翻身

　　大約在3個月的時候寶寶就要開始練習翻身，當寶寶俯臥的時候，媽媽可以用玩具在寶貝的兩側逗引寶貝，訓練寶貝翻身。

二認知能力視覺

　　當寶寶平躺的時候，可以在寶寶的頭頂上方二三十釐米的高度掛一些彩色的球、鈴、環，或一些能發聲的玩具。2個多月的寶寶，眼球會追隨活動的物體轉動，因此，媽媽可以用兩個玩具來訓練寶寶視覺轉移，讓寶寶先注視一個玩具，然後再拿出另一個玩具，讓寶寶的視線從一個物體轉移到另一個物體。或者也可以拿一個玩具在寶寶的眼睛上方慢慢轉動，讓寶寶的視線追隨玩具移動。

注：

　　很多家長都習慣在寶寶的嬰兒床或者小嬰兒車內掛上一個小玩意兒去吸引寶寶注意力。但是長此以往，寶寶一直對著一個地方看，容易造成對眼。所以，只要在訓練時把小玩意掛上即可，或者過一段時間給東西變換一下位置。避免寶寶長時間盯著一個地方看。

聽覺

　　寶寶躺著的時候，媽媽可以在寶寶左右兩側說話，或者放一些柔和的音樂，讓寶Bora尋找聲源，訓練寶寶的聽覺。

觸覺

　　媽媽在寶寶醒著的時候，掰開寶寶緊握的小拳頭，用大拇指輕柔為寶寶的小手做撫觸，以掌心為中央向四周輕推，並且要經常性地把寶寶的大拇指從緊握的小拳頭中抽出來。寶寶到了兩三個月的時候，媽媽要把毛線球、塑膠玩具等不同材質的玩具放到寶寶的手中，讓寶寶接觸不同的物體，訓練寶寶的觸覺。

三語言能力

　　從寶寶出生的那一刻起，媽媽就應該利用各種機會和寶寶講話，為寶寶提供一個豐富的語言環境，有利於寶寶語言的發展。

　　當寶寶發出一些“唔”“啊”“哦”的音的時候，媽媽要及時鼓勵寶寶，抱抱寶寶，或者親親寶寶。

　　寶寶在3個月的時候會逗笑，媽媽在寶寶情緒好的時候，可以多逗寶寶發笑，使寶寶感受多種聲音、語調，促進寶寶的語言發展。而且，最近有人提出了一種觀點：笑的越多的寶寶智商越高。所以，媽媽們，要常逗寶寶笑啊。

四社會行為能力

　　媽媽要了解寶寶的生活習慣，養成寶寶按時吃喝拉睡的習慣。此外，媽媽還要和寶寶有一些情感上的交流，如餵奶的時候要和寶寶柔和地對視，要充滿愛意地和寶寶交流。

　　3個月的寶寶已經出現了初步的社會交往能力，他們對媽媽的聲音和麵孔格外感興趣，因此媽媽要經常親親寶寶，抱抱寶寶，建立良好的親子關係，這樣寶寶會對更多的人微笑，願意與更多的人交往。

4~6個月寶寶的早教課程一大動作俯臥支撐

　　訓練寶寶用兩隻手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部），媽媽可以先讓寶貝趴著，然後用彩色的玩具或者會發生的玩具，在寶寶的頭頂晃動，這樣寶寶就可以用胳膊撐著身體，把頭抬起來。隨著寶貝月齡的增大，寶寶會逐漸用一隻手撐著身體，另一隻手騰出來夠玩具。

坐

　　4個月的寶寶可以訓練拉坐，具體做法是讓寶寶平躺，媽媽伸出手指，讓寶寶握住自己的手指，輕輕一拉，將寶寶的頭和肩膀拉起來，然後再讓寶寶平躺，反覆幾次。如果發現寶寶沒有辦法讓自己的頭豎直，媽媽就要過一段時間再來練習這個姿勢。

等到寶寶5個月的時候，就可以練習靠坐，讓寶寶靠坐在沙發上，一天2——3次，以後可逐漸減少靠墊的支援，讓寶寶學著獨坐。

注：

　　因為寶寶的骨骼仍在生長髮育中，故不可長時間讓寶寶坐著。一定要記得讓寶寶勞逸結合呦～

二精細動作

　　4個月左右的寶寶，隨著神經系統的發育，精細動作也在發展，特別是手部的，因此，媽媽在這個時候也要注意鍛鍊寶寶的精細動作。

　　媽媽在寶貝4個月的時候，可以抱著寶貝跳舞，培養寶貝的節奏感，一天2—3次。建議最好放一些音樂。

　　同時可以在寶貝的周圍放一些玩具，讓寶貝嘗試自己去拿。另外也可以準備一些大小不一的玩具，讓寶貝來抓握，訓練寶貝的手眼協調能力和抓握能力。

推薦玩具：

　　撥浪鼓、搖搖鈴。這些玩具可以讓寶寶在玩的過程中學會不同的動作，比如搖、抓、拿等。

　　寶寶6個月左右的時候身體已經很靈活了，所以這個時候媽媽或者力氣大的爸爸要常常將寶寶舉起來，讓寶寶練習蹬腿，鍛鍊寶寶的腿部肌肉。

三語言能力

　　媽媽要隨時隨地教寶寶認識周圍的事物，讓寶寶多聽，這樣寶寶的語言發展會非常迅速。

　　媽媽在和寶寶說話的時候應該面對著寶寶，這樣寶寶就能看清楚媽媽的口型，表情，從而鍛鍊寶寶適應媽媽的表情變化。

四認知能力

　　媽媽要抱著寶寶多照鏡子，讓寶寶認識鏡子裡的自己，促進寶寶主客體意識的發展。可以和寶寶玩捉迷藏遊戲，培養寶寶的反應靈活性。

7~10個月寶寶的早教課程一大動作獨坐

　　訓練寶寶的獨坐能力，媽媽可以把寶貝放在凳子上，讓寶貝的雙腿著地，用手扶著寶貝的大腿，不要扶寶貝的背，然後慢慢地撒開手，讓寶寶自己掌握平衡。另外也可以放一些玩具在寶寶的周圍，讓寶寶轉頭尋找周圍的玩具，訓練寶寶的靈活性。

爬

　　爬是寶寶動作發育的一個標誌階段，寶寶可以透過爬來移動自己的身體，擴大探索的視野。媽媽可以用玩具來吸引寶寶，讓寶寶向前爬。有部分寶寶剛開始學習爬行的時候向後縮，這個時候，媽媽可以用手抵著寶寶的腳，使寶寶向前移動。

站

　　媽媽可以扶著寶寶學習站立，練習的時候要讓寶寶的兩腿分開，但不可站立太久，一次一到兩分鐘即可。每天練習三到五次。

二精細動作

　　訓練寶寶用拇指和食指捏取東西，鍛鍊寶寶手指的靈活性，比如讓寶寶捏豆子或者珠子，但媽媽一定要在旁邊看護，避免寶寶塞到嘴裡。

　　媽媽可以教寶寶玩鼓掌的遊戲，讓寶寶雙手互拍，訓練寶寶的協調能力，另外，媽媽可以多準備幾個玩具，同時遞給寶寶，讓寶寶學會把一隻手裡的玩具遞到另一隻手裡。

　　媽媽還要特意鍛鍊寶寶拿起、放下等動作。可以訓練寶寶自己扶著瓶子喝水，配合媽媽穿脫衣服等。

推薦玩具：

　　可以敲的鼓。寶寶用雙手拍打的時候鍛鍊了寶寶的協調性。

三認知能力視覺

　　利用圖片培養寶寶的觀察能力，多給寶寶看一些彩色的圖片，並且告訴寶寶圖片的內容。媽媽還要帶寶寶去不同的環境，擴大寶寶的視野。

聽覺

　　每天給寶寶聽一段音樂，讓寶寶感受不同的旋律、節奏等。媽媽還要鼓勵寶寶用手拍各種不同的玩具，讓他來辨別不同的聲音。

四語言能力

　　10個月左右的寶寶已經能發“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”等這些疊字詞，因此媽媽要有意識地強化訓練，一旦寶寶發這些音，媽媽就要表揚寶寶，親親寶寶，這樣寶寶就更願意張口發音，有利於語言的發展。

　　10個月左右的寶寶，媽媽要叫寶寶唱兒歌，兒歌的選擇最好有帶拍手、扭腰等動作，媽媽可以一邊唱一邊教寶寶做動作。

五社會行為能力

　　繼續教寶寶指認東西，如“爸爸在哪裡”、“桌子在哪裡？”等，讓寶寶學會尋找和辨別不同的物體。

11~14個月寶寶的早教課程一大動作

寶貝扶著東西站穩

寶貝會走路

寶貝會跑

二精細動作

寶貝藉助木棍夠東西

寶貝擰開瓶蓋

寶貝蓋上瓶蓋

寶貝搭積木，穩穩地能搭三塊積木

寶貝用勺子吃飯

寶貝會翻書

三語言認知

　　寶貝會發爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等這些疊詞的音，同時，當寶貝聽到叫自己的名字時有反應。

四社會認知

寶貝對熟悉的人會微笑

媽媽離開時寶貝會依依不捨

寶寶對陌生的小朋友和人不害怕

寶貝會做再見的動作

五思維認知

寶貝能指認至少三個以上的身體部位

寶貝聽到音樂會隨著旋律扭動身體

寶貝會脫帽子和襪子

15~18個月寶寶的早教課程一大動作

　　這個月齡階段的寶寶的運動能力有了一定的提高，但媽媽還是要堅持讓寶寶加強練習，多帶寶寶去戶外活動，加強寶寶的走、跑能力的訓練。

　　媽媽可以帶寶寶玩滑梯，上下樓梯，鍛鍊寶寶腿部肌肉的發展。另外也可以玩投擲皮球等遊戲，鍛鍊寶寶的手臂大肌肉。

二精細動作

　　鼓勵寶寶多玩動手的遊戲，鍛鍊寶寶的手部小肌肉。如給寶寶提供筆和紙，讓寶寶練習塗鴉， 搭積木等等。

三認知能力

　　教會寶寶認識五種以上的圖形，與寶寶一起看圖片，並讓寶寶說出圖片的顏色，形狀等。教會寶寶區分衣服和褲子。

比如：

　　讓寶寶知道上下、大小、多少、長短等關係，可以透過畫畫來教寶寶，畫一條長的線，和一條短的線，讓寶寶自己比較兩條線的關係。

　　讓寶寶認識五種以上的顏色，生活中隨時教寶寶分辨不同的顏色。

四語言能力

　　當寶寶被問到幾歲了，叫什麼名字，男孩女孩的時候，可以回答出來。能用簡單的語言和媽媽交流；會背三首以上兒歌或童謠；會數到5以上；會模仿幾個動物的叫聲。

19~24個月寶寶的早教課程一大動作

　　這個月齡的寶寶可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球，會扶著欄杆上下樓梯，會自己上滑梯並滑下來。媽媽可以利用玩具來訓練寶寶走、彎腰、蹲下來等一連串大動作。

比如：

　　可以讓寶寶去撿地上的玩具，並放到原來的位置，也可以和寶寶玩踢皮球的遊戲。

二精細動作

　　這個月齡的寶寶手部動作更加靈活了，會自己握筆自如地畫畫，甚至能畫出直線，能用拇指和食指捏東西，會穿珠子，能搭4—8塊積木，會自己拿勺子吃飯，會自己穿脫衣服。

三語言能力

　　寶寶的語言能力有了實質性的進展，掌握的詞彙也豐富了，從名詞、動詞擴充套件到形容詞、副詞，並開始說片語和一些簡單的句子。媽媽可以利用生活中的點滴對寶寶的語言表達能力進行訓練，如看到一個東西，可以問寶寶“這是什麼”、“幹什麼用的”等等。

　　媽媽給寶寶講故事的時候，儘量用短句，再加上豐富的表情和語調，吸引寶寶的注意，而且一個故事要重複講幾次。

四認知能力注意力

　　這個階段的寶寶能集中注意力看電視、看圖片、念兒歌、聽故事等，但注意力一般保持在10分鐘左右。

觀察力

　　媽媽要注意訓練寶寶對形狀、顏色、大小、多少等分辨能力，比如拿兩個蘋果，讓寶Bora判斷哪一個大哪一個小。

記憶力

　　這個階段寶寶的記憶處於無意識記憶，有意識記憶非常短暫。媽媽可以透過玩捉迷藏的遊戲來訓練寶寶的記憶力，比如拿一個玩具，先給寶寶看，然後藏起來讓寶寶尋找。

社交能力

　　媽媽還要鼓勵寶寶與小夥伴玩耍，把自己的玩具主動給其他的小朋友玩，讓寶寶學會分享。

25~30個月寶寶的早教課程一大動作

　　寶寶行走已經非常穩健了，斜著走，倒著走，一高一低走都可以，另外，寶寶也能自如地蹲下，站起來，不再需要藉助手的力量。

　　這個月齡的寶寶還可以自如地奔跑，但常常因為速度太多，又掌握不住身體的慣性，會突然向前趴倒，不過媽媽最好不要制止寶寶，摔跟頭是人生必經的階段。

　　寶寶已經可以把球扔出100釐米遠了，這個時候寶寶的臂力有了很大的進步，而且平衡性也有了很大的發展，還可以站在高的凳子上，向前走幾步。

二精細動作

　　寶寶會穿脫簡單的衣服，也會拉拉鍊。媽媽要教寶寶學會簡單的添畫，會畫直線、橫線。這時要給寶寶準備一套橡皮泥玩具，讓寶寶揉、搓、團等，來訓練寶寶的手指靈活性。還要教寶寶簡單的手工摺紙。

三語言能力

　　媽媽要教寶寶掌握量詞的用法，寶寶常常會說“給我一張花”，媽媽既不要嘲笑寶寶也不能為了逗寶寶而故意將錯就錯，而是要耐心地教寶寶正確的數量搭配。

　　這個階段的寶寶可以用語言表達自己的心情，描述自已的感受。能聽懂故事，掌握故事中一些詞彙，並能複述故事的主要內容。

　　有條件的家庭可以開始讓寶寶接觸英語，比如看一些英文動畫片，聽一些英文兒歌，或者直接教孩子英文詞句。

四社會認知能力

　　寶寶喜歡反覆聽一個故事，讀一本書，因此媽媽要一個故事講很多次。寶寶在媽媽的幫助下會認一些簡單的漢字和英文單詞。

　　寶寶有了聯想能力，會把不同的事物聯絡起來，如看到一條曲線，會說這是水。媽媽不要干涉寶寶的想象力，要儘可能創作條件來培養寶寶的想象力。

　　這個年齡階段的寶寶很喜歡和小朋友一起玩耍，來發展他的社會交往能力，因此，媽媽要帶寶寶常和小朋友玩耍，在寶寶與小朋友玩耍的時候，媽媽不要干涉寶寶，讓他自己去解決問題。

　　媽媽要經常和寶寶玩一些角色扮演的遊戲，來開創寶寶的創造性思維，比如玩醫生和病人的遊戲等等。透過遊戲角色的扮演，可以豐富寶寶的情感，也可以促進寶寶語言、想象力的發展。

　　寶寶能理解“一樣多”、“相同”、“相等”等概念，能認識和分辨三角形、正方形、圓形，並且能點數1—6。

31~36個月寶寶的早教課程一大動作

　　寶寶的走、跑、跳等動作基本協調，媽媽要多帶寶寶參加騎車、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動，增加活動的難度，使寶寶的活動更加協調，更有控制性。

二精細動作

　　寶寶在擺弄各種物品的時候，能運用各種技巧

三語言能力

　　寶寶喜歡聽故事，兒歌，喜歡問問題，媽媽要常與寶寶交流，滿足寶寶的好奇心和求知慾；媽媽要創設語言環境，讓寶寶掌握簡單的日常用語和一部分漢字及英語單詞，引導寶寶閱讀簡單的幼兒讀物。

四社會認知能力

　　媽媽要在日常生活中培養寶寶的生活自理能力，如自己吃飯，穿脫衣服，上廁所，為寶寶入園做好準備。

媽媽要給寶寶提供表現的機會，讓寶寶體會成功的喜悅，多鼓勵寶寶，讓寶寶形成樂觀開朗、自信活潑的性格；要讓寶寶多接觸社會，擴大視野，豐富寶寶的生活經驗。寶寶能感知四季變化，景色的不同，媽媽應該利用大自然對寶寶進行觀察力的訓練，讓寶寶瞭解季節更替、氣候變化、植物生長等自然規律。

　　寶寶能認識餐具、玩具及傢俱，認識各種交通工具。

　　寶寶能認識幾種動物，並能用恰當的詞語來描述動物的生活習性和特徵。會指認前後上下方位，能點數5以內的數，認識幾何圖形

　　內容很長，建議各位粑粑麻麻收藏起來更方便！

五個多月……父母的言行舉止就是早教咯，如果真沒底，不妨趁孩子小自己多讀點書，育兒的也行，其它型別的也行，讀好書會開闊你的眼界，育兒先育己。

對於五個月大的寶寶，早教的重點在於鍛鍊寶寶的認知和建立良好的活動能力，早教的意義在於讓寶寶能夠更好的運用自我的表達能力和提高寶寶的感受力。

五個月大的寶寶的早教，可以利用陪伴的時間，多點和寶寶聊天、做下運動，帶寶寶出去接觸一下不同的環境和人。

例如，每天臨睡前或睡醒的時候，幫寶寶做下身體按摩。

例如，有空的時候，幫助寶寶活動一下手腳。

例如，在適宜的天氣中，帶寶寶外出，指顏色鮮豔的花草樹木給寶寶看，一邊指，一邊說，讓寶寶既鍛鍊了視覺又鍛鍊了聽覺。

例如，多帶寶寶去接觸一下別的同齡寶寶，讓寶寶有一定的交往意識。

前幾日我帶一歲半的小寶去早教中心體驗了一下，孩子根本不配合老師做遊戲，自己玩自己的。

為此早教中心的老師好像有些不高興，一個勁的說我家孩子這裡不行那裡不好，孩子沒有教教育好，習慣沒有培養好等，我是個爆脾氣，好想直接給她慫回去，可我還是個有教養的人，怎麼說人家的這地也是人均消費一萬五一年的高檔地兒，我不能不給別人留點面子，畢竟人家還要做生意呢。

好不容易忍受到下課果斷帶孩子回家，不在你這高檔場所獻醜了，我孩子沒有教育好，不適合在你這高檔地兒待，我們從此不在來就是了

我怎麼覺得現在的早教中心怎麼這麼急功近利，為了達到目的有一點不擇手段的感覺，這樣的早教中心怎麼能讓父母放心吧孩子交給你們來教育，就算孩子學會了中心的教育理念，行為方法又有何用？不過是一批商業謀利的產物而已

所以父母一定要重視孩子的早教機構，一定要多方面考慮，有條件還是自己在家多陪伴孩子比較好，父母高質量的陪伴是對孩子最好的早教

高質量的陪伴可不是你玩著手機叫孩子自己去玩，也不是把孩子囚禁在你的懷裡這也不能摸 那也不能碰

高質量的陪伴是你陪伴孩子一起探索，一起學習，一起吃喝玩樂，感受他的快樂，分擔他的痛苦，為他加油，為他喝彩，全身心的投入。

愛孩子就應讓孩子感受到你的愛

一般寶寶在一歲之前，最好的早教就是父母在家裡完成的。

寶寶在五個月的時間已經能坐立半小時左右並且處於逐漸地學會了抓握物體，並會把東西抓到面前看一看嘗一嘗。

這個時候可以對寶寶進行的早教。

1.培養寶寶的專注力，從小動作開始，首先是在寶寶玩耍的時候不要輕易的打斷寶寶。

2.增強寶寶與父母之間的親密關係，寶爸媽們要經常與寶寶進行直接的眼神交流。

3.嘗試把玩具或者是物體從寶寶的側身遞過來，主要是鍛鍊發展寶寶的兩側大腦均衡的發展。

4.讓寶寶俯臥，在寶寶面前放一些物體，可以吸引寶寶多俯臥一會。

5.陪寶寶做遊戲。透過輕柔的湯鞦韆動作，訓練寶寶的平衡能力，在這個過程中，寶寶的頭要保持朝向正前方。（切記，剛開始要要動作緩慢）

寶寶最容易受到父母的影響，其實最好的早教也是父母創造的溫馨和諧幸福快樂的環境。

五個月的寶寶，正在處於視覺、聽覺培育的最佳時期，這時候的寶寶已經可以靈活的轉動小腦袋，身體也日漸結實。可以一個人趴在床上玩一會啦！如果媽媽在他的一側用玩具吸引，他已經可以轉過他的小腦袋，向你宣佈，我聽到了，我找到媽媽了！

這樣一個完整的動作，5個月寶寶基本都可以達到了。即使達不到也沒關係，畢竟每個寶寶發育情況不一樣，不用過於擔心。這時候的媽媽們要注意陪伴了！因為寶寶已經不允許你離開他的視線啦！你如果嘗試離開，他會有想要起身的動作，好像在說：“站住，媽媽別跑！我要抱抱！”

媽媽們要多抽出點時間，跟寶寶做做親子游戲，促進寶寶視覺聽覺發育，如果實在太忙，也要準備一些帶音樂顏色靚麗的早教玩具給寶寶。千萬不要只顧著自己的家務事，忽略了寶寶視覺、聽覺發育的最佳時期。

下了班回到家的寶爸，伸出你寬宏的臂膀，去擁抱寶寶吧！他的媽媽已經累癱了。家庭教育不是一個人的事情，寶爸一定要積極參與進來，不要等孩子十來歲了，你才幡然醒悟：誰家孩子長這麼大了？還挺帥！是你的孩子！你的！你的！

現代家庭教育中，最缺失的就是融洽的家庭歸屬感氛圍，媽媽再努力帶寶寶，寶爸只會盯著手機吃雞吃雞。這樣有啥用呢？孩子是兩個人的孩子，都參與進來，你會發現，即使什麼都不做，寶寶都笑的格外甜，你說呢？

謝邀，五個月的寶寶可以訓練他的專注力和視覺感。視覺感好了以後的數學也會好。寶媽要給孩子多擁抱和撫摸。給孩子依戀安全的基礎和共情感受。所以五個月大的孩子最好給他多一些觸控，觸覺不良會敏感良性刺激，不能忘前庭是很會好動平衡訓練要注重分心，走神怎麼辦？怕行臥推，可改善體育運動，要加強語言思維一級棒。