活動地點：綠草坪

內容：識字遊戲《走、跑、爬、跳》

活動目標：

1、在遊戲中認讀“走、跑、爬、跳”等字，培養幼兒對文字元號的興趣。

2、體驗“走、跑、爬、跳”的快樂。

活動準備：

1、已經學會朗讀兒歌《走走走》。（知識方面）

2、在戶外場地上設定“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動器械。

3、兒歌掛圖，字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。

活動過程：

1、熱身：隨音樂節奏表演進場。

2、引導幼兒在場地上選擇體育器械自由玩耍，提問，引發幼兒思考：

*你剛才玩了什麼？你是怎樣玩的？

3、依據幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以動作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。

提問：*兒歌中什麼地方有“走、跑、爬、跳”？

*“走、跑、爬、跳”怎樣用動作表示？

*怎麼用“走、跑、爬、跳”來組詞？

*“走”字象什麼？……

4、朗讀兒歌，引導幼兒邊朗讀邊劃指。

5、與幼兒一起在草地上玩器械，要求幼兒根據器械上的文字提示來做動作。

6、遊戲：“找家”

（1）、幫“字寶寶”找家：

引導幼兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對應的家

中。

教師與幼兒一起糾正“找錯家”的字寶寶。

（2）、教師扮演大灰狼，引導幼兒扮演字寶寶，隨音樂節奏表演，音樂停，

立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找錯家的“字寶寶”將

被大灰狼吃掉。