小學的語文知識，主要是分為基礎知、實踐活動、閱讀和作文。咱們要分析一下孩子那個模組差，然後有針對性地輔導強化。另外要培養孩子閱讀的習慣，並且要養成不動筆墨不讀書的習慣。好習慣伴隨孩子的一生，將使他受益匪淺。

對於語文來說，閱讀和習作是重頭戲，抓好這兩大塊會更有效。古人說過，讀書破萬卷，下筆如有神。這句話說明了語文閱讀和寫作的關係，兩者是緊密相連，相輔相同的。語文閱讀是培養學生感悟語言和培養孩子的語言素養，使孩子吸取文中之精華積累豐富的素材，為寫作做鋪墊，對寫作有很大的幫助和促進作用，所以，寫作能力的提高是與語文閱讀能力有著緊密的聯絡。為了提高孩子的語文閱讀和寫作的能力，我認為應做到以下幾點:

一，培養閱讀興趣。

1，以課本為抓手，大聲朗讀，增強語感，指導孩子認真閱讀，深入理解課文內容。

以課本為抓手，讓孩子會讀書，多讀書，讀好書，書讀得多，自然而然地就會逐漸產生對閱讀的興趣，就會主動地去閱讀各種有意義的好書。另外，要重視複述課文，以加深對已講課文內容的理解。這樣既培養了孩子的口頭表達能力，也為書面表達能力打下基礎。

二，親子閱讀調動孩子閱讀的積極性。

榜樣的力量是無窮無盡的。所以，平時在孩子面前，父母也要愛讀書，多看書，陪孩子一起閱讀，還可朗讀比賽，比賽後要進行評價，採取多表揚，多鼓勵，少責備的原則評價。因為讚許優於責備。透過父母或老師聲情並茂地朗讀、陪讀和比賽，這樣可以大大地調動孩孑閱讀的積極性，對培養孩子的閱讀興趣有很大的促進作用。另外，父母千萬不要在孩子面前玩電腦，玩手機和打牌等。這樣會潛移默化地影響孩子的思想和學習，有害無益。

三，養成閱讀積累習慣。

閱讀時，要求孩子劃出文中的美句和精彩段落，並把它們摘抄在摘抄本上，然後孩子背誦精彩段落，作為以後寫作用。並且孩子應養成寫日記的習慣。

四，學會觀察生活，發掘素材，蓄積寫作的泉源，根據主題類閱讀拓展提高寫作能力。

讓孩子多觀察植物、景物、動物等，參觀名勝古蹟，平時聽到的和看到的有趣故事和生活中的所見所想真實的寫成作文就會是好文章。

其實文章不是憑空想出來的，而是現實生活的反映。作文要有內容，必須留心觀察學習生活、家庭生活、社會生活中的各種事物。這裡“留心”是關鍵。

(一)激發觀察興趣。

(二)學會觀察方法。

教給孩子一些觀察的方法，如我告訴他們，觀察不僅可以用眼睛看一看，還可以用耳朵聽一聽，用鼻子聞一聞，用手摸一摸，用舌頭嘗一嘗，當然不能什麼都嘗，能吃的才能嘗，還可以用心靈去感受。教會他們調動多種感官去感受這個美麗的世界。

五，多鼓勵孩子，發現閃光點

無論高低年級的孩子還是我們大人，都喜歡被鼓勵被表揚，這樣孩子們會樹立更濃厚的興趣和信心。

透過閱讀與寫作結合，輕而易舉地將小學語文閱讀與寫作有效整合，在提升學生閱讀興趣的同時，提升孩子寫作能力，培養創作思維和創作情感。相信孩子們會有所收穫的。

每天讀書，穩穩地讀100字到200字。內容不限，儘量挑喜歡的。

把字寫好，每天寫幾句話。用最好的字寫，儘量寫有文采的句子——沒文采也沒關係，能通順也行。

先做一個月，看結果。

文字和數字都屬於符號，是人創造出來的，有地域性，不同的國家不同的語言文字和數字。

符號是由人創造出來對世界萬物的認知標識，屬於後天習得，學習符號要遵循認知規律：實物——圖片——符號。

同時還有人體視知覺能力的發展規律：視覺廣度、分辨力、記憶能力和視覺空間、視覺聯想、視覺推理能力等。

所以，樓主的孩子五年級語文不好，比較科學的方法是治標先治本，這樣對後面還有十幾年的學校學習補上基礎，更為了終身學習保護好學習的興趣。最好不要頭疼醫頭，腳疼醫腳，那樣等到中學就更不好趕了。

男孩語文成績差，這是普遍現象。因為天生的男女有別，大部分女生從小的表達能力比男生強，男生越大越惜字如金。

為了學習分數，提高孩子的語文成績，這非常有必要。因為任何科目的基礎都是語文，現在所有科目考試出題的文字量非常大，如果語文成績不好，題都讀不懂，更別提答題，得高分的事。

語文成績不是那麼容易快速提高的，這個科目與數學、英語等科目有天壤之別。學習無法快進，只能循序漸進。

小學生的空餘時間相對較多，除了把課本上的知識掌握牢靠。利用空餘時間多讀書，積累好詞好句。如果沒有讀書習慣的孩子，剛開始慢慢讀，讀書有一定閱讀量後，就快速的讀，感興趣的內容孩子一般會仔細讀，反覆讀。

現在的語文考試，從小學到大學，課本上的原內容考得不多，都是一些延伸的知識，沒有一定知識儲備，不容易考高分。

小學讀書可以多方面的，除了日常學習，童話故事、文學名著、人文社科等等書籍都可以讀，閱讀量越大，語文知識儲備越多。

沒有讀書習慣的孩子，剛開始，家長監督每天的讀書量，養成習慣後，孩子自己就會主要要讀書。

根據孩子的興趣愛好，為孩子提供他有興趣的書，然後引導擴充套件多讀其它書籍。

很多小學在上一年裡的時候就要求學生讀書，學生不認識字，家長讀孩子聽。孩子自己能獨立讀書的時候，就自己讀，開始讀有拼音的書籍，沒有拼音的有不認識的字問家長。

《向上跌了一跤》《綠野仙蹤》《水孩子》《假如給我三天光明》《愛的教育》《吳姐姐講歷史故事》等等，鄭淵潔的系列書籍，都適合小學生閱讀。

讀書開始根據興趣培養他愛看書，後面就是根據需要引導孩子多讀書。

語文成績的提高，不能速成，但多讀書後肯定會提高。讀書要堅持讀，多讀書，讀好書。

語文成績差，你主要是看他每次考試失分的地方在哪裡？假如是基礎知識薄弱你就加強基礎知識的學習，每天早上稍微早點起來晨讀以前學習過的課文，預習即將要學習的課文，如果早上起不來，那就晚上預習，早上讀。如果閱讀理解失分嚴重，就要加強閱讀理解方面的理解，其實好多閱讀理解題的答案就在短文裡，只要他認真的閱讀了短文就能後回答的短文下面的內容。

多看文學書，每天起碼看一個小時，睡前看，比如：四大名著，鄭淵潔系列，城南舊事，呼蘭河傳等…

另外每天摘抄好詞好句，每個禮拜寫一篇週記，最少400字，這樣堅持一年，一定會有所進步的！

作文不會寫

課外書讀不進去

字寫的亂

沒學過美術，手抄報不會畫

學習資料找不到

聽寫總是錯

我已陸續發各種解決方法，感興趣可以關注。看下我的影片。

聽人勸，吃飽飯，點開看看並不難，也許你給孩子錯過的就是100分。真實提高成績！