報班肯定會報，但是，要適可而止，不會讓孩子沒有任何休息時間。

一定會科學合理的給孩子安排好時間，絕對不能讓孩子犧牲休息時間而盲目的去報各種輔導班。

比如硬筆軟筆書法輔導。我們說，一個人的字如臉面，如果字不好是拿不出檯面的。尤其當自己需要簽字時，更是難堪的不得了。雖然現在電腦打字越來越普遍，但是手寫字型更顯珍貴！而毛筆字，更是中華優秀傳統文化，更需要傳承。

比如舞蹈班，鋼琴班，或畫畫班，這些藝術類的訓練，學習，有利於提高學生的身體健康，有利於培養孩子的高雅情趣，我想這樣的輔導班還是可以給孩子報的。當然，我指的這些也要看孩子是否喜歡，對某一項如果真的毫無特長，我想那就真的沒有必要了。孩子心累，還容易影響親子關係。

不過，父母帶著孩子全家出去旅遊重要不重要呢？當然，重要。讀萬卷書，行萬里路。讀書重要，出去走走更重要。知行合一才是真正的學習之道！

孩子報班憑意願，

切莫跟風盲目幹。

興趣引路錦添花，

愛好花叢貴嬌豔。

正確引導思路明，

子孫出息萬代傳。

當然願意！

並不是隨隨便便報一堆輔導班，就是對孩子負責，就能對孩子的學習有幫助作用。

孩子很感興趣，水平也不錯時可以報提高班。或者孩子跟不上班級進度，需要報班補缺補差。

報輔導班時，要多溝通多觀察，選擇條件好，老師本領過硬的輔導班。

隨便選的輔導班，很可能沒有效果，這是對時間和金錢的浪費。

現在的社會發展了，並不像以前，一張學歷定終身。

學歷只是進入某個行業的敲門磚，一個人的眼界和思路，決定了他到底能在行業裡走多遠。

行萬里路和讀萬卷書一樣重要。

與其報一堆看不到什麼效果的輔導班，不如用這些錢，帶孩子去外面的世界看看。

看到這個問題心情很沉重，看到家長們的回答心情更沉重。我總有一種不太好的感覺。感覺看似“對孩子負責”的盡心盡力的家長們，總是缺少點什麼。而且這點缺少還非常非常重要。

無論是輔導班，補習班，還是興趣班，都是圍繞培養孩子方向去的。這無可厚非。可是，我們可愛的家長們似乎從來不願意承認一個事實，那就是孩子作為一個獨立的人，他是有自己發展規律的，尤其是大腦這個東西，基本上不以父母的意志為轉移，堅決地自主地成長著，變化著，我說的是，即使沒有任何外界的影響，也是如此。況且，這些外界的影響，都是建立在依賴外界的基礎上。似乎，假如沒有了那些輔導班，補習班，和興趣班的話，就生怕我們的孩子就會變成痴呆或者低能或者弱智一樣。而這種依賴究竟為孩子後來長大後的發展，起到多大的作用？不得而知。而以接觸過的一些“過來人”父母來說，大概差不多基本上，那些額外的“用心”都是白費。這就等於說，其實一切看起來是“為了孩子”，只不過是“盡心”而已。至於最後的結果，完全不在掌控之中。

但並不是說孩子不需要干預就能自行成才。因此我認為，作為家長一定要認識到，報班不報班，這不是問題。問題在於，作為家長，如何培養孩子的自身的內在的學習力和學習態度，思維方式，處事方式，這才是至關重要的。挖掘，培養內因才是重點。並不是說你家孩子報了興趣班，我家孩子沒報，你家孩子就比我家的聰明，報了畫畫班的，就一定畫畫水平高。報了益智遊戲班的，智力就比沒有報的高。我們成年人都有體會，尤其是對生活有所感悟的家長們都有體會，一個孩子能力高低，聰明與否，智力強弱，只跟一樣有關係，那就是生活。跟報那些所謂這班那班，半毛錢關係都沒有。（此話不絕對也基本上正確）

另外說明一點，假如報班的目標是為了持之以恆的向著那個終極目標去的，那就另當別論了！例如，報個美術班就是讓他以後向畫家奮鬥的。報個游泳班就是以體育為目標的。另外特別說明的是，不報美術班，不等於就不學習美術，更不等於就畫不出好畫。以此類推舉一反三。

這個應該根據孩子興趣來的，不能填鴨式教育。孩子童年本來就缺失，如果在填鴨式的教育，可想而知會把孩子教育成什麼樣，甚至可能起到逆反的心裡，至於出不出去玩呢都無所謂，只要能陪在孩子身邊，這比去哪裡旅遊都快樂！

願意！！

因為玩樂跟學習對孩子一樣重要。馬雲說了，在人工智慧時代，會玩的孩子才有競爭力。能帶孩子出去玩的時候，我就不會給孩子報輔導班，課餘我更希望帶他往戶外走。

爸媽給孩子報輔導就是要孩子成績好，但每天讀書的時間已經夠長了，如果成績還是差，代表學習能力可能有問題，要另外想辦法。

讓孩子能玩、會玩的好處很多：

1.多跟陌生人互動，讓孩子不怕生，在任何場合都能侃侃而談，孩子性格開朗，人緣好，爸媽不用擔心孩子被霸凌。

2.孩子天生好動，多帶出去跑跑跳跳，體力和精神都好，讀書才有體力。成績越好的孩子越需要好體力！

3.別小看孩子玩樂的時候，他們不僅在玩，更要動腦解決很多大人不知道的問題。讓孩子自己動手做，他們的創造力和想象力才會大大的提升。

說實話，在我家這邊，輔導班的氛圍還真的不濃厚，很少聽說有人把孩子送到輔導班輔導他的學習成績的。與此同時，出門旅遊的氛圍也不濃厚。這大概是跟經濟發展的水平有關吧，我們家這個縣城相對比較落後，很多人都還沒有意識到要把錢花在這些形而上的事情上面。

我工作的地方是佛山，佛山這邊的報班學習行為還是比較多的，比如我同事孩子基本都有報興趣班，鋼琴、繪畫、乒乓球、羽毛球這些都很多，至於學習輔導班就不太清楚了。而出遠門旅遊的習慣，在這幾年也逐漸的興起。這實際還是經濟發展所帶來的後果。

之前在微信推送那兒看到一個詞:“劇場效應”，其主要內容是說，我們讓孩子參加補習班，是因為別人都這麼做，如果我們不跟上，就會成為落後分子，乃至成為異端！當大家都去補習，而你的孩子不補習，成績絕對會拉開，在未來的競爭中你的孩子肯定更吃力。可上文也分析到，輔導班實際是經濟發展的產物，它建立在一定的經濟基礎之上。這就意味著，窮苦家庭未必能夠支付輔導班的開支，教育資源就伴隨著經濟發達與否而自由流動起來了！