學生在老師身邊太弱小了，怎惹得起老師，中國又是個重儒家思想的社會，讓學生為護自己的人身權意，有幾個能做到的。

說實在的，在教師隊伍中，真正進行人身攻擊的很少很少，我執教近40年，好像沒有遇到過，這些年的班主任工作，憑良心說對每一個學生都一樣，有時恨鐵不成鋼也有過動粗，但人身攻擊沒有過，在我身邊的老師在研究差生時，都像自己孩子一樣去探討。可以負責任的說99％的老師沒有過，有也是極個別現象。現在有些老師過激，不一定是真的進行人身攻擊，可能處於無奈。

提這樣問題的人就是想黑老師，別有用心！製造輿論，詆譭教師形象，搞亂國家教育。

也許有教師打學生現象，但絕不是出於私心，也不是普偏現象：

1,私立學校的外聘教師或輔導員，沒有經過正確的培訓和學習，可能存在以“打，罰”代“教”的現象。這種情況有，也只是個別的。他們沒有教師資格證，也不能稱之為教師。

2,前些年，有些學校調皮搗蛋，違反紀律的學生可能多一些。有些年輕教師，缺乏耐心和經驗，忍無可忍也是以教育為目的的。

3,在農村和偏遠地區的學校，有些老師認為“樹不修不直”“玉不琢不成器”，以家長作風教育和管理學生。

4,也有些教師責任心特別強，遇到不爭氣的孩子，有“恨鐵不成鋼”的心理，以“嚴師出高徒”做了些懲戒動作，這也是可以理解的。

總之，真正的老師是不會出於“私心”或“仇恨”來打學生的。當然老師對學生要“罰”而有“度”，“嚴”而有“愛”，一切觸犯法律的行為絕不會是一個正常老師行為，必將受到法律的制裁！

目前，由於網路的發展，自媒體的流行，我們接受到這裡或那裡的老師打學生的資訊要比從前多一些，但絕不是普偏現象。國家教育部門對教師的行為規範，師德師風做出了明確的要求，很大程度地杜絕了老師體罰和變相體罰學生的現象。而我們周圍是很少再有老師打學生事情發生了。

現在老師的多是大學畢業，都接受過正規的學習和培訓，對學生的教育，有正確的認識和先進的理念，能做到關心和愛護學生。對學生的過錯能理性地批評和糾正，做心理輔導。他們的專業素質比前些年強多了。

社會在變化，時代在發展。現在的學生比從前更難以教育了，家長也對老師的要求越來越高了，我們的教育的確存在這樣或那樣的問。而我們的教師們一直是秉承“教書育人”的宗旨，敬業奉獻，為人師表的。

把“教師打學生”做為一個論題來討論已經是不合時宜了。只有那些不懷好意的人，惹是生非，造謠生事，詆譭教師形象，破壞社會和諧，以達到不可告人的目的。還有些網民，多是些沒有接受過正規教育的人，不明真相，不明事理，人云亦云，扭曲事實，在網上吶喊起鬨，唯恐天下不亂！

適度體罰也是可以的，人生攻擊最可惡，高中歷史老師有一次說我是豬腦袋，尼瑪，你兒子就一傻子，活該發燒燒壞腦子

應該把這類人的提問遮蔽！他的目的很明顯，就是製造社會對立，社會動亂！他們是比“鬼子”還可惡的一群人！在和平年代他們是社會渣仔！在戰爭時期他們是漢奸賣國賊！

反問一句，沒有處罰，沒有敬畏的的規責制度有約束力嗎？酒駕靠帶後交警隊學習交通法規，觀看酒駕事故危害影片就能解決嗎？一夥裝著正義實際是怕自己失去某種利益吧？怕失去某種方便吧？濫用權力體罰，小錯重罰是在愚昧的年代，現在維權時代還是普遍現象嗎？別什麼鍋都往學校和老師身上甩！路是自己走出來的，犯錯就該受罰，罰與錯相當就行。無原則的姑息，是縱容錯誤的再犯，更嚴重的犯！