語文是一門教學課程，文學是一個文化門類;二者既有區別的界限，又有明鮮的交集。

語文與數學、物理、化學等學科一樣，都是中小學階段的教學課程。它包括語言文字，文學作品，還有政論文，以及其它文化品種的文章。是一個大雜燴。

文學是藝術範疇中的一個概念，它與舞蹈，:美術、雕塑、曲藝等構成了藝術的殿堂。文學又可分為小說、散文、詩歌、戲劇等樣式〈或體裁)。

語文是一個國家文化傳播的基礎教學科目，更多的提現在提升華人的古今文化的素質。語文的更深層研究可達到國學。即識字，解文，寫文。有了全面的語文底層文化的學習。才能用語文科目學的文化底蘊去創作文學。

文學是語文學習沉澱下創作的產物，文學是有生命靈魂的。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。是一門基礎學科。

文學是以語言文字為載體，藉助各種表現手法，生動形象地反映客觀現實的一種藝術形式。它包括戲劇、詩歌、小說、散文等。

語文和文學沒有清晰的界線，語文為語言、為文學、為文字和各種文書服務，文學是一種藝術形式，語文靠文學作品講語言文字語法等應用，文學靠語文打下基本語言文字基礎。

水平有限，太深奧的不會說，但我覺得道原理越強大，道理越簡單，就是所謂的深入淺出！

語文，在我眼裡是根，文學因此就該是葉！如果沒有根，葉不會繁茂！

語文，在我眼裡是心，文學因此就該是心靈！如果沒有心，心靈何無處安放！

語文和文學的微妙，可能很多人都會語文，但未必都會文學！會欣賞的人，最簡單的語文都可能是文學！不會欣賞的人，最簡單的文學也只是語文！懂或不懂都無所謂，懂多或懂少也無所謂，但要有雙懂得欣賞的眼睛，能發現有趣，有找到快樂，能得到滿足，那就最好了！

但你要是非得讓我說出二者的真正不同之處，我只能告訴你，筆畫不一樣！簡單不？因為我水平有限呀！哈哈！！！

語文，有這樣四個層次:語言文字，語言文學，語言文化，語言文明。而文學，與語文和文學不應該探究其究竟有沒有界限，更多的是思考二者是怎樣的一種關係。我個人認為文學包涵於語文當中，語文以其實際性，應用於教育教學當中，其本身體現的工具性；而文學則側重體現人的一種精神層次。

語文是語言文字的縮寫，是語言文字的普通形式，是一種基本常識；文學是語言文字的高階形式，是一種藝術門類。

打個比方，一箇中學語文老師，他能理解動詞、名詞、形容詞，主語、謂語、歇後語等的各種語文知識，但他卻只能教學而不會寫詩詞、寫小說，不會寫散文。而詩詞、小說、散文是文學，是語文的高階形式。

一個喜歡文學的人，語文基礎一定要紮實，一個語文基礎很好的人，卻不一定喜歡文學。就如部隊的將軍，首先他是軍人，經過升級，成為高階軍官，軍人是他的基礎。因此，士兵有很多，將軍卻很少。以此對照，學習語文的人很多，成為文學家、作家的人卻很少。

語文是文學的基礎，文學是語文的升級。

語文和文學的界限是什麼?

首先語文是我們從小學習到大的一門課程，語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目其教學內容是語言文化，其執行的形式也是語言文化。語文的學習能力是學習其它學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們思想交流的工具。具有工具性和人文性的統一特點。具有描述事實、論證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷形式；它是一種科學念，是聽、說、讀、寫、譯的語言文字能力，也就是運用書面語和口語的能力；也就是記憶和理解語言和文化知識。任何的語種都屬於語文的範疇，文藝文和實用文都是語文中的文章體裁，不僅僅是語文的東西都是文學。

文學是人文藝術的一種，是以語言文字作為工具，形象化地反應客觀現實，表現作家心靈世界的藝術，包括詩歌、散文、小說、劇本、寓言童話等，是文化的表現形式，以一種不同的體裁來表現作者內心的情感，再現作者當時的一定時期和一定地域的社會生活。文學作為學科門類，包括語言文學，外國語言文學以及新聞傳播學。

語文當中包括文學學，界限就在於語文是日常生活中所運用描述的工具，擁有書面語和口語的能力，文學是利用語言文字形象化反應客觀現實，表達人物的內心活動，反應社會生活的藝術形式，再現社會文化的表現形式。

語文是一門課程，其實可以先把兩個字分開來理解，語：說話，文：寫字/文章。語文教育的過程是一個從初級到高階的過程，小朋友學語文就是會說，會寫字。年紀再大一些你要會朗誦，會吟詩，會寫作，寫公文。整個語和文都在隨著時間的推進在學習程度上由淺入深。到高中畢業，其實我們學的語文頗有一些文學的意味，也教了很多文學名篇。

但是，你問一個高中，甚至大學生，文學是什麼？他們會不知道。也許他們會說詩、詞、歌、賦、小說就是文學，但那明顯不是！文學是啥！文學就是承載了對社會普遍規律、普遍現象進行客觀描述，並能在某些切合的場景給人以指導或啟發的文字。別看這個定義簡單，實際做到很難。單就客觀描述一條，對社會理解不夠深刻，寫出來的東西就都是表面現象，多半不達本質，也不客觀的。看看魯迅先生寫的文章，都是直達本質，描述社會現象！一些情情愛愛的文學，比如《梁祝》，揭露封建社會的男女不平等。比如渡邊淳一的《女人這東西》揭露了性愛對女性的重要性。所以不是每個人寫的長篇大論都是文學，你的作品的根骨是什麼，有什麼樣的價值，明確了才能成為文學作品，那些網路爽文就很難成為文學，也很難流傳超過二十年，幾乎一代人去了，就銷聲匿跡，經不起時間的篩選。時間是檢驗文學的真理！

語文是基礎學科，“語文”中的“語”指的是語言文字；“語文”中的“文”指的是“文學”。語文教學中既有口頭語的訓練，更有書面語的訓練。因為語文它首先是一門工具學科，語文學習積累文字、學習語法、修辭、邏輯。語文學科有閱讀和寫作兩大板塊，閱讀又分文言文和現代文；寫作除了記敘文、議論文之外還有應用文等。一般學生的文章只能稱作文，離開文學遠得很。語文具有工具性、藝術性和思想性。

文學隸屬於藝術，文學體裁有詩歌、散文、小說、戲劇等。相對於語文來說，文學是高大上的藝術，是上層建築意識領域的東西。

語文和文學兩個概念是交叉的，語文中有文學，卻不能涵蓋文學。文學依靠語文來傳承。學生學習語文，才有可能學好文學，才有可能創造文學作品。

大學中文系有文學概論課，非中文系學生讀的是大學語文。這也是區別。

我無法很清晰地講出它們的界限在哪裡，我覺得它們倆的邊緣就如模糊的一條粗線，一條溪流，只能概括地說：文學是以語文為載體的藝術，語文是藝術的基礎。

你在學生時代的課程叫語文課，你在課文中讀到某些文章是文學作品。

（部分圖片來自網際網路）