閱讀不一定是讀文字書，0-6歲的孩子都可以讀一讀圖畫書，就是所謂的繪本。

繪本有培養孩子認識顏色，表情，動物，植物，情緒的無字圖畫書，這個適合0-2歲的孩子閱讀。

孩子培養孩子的關心關愛朋友，讓孩子瞭解親情，提高孩子情商，讓孩子認識世界，提高孩子想象力的帶簡單字型的繪本。讓孩子閱讀起來，既有趣，還能用學到東西。

4、5歲肯定可以了，培養閱讀習慣我覺得1、2歲就可以開始了。四五歲了，寶寶想象力越來越強，喜歡思考身邊各種事物的關係，開始選擇有故事情節的童話書講給他聽。選書的時候要用心，也要放寬心，要根據孩子的理解程度去選書，要照顧到他們的認知發育程度。再大一點的孩子，不妨鼓勵他們早點接觸偉大的思想。

童書是一種很奇特的文學型別。童書的目標讀者是小孩子，但是寫童書的人、買童書的人，都是成年人。我們這些成年人，給孩子買童書，是為了讓孩子能夠從中得到更多的啟迪。但是，孩子的世界跟我們的世界是不一樣的，他們需要學習的生存技能跟我們想教他們的也是不一樣的。我們喜歡的，未必是孩子喜歡的。孩子喜歡的，我們很可能會很不理解。

所以，我覺得給孩子選書要注意：

1.大多數名著真的不適合孩子，各種改編的名著兒童版，又常常是粗製濫造。給孩子選書，要反覆斟酌，逐漸試錯，最後選出最適合你的孩子的讀物。

2.我們在為孩子選書的時候，可能會超越孩子的理解力，或是低估孩子的理解力。不到特定的年齡，孩子不會理解抽象的概念；不到特定的年齡，孩子不會對性別差異感興趣；不到特定的年齡，孩子不會對歷史感興趣。所以選擇繪本要根據孩子的理解能力。

3.我們會按照自己的道德觀和價值觀為孩子選書。我們希望童話是純潔、乾淨的，但很多童話故事裡都有很多陰暗的內容，從這些看似陰暗的故事中，孩子們才能更好地釋放出自己心中的負面情緒，更好地學會處理生活中的挑戰。

此外，很重要的是，童書不是拿來朗讀的，而是拿來講的，講的時候要和孩子互動，這樣才能更好地瞭解孩子的內心。

1️⃣以身作則。所謂父母是孩子最好的榜樣，那麼我們不能強行要求孩子要建立良好的閱讀習慣，自己卻不曾摸過幾本書，這樣是不行，父母可以自己備點書，經常在孩子面前看書，同時要表達出書本所帶來的樂趣。

2️⃣和孩子一起閱讀。陪伴是最長情的告白，對於孩子我們也是一樣，我們可以和他們一同閱讀，而且我們最好事先把書本預習，和孩子一起閱讀的時候，才能更生動形象表達書本的內涵，孩子才會得到更多樂趣，也會期待下一次的閱讀，逐步養成習慣。

3️⃣給孩子選擇圖多字少、顏色鮮亮的繪本。孩子最開始對顏色敏感，尤其鮮豔的顏色，所以我們選擇繪本要考慮這個因素進去，另外，6歲之前，孩子的繪本建議不要字太多，孩子識字少，字過多容易造成排斥感。

其次，從什麼書開始？這裡說說我的經驗。

懷大寶那會，聽寶媽說什麼繪本好，我就買，買了一大堆，洞洞書，翻翻書……結果發現大寶喜歡的不多，而且大家提議的撕不爛的洞洞書，很硬很重，小寶寶拿著玩容易砸傷。不過布書可以建議給3歲以下寶寶。

現在大寶2歲了，他喜歡鴨子，狗狗，米老鼠……我就試著買和這些相關的書，這樣也可以增加他的興趣，初當寶媽的你們可以試試哦！買書需要考慮孩子喜好和繪本知名度的。

這個階段的孩子，已經完全可以開始閱讀了。對於書籍的選擇，首先要尊重孩子的意願，4、5歲的孩子，可以先從繪本開始閱讀。

選擇繪本的過程也是調動孩子閱讀的主動性和積極性的過程。經常帶孩子去繪本館或者書店，讓孩子選自己喜歡的書，開始可以先尊重孩子的選擇，與孩子一起選ta喜歡的書，在認可孩子的選擇的同時，可以給寶寶一些小建議，比如：可以選擇一些培養孩子行為、餐桌禮儀、睡前習慣、讓孩子獨立入睡、遇到問題如何向別人尋求幫助的繪本等等這種型別的繪本，讓孩子在閱讀的過程中，自己領悟和學習到一些常用的行為禮儀，以此培養孩子好的生活習慣。繪本的種類繁多，所以選擇的時候，還是要觀察孩子的興趣點，以此來做選擇，比如孩子非常喜歡小動物，就可以幫孩子選擇動物科普互動百科，這樣的繪本中，不但有對動物特徵以及生活習性的詳細介紹，還有很多的互動以及科普知識，在給孩子講述繪本的時候，爸爸媽媽不能只是生搬硬套的只念文字，那樣很難調動孩子的積極性，爸爸媽媽可以配上豐富的表情和誇張的動作，如果家裡有毛絨玩具，也可以充分利用起來，這樣就可以繪聲繪色的給寶寶表演，這樣孩子就會認真的傾聽，也會非常投入，如果這時再讓孩子參與到故事中來扮演其中的一個角色，那麼孩子就能夠完全融入進來，這樣孩子的閱讀興趣就會被調動起來，以後就會主動要求爸爸媽媽一起親子閱讀了。前提是，爸爸媽媽要用心的陪伴孩子，讓孩子充分體會到親子閱讀的樂趣。