我認為中公考研水平一般,不是針對哪一個培訓師,而是從全面來看。不如找我們的相聲大師張雪峰老師培訓,哈哈,不搞笑,來分析一下。
其實中公在公考培訓類中還是很有名的。但是中公有點不專注培訓了,認真態度和培訓態度都在不斷下降,師資也存在不穩定,水平相差很大的。在平時看不出來,特別是考試培訓的關鍵時期,培訓老師有點湊合的感覺,不是長期搞培訓的老師,有些就是臨時現抓的。對學員太不負責任。中公考研只是中公教育培訓的一小部分,不專注於考研專業。考研其實有一定的傳遞性和封閉性。而我覺得中公考研在這些方面都做的不好。我沒報過中公考研培訓,不過我聽說過不少同學對該教育機構的批評。考研傳遞性是指每個學校考試題目和側重點等資料都是學員之間有傳遞的,就是想考研多向考該校的學哥學姐請教,會有內部資料的。封閉性是指每個學校的考試範圍,重點等都不一樣,都是相對封閉的,沒有很強的同一性,特別是專業科目。中公這方面做的都不好。
中公公職類培訓總體情況還是很不好的。我上過中公的公務員培訓班,讓我打分的話,我肯定給個不及格。收費錢說的天花亂墜,收費後愛搭不理。其實我們培訓疼錢但不在乎錢,疼錢是因為都是血汗錢,不在乎錢是因為只要花的值,真不在乎錢。培訓老師存在趕課,硬講現象,有的老師就是研究生剛畢業,直接抓來搞培訓,對著答案硬講,我們都會的題,他也給你講不明白。還有各個培訓老師串講一個課本,都在相互扯皮現象。這個老師說這地方應該講了,我不再講了,那個老師說這地方上個老師講了,我也不在說了。最後都沒講,最後老師著急忙慌就回家了,專業度太差。
不先說中公考研怎麼樣,我首先對中公教育是失望的。如果考研,我建議報專業培訓考研的,例如文都考研,海文考研等專業培訓機構。不要報綜合類培訓機構,這類多沒有專業老師。
我認為中公考研水平一般,不是針對哪一個培訓師,而是從全面來看。不如找我們的相聲大師張雪峰老師培訓,哈哈,不搞笑,來分析一下。
培訓師資專業度不高其實中公在公考培訓類中還是很有名的。但是中公有點不專注培訓了,認真態度和培訓態度都在不斷下降,師資也存在不穩定,水平相差很大的。在平時看不出來,特別是考試培訓的關鍵時期,培訓老師有點湊合的感覺,不是長期搞培訓的老師,有些就是臨時現抓的。對學員太不負責任。中公考研只是中公教育培訓的一小部分,不專注於考研專業。考研其實有一定的傳遞性和封閉性。而我覺得中公考研在這些方面都做的不好。我沒報過中公考研培訓,不過我聽說過不少同學對該教育機構的批評。考研傳遞性是指每個學校考試題目和側重點等資料都是學員之間有傳遞的,就是想考研多向考該校的學哥學姐請教,會有內部資料的。封閉性是指每個學校的考試範圍,重點等都不一樣,都是相對封閉的,沒有很強的同一性,特別是專業科目。中公這方面做的都不好。
中公其他類培訓情況中公公職類培訓總體情況還是很不好的。我上過中公的公務員培訓班,讓我打分的話,我肯定給個不及格。收費錢說的天花亂墜,收費後愛搭不理。其實我們培訓疼錢但不在乎錢,疼錢是因為都是血汗錢,不在乎錢是因為只要花的值,真不在乎錢。培訓老師存在趕課,硬講現象,有的老師就是研究生剛畢業,直接抓來搞培訓,對著答案硬講,我們都會的題,他也給你講不明白。還有各個培訓老師串講一個課本,都在相互扯皮現象。這個老師說這地方應該講了,我不再講了,那個老師說這地方上個老師講了,我也不在說了。最後都沒講,最後老師著急忙慌就回家了,專業度太差。
不先說中公考研怎麼樣,我首先對中公教育是失望的。如果考研,我建議報專業培訓考研的,例如文都考研,海文考研等專業培訓機構。不要報綜合類培訓機構,這類多沒有專業老師。