從學校圖書館裡翻出來的一本舊書，記得用黃色的牛皮紙包著書皮。就是這樣一本貌不驚人的小書，使那個有些安靜的假期充滿了震耳欲聾的喧響。 《放牛班的奇蹟》，或許在今天，也是這樣的一本書。 抓在青春的尾巴上，想著自己為什麼會在這裡，做著這樣的一件事。一切皆有因果。而少年時的經歷，閱讀，會在某種程度上影響人的一生。選擇什麼樣的一本書，或者碰上一本什麼樣的書，有時候，就是那麼重要。 青春，總是有太多的能量，那是一些激動人心，不可重複的日子，卻有著最多的可能性，但大多時候，我們不懂選擇，不懂控制。 奇蹟，或許真會發生，當我們選擇了正確的路徑。 突然就想起一年多前看的一部書，《小牲口》，震撼的了得。書中一句頗有共鳴的話大致是這樣：人們總覺得青春年少最單純最美好，但其實小孩是最殘酷無情的。成人之後，起碼還會學得圓滑；而小孩無論是傷害別人還是被傷害，都是赤裸裸的。 從那以後，我確信，每個人內心都有殘酷青春留下的影子，或多或少。那是成長必須經歷的，而跟品行優劣、成績好壞、環境如何沒有絕對的關係。 十多年前，我擠破了頭，讀於名校，成績優良。但直到現在，想起高中的日子，心裡還會隱隱作痛。同學們成績一個比一個好，可除此之外——男生總想盡量向低俗靠攏，做些歪七扭八、陰溝裡的事，覺得那才接近生命本質，否則就都裝蒜；女生則是小撮小撮聚團兒，細細碎碎永遠在嘀咕，見有別人路過，就立刻鴉雀無聲。時不時，我就擔心自己是被排斥的那一個。畢業以後才知道，每一個人都這樣擔心過。 十來歲的時候，心裡就是很脆弱，自己不夠強大自立，對於善良美好相信得也沒有那麼多，陰暗和壞事的影響特別容易擴大，自然而然就是把自己封閉起來，自我保護。而大人的態度往往又極端。或者是過度保護——孩子需要成長，而大人拒絕承認這一點，想保護孩子不受汙染，想幫他們延長純真童年。或者是不予理睬——總覺得都是小問題無足輕重，誰不是這麼長大的？或者是嚴格抵制——說教不行就打罵，老師更是招數無窮，有句名言就叫“與老師鬥其樂無窮”。 而這位格小姐是那麼不同。她理解學生的痛苦，即便他們吸毒、墮胎、加入黑幫、曾被勞改。她正視這些，讓孩子們也學會正視。她相信都會過去，日復一日孩子們也開始相信。她真心實意踏進他們的陣營，孩子們也接受她的引導。最重要的，她給了他們自己成長的“武器”——用筆書寫。即便不成熟的歲月有時難耐，即便面對成長的痛苦我們有時只能等待，但學會了寫，所有的困惑、迷茫、煩惱、不快都可以在筆下傾訴出來，而且還意外地發現，生活裡其實有很多可愛的細節，只是以前的心裡，裝得太多太沉，不自覺地把它們排斥在外了。《放牛班》不是一個精彩絕倫的書，也不是一本纏綿悱惻的書，更不是一本溫馨憐人的書。 它是一本震撼人心的書。 它是一本能令人感人淚下的書。 它是一本真正能夠讀到心裡、讀到字外、讀到黯然神傷的書。 我不知道格魯威爾小姐如果也到朋友學校，她是否也像我那朋友一樣，會輕輕放棄？ 據說，我朋友的學生全是是留守孩子，甚至沒有幾個好孩子。 都是壞蛋，盡做壞事。 她由此才傷心離去。 如果換作格小姐呢？ 她能不能在中國創造奇蹟？ 但她的學生能夠讀下去，能夠在安妮感人肺腑的文字裡讀到沉重，讀到芳香，讀到辛酸，讀到嘆息，然後自己能品評。 這便足夠。 一本切切能動心的書。
從學校圖書館裡翻出來的一本舊書，記得用黃色的牛皮紙包著書皮。就是這樣一本貌不驚人的小書，使那個有些安靜的假期充滿了震耳欲聾的喧響。 《放牛班的奇蹟》，或許在今天，也是這樣的一本書。 抓在青春的尾巴上，想著自己為什麼會在這裡，做著這樣的一件事。一切皆有因果。而少年時的經歷，閱讀，會在某種程度上影響人的一生。選擇什麼樣的一本書，或者碰上一本什麼樣的書，有時候，就是那麼重要。 青春，總是有太多的能量，那是一些激動人心，不可重複的日子，卻有著最多的可能性，但大多時候，我們不懂選擇，不懂控制。 奇蹟，或許真會發生，當我們選擇了正確的路徑。 突然就想起一年多前看的一部書，《小牲口》，震撼的了得。書中一句頗有共鳴的話大致是這樣：人們總覺得青春年少最單純最美好，但其實小孩是最殘酷無情的。成人之後，起碼還會學得圓滑；而小孩無論是傷害別人還是被傷害，都是赤裸裸的。 從那以後，我確信，每個人內心都有殘酷青春留下的影子，或多或少。那是成長必須經歷的，而跟品行優劣、成績好壞、環境如何沒有絕對的關係。 十多年前，我擠破了頭，讀於名校，成績優良。但直到現在，想起高中的日子，心裡還會隱隱作痛。同學們成績一個比一個好，可除此之外——男生總想盡量向低俗靠攏，做些歪七扭八、陰溝裡的事，覺得那才接近生命本質，否則就都裝蒜；女生則是小撮小撮聚團兒，細細碎碎永遠在嘀咕，見有別人路過，就立刻鴉雀無聲。時不時，我就擔心自己是被排斥的那一個。畢業以後才知道，每一個人都這樣擔心過。 十來歲的時候，心裡就是很脆弱，自己不夠強大自立，對於善良美好相信得也沒有那麼多，陰暗和壞事的影響特別容易擴大，自然而然就是把自己封閉起來，自我保護。而大人的態度往往又極端。或者是過度保護——孩子需要成長，而大人拒絕承認這一點，想保護孩子不受汙染，想幫他們延長純真童年。或者是不予理睬——總覺得都是小問題無足輕重，誰不是這麼長大的？或者是嚴格抵制——說教不行就打罵，老師更是招數無窮，有句名言就叫“與老師鬥其樂無窮”。 而這位格小姐是那麼不同。她理解學生的痛苦，即便他們吸毒、墮胎、加入黑幫、曾被勞改。她正視這些，讓孩子們也學會正視。她相信都會過去，日復一日孩子們也開始相信。她真心實意踏進他們的陣營，孩子們也接受她的引導。最重要的，她給了他們自己成長的“武器”——用筆書寫。即便不成熟的歲月有時難耐，即便面對成長的痛苦我們有時只能等待，但學會了寫，所有的困惑、迷茫、煩惱、不快都可以在筆下傾訴出來，而且還意外地發現，生活裡其實有很多可愛的細節，只是以前的心裡，裝得太多太沉，不自覺地把它們排斥在外了。《放牛班》不是一個精彩絕倫的書，也不是一本纏綿悱惻的書，更不是一本溫馨憐人的書。 它是一本震撼人心的書。 它是一本能令人感人淚下的書。 它是一本真正能夠讀到心裡、讀到字外、讀到黯然神傷的書。 我不知道格魯威爾小姐如果也到朋友學校，她是否也像我那朋友一樣，會輕輕放棄？ 據說，我朋友的學生全是是留守孩子，甚至沒有幾個好孩子。 都是壞蛋，盡做壞事。 她由此才傷心離去。 如果換作格小姐呢？ 她能不能在中國創造奇蹟？ 但她的學生能夠讀下去，能夠在安妮感人肺腑的文字裡讀到沉重，讀到芳香，讀到辛酸，讀到嘆息，然後自己能品評。 這便足夠。 一本切切能動心的書。