朝壞處想，儘可以想象。。。我這兒不那麼想象吧。假定這位老師準備跟家長把事情爭辯個明白，他需要對等～因為自己的職業對方是知道的，他自然應該知道對方的職業。假如對方是中學都沒畢業的大老粗，或者是碩士博士一類的高學歷人才，爭辯起來的分寸自然不同。從職業看，假如對方是處長科長廠長主任，自然可以用幹部的標準要求對方，假如這家長是賣菜的小販，那當然就要放低尺寸，從家常話角度撕扯。題主，你認為我這麼說在理不？

不管老師是什麼目的，作為家長你要好好維護好和老師的關係，不說溜鬚拍馬，至少不能和老師鬧矛盾，你和老師鬧矛盾了，你讓孩子怎麼辦？

你說什麼目的？看你什麼工作，能不能威脅到老師，如果你不是什麼大人物，孩子在學校可能要被穿小鞋了。

以後注意了和老師搞好關係，因為你的孩子在人家手裡。

如果題主的題目是事件的發展邏輯順序的話。

老師問這個主要源自需要對矛盾對方的瞭解，為下一步行為做相應準備。

1.看家長的工作來判斷家長的文化素養。家長如果對老師不恭敬，一種可能是太溺愛孩子。有很多全職太太會把孩子養成媽寶。老師問的目的是看後期如何與孩子家長溝通，找到合適的方法。

另一種可能是老師瞭解家長是否職能部門的，這樣諮詢後來判斷自己對孩子的教育是否要堅持。省得多一事。

《謝邀》家長和老師發生矛盾，老師一般不會去問家長的工作情況。因為老師與家長髮生矛盾也是可說明白的內部矛盾，不需要去問家長的工作。再說孩子在校註冊的時候，有一欄父母的聯絡方法與工作單位的詳細情況，所以，老師不可能問家長做什麼工作，也沒必要！

一是透過職業來選擇溝通方式，二是提防！現在的老師教書沒見長進，對付家長可是有套路的。當今社會活得累，尤其突顯在教育和醫療上，這與民生息息相關，可偏偏這兩項出了大問題，矛盾重重，甚至不可調和。

家長和老師都是孩子成長過程中重要的引導著，兩者之間的目的是一致的，孩子學習出現問題，家長和老師要相互協助才能幫助孩子解決問題。

因此家長和老師發生矛盾，也會影響到孩子的正常學習。我覺得一位合格的老師應該會很好的處理和家長的矛盾，所以，老師問孩子家長是做什麼工作的，很有可能透過你的工作來了解你這個人和你的家庭情況，來找到和你之間矛盾的處理方式。

為了的孩子好，我們做家長的儘量不要和老師發生矛盾，出現問題可以商量。可以是朋友而非敵人。

不同的職業人群，有不同的性格特點，所以瞭解職業能更好的瞭解人，以便更好的解決問題。也不排除有其它想法的人，但這會是少數。

首先我想說大多數老師做教育很守初心的，老師和孩子之間無任何恩怨，沒人去真正想難為一個孩子或者家庭。當然,也不乏有一些老師確實存在私心，功利心強，但大多數老師還是好樣的。針對這個問題，我覺得得辯證的看，

1，家長和老師間的矛盾是什麼原因造成的，因為什麼事；可能中間有誤會；

2:都本著一個共同的目標，教育孩子，那就要積極努力解決。

3:家長的素質決定了孩子的成長，孩子是家長的一面鏡子，所以老師問家長工作從某種意義上說是正常的。

教育是國之本，教育的成敗取決於教師的素質。而我們在從事教育過程中，本著育人為目標，但其中參雜了太多社會，家長的因素。所以家長以什麼心態配合老師育人,是需要思考的。

作為家長，你認為老師問這個問題的目的是什麼呢？

家長肯定會認為老師問家長的工作就是居心不良，不安好心等等。是不是要看一看家長工作的重要與否，來選擇以後怎麼對待孩子？

其實家長都是多想了，作為一名幼兒教師，和家長產生矛盾也是因為孩子的事情，因為孩子和老師的共通點就是：孩子，其他不會因為私人原因發生矛盾。

家長與老師產生矛盾之後，家長一定要解決它，要不對自己的孩子肯定是有影響的。

當然了，大部分的老師肯定不會因為和孩子家長鬧了矛盾而對孩子不公平的，但是不排除有個別的老師會因為這件事情，而區別對待自己的孩子，這樣的話，就得不償失了！

老師和家長的關係一般情況下還是比較親近的，都是為了孩子好。老師在幼兒園盡心盡責的照顧每個孩子，有時候甚至連飯都吃不上，大部分的家長會特別理解老師，並支援老師的工作。

還是會有個別難伺候的家長，挑老師的毛病，覺得老師對自己的孩子不夠好，認為老師沒有真心對待自己的孩子。所以就會在群裡說老師的不是，甚至會在孩子面前也說老師的不是，這樣的家長是非常不聰明的，孩子以後還要上學，還要和老師一起生活。如果因為家長和老師鬧了矛盾，而讓老師和孩子之間的感情淡了，就得不償失了！

所以一般情況下，家長和老師根本不會發生矛盾。那麼發生了矛盾之後，為了孩子以後在學校的生活，作為家長還是要和老師搞好關係的！

只有一種可能，侍機報復或藉機打壓。

瞭解家長的工作來判斷其孩子的原因所在，有些老師也勢力！但不能一概而論，也不是絕對的，有些確實跟家長有關係

目的很明確，家長的工作和孩子的學習，孩子的人品都有關係。

老師們的關係很廣，可能是要鬧你。再一個就是喜歡性話術，想根據職業推斷你的性格