2
認清字形：
漢字的筆畫比較複雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規則、偏旁部首以及間架結構，要注意區別形近字，做到書寫正確。
形近字是指形體相似、差別不大的字：
偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；
個別部件易混淆，如“辯”和“辨”；
結構單位相同，位置不同，如“陪”和“部”；
筆形易混，如“見”和“貝”；
筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。
區別形近字，我們要養成一絲不苟的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區別。
常見題型：
⑴寫出漢字的筆畫（或筆順）。
⑵按漢字的結構要求寫字。
⑶加（或換）偏旁組字再組詞
⑷選字填空。
⑸區別形近字組詞。
⑹找出錯別字並改正。
⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。
3
理解字義，會查字典
聯絡上下文來理解字義。
能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數筆畫查字法”來熟練地查字典。
⑴查字典，按要求填空。
⑵讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。
⑶根據一個字的不同意思組詞。
詞語類考題
詞語是語言的建築材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。
（一）正確地認讀和書寫學過的詞語
懂得意思，注意積累詞語並能在口頭和書面表達中正確運用。
1．把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯絡整個詞語的意思來理解。
如“一絲不苟”。“苟”就是“馬虎”，“一絲不苟”就是“一點也不馬虎”。
2．運用近義詞或反義詞來解釋。
如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3．聯絡上下文來理解詞義。
4．注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩。
如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
⑴給帶點字寫出（或選擇）正確的解釋。
⑵一詞多義。
⑶聯絡上下文解釋詞語的意思（或是同一個詞語的不同意思）
⑷判斷詞語的感情色彩。（或按詞語的感情色彩分類。）
（二）要能辨析近義詞和反義詞。
辨析近義詞時要注意：
1．分辨意義上的細微差別。
詞義範圍大小不同，如“戰鬥”和“戰爭”；
詞義輕重不同，如“優秀”和“卓越”。
2．分辨色彩上的細微差別。
有褒貶之分；
書面語和口語之分。
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認清字形：
漢字的筆畫比較複雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規則、偏旁部首以及間架結構，要注意區別形近字，做到書寫正確。
形近字是指形體相似、差別不大的字：
偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；
個別部件易混淆，如“辯”和“辨”；
結構單位相同，位置不同，如“陪”和“部”；
筆形易混，如“見”和“貝”；
筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。
區別形近字，我們要養成一絲不苟的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區別。
常見題型：
⑴寫出漢字的筆畫（或筆順）。
⑵按漢字的結構要求寫字。
⑶加（或換）偏旁組字再組詞
⑷選字填空。
⑸區別形近字組詞。
⑹找出錯別字並改正。
⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。
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理解字義，會查字典
聯絡上下文來理解字義。
能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數筆畫查字法”來熟練地查字典。
常見題型：
⑴查字典，按要求填空。
⑵讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。
⑶根據一個字的不同意思組詞。
詞語類考題
詞語是語言的建築材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。
（一）正確地認讀和書寫學過的詞語
懂得意思，注意積累詞語並能在口頭和書面表達中正確運用。
1．把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯絡整個詞語的意思來理解。
如“一絲不苟”。“苟”就是“馬虎”，“一絲不苟”就是“一點也不馬虎”。
2．運用近義詞或反義詞來解釋。
如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3．聯絡上下文來理解詞義。
4．注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩。
如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常見題型：
⑴給帶點字寫出（或選擇）正確的解釋。
⑵一詞多義。
⑶聯絡上下文解釋詞語的意思（或是同一個詞語的不同意思）
⑷判斷詞語的感情色彩。（或按詞語的感情色彩分類。）
（二）要能辨析近義詞和反義詞。
辨析近義詞時要注意：
1．分辨意義上的細微差別。
詞義範圍大小不同，如“戰鬥”和“戰爭”；
詞義輕重不同，如“優秀”和“卓越”。
2．分辨色彩上的細微差別。
有褒貶之分；
書面語和口語之分。