“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。“八禮”具體內容如下：儀表之禮，面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方。餐飲之禮，講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。遊覽之禮，善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。擴充套件資料八禮四儀的現實意義：雖然中小學生守則對文明禮儀方面的內容有所涉及，但只是一筆帶過，顯得過於簡單籠統，缺乏現實可操作性；而“八禮四儀”涉及到的方面，要比中小學生守則全面得多，也豐富得多，可以說包括了未成年人學習和生活的方方面面，具有更強的指導性和實踐性。從這個角度來說，“八禮四儀”既可以看作是對中小學生守則的強調，同時更是對中小學生守則關於文明禮儀方面的一種細化、深化和昇華。另外，對未成年人進行“八禮四儀”教育的必要性。其實不管是老師，家長還是其他什麼人，都覺得現在的孩子缺乏禮貌和禮節，不懂得基本的待人接物處事之道。但是很多時候，這並不僅僅是孩子的錯，而是大人沒有告訴他們該怎麼做，沒有對他們進行專門的禮儀教育、文明培養，而八禮四儀教育正是為了補上這一課。
“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。“八禮”具體內容如下：儀表之禮，面容整潔、衣著得體、髮型自然、儀態大方。餐飲之禮，講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮，尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。遊覽之禮，善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。擴充套件資料八禮四儀的現實意義：雖然中小學生守則對文明禮儀方面的內容有所涉及，但只是一筆帶過，顯得過於簡單籠統，缺乏現實可操作性；而“八禮四儀”涉及到的方面，要比中小學生守則全面得多，也豐富得多，可以說包括了未成年人學習和生活的方方面面，具有更強的指導性和實踐性。從這個角度來說，“八禮四儀”既可以看作是對中小學生守則的強調，同時更是對中小學生守則關於文明禮儀方面的一種細化、深化和昇華。另外，對未成年人進行“八禮四儀”教育的必要性。其實不管是老師，家長還是其他什麼人，都覺得現在的孩子缺乏禮貌和禮節，不懂得基本的待人接物處事之道。但是很多時候，這並不僅僅是孩子的錯，而是大人沒有告訴他們該怎麼做，沒有對他們進行專門的禮儀教育、文明培養，而八禮四儀教育正是為了補上這一課。