這個到底被炒熱到了什麼一個程度呢，我在網路上就沒看到呀？英語的存廢問題，就是花王、你我討論的再激烈又有何用呢，決定權又不掌握在你我的手裡，無非是發發自己的牢騷，對英語的教育說一些自己不成熟的見解罷了？要知道，在你我身後還有一大批的教育專家呢，他們還沒出來說話吧？

80後初中升高中，因英語而落榜的，80後現在估計都深有體會。一個班四五十人就3-4個靠上高中。看看全中國那時候坑了多少人？？難道現在成才都是大學生博士後？？

英語不是要取消，而是要強化、提前。將幼兒園納入義務教育，全國幼兒園實行雙語教育。也就是幼兒開始每天都有全英語環境，教材全部使用朗文。語言開蒙的幼兒時期，是語言學習的黃金時期，事半功倍，不知不覺間就培養了聽力和語感。拼讀能力也是這個階段最容易潛移默化。到了初中畢業階段，就結束英語必修課部分。因為對於大多數普通人來說，到這時候，你出國旅遊，或者國內工作給老外送個外賣，遇到老外問個路，看個英語說明書，大概差不多已經能對付了。

高中階段，以選修課形式鼓勵孩子進階學習，目標是專業水平認證，讓孩子們各取所需，未來職業取向需要什麼樣的英語能力認證，就向這個方向去努力，如果未來你打算學個考古，漢語言文學，音樂美術，對英語只有初級要求，自己也不想再學英語了，那不學也可以啊。

大學階段，對英語沒有必要性的專業，只要有初級認證，比如我們的大學英語四級(那時候可以改個名啊)，完全可以免試，也不再需要進一步教學。而一部分對英語有強需求的專業，比如醫學，物理學，生命科學之類，則需要更高的認證等級，才能錄取或報考，實行全英語教學(現在有些大學甚至中學已經這樣做了)，有助於和國際接軌，提高大學競爭力。

Francis和Kucera在1982年發表的研究結果稱，2000個最常用單詞覆蓋了79.7%的英文文字內容，最常用的3000單詞及變形的覆蓋率達到84%，4000最常用單詞及變形的覆蓋率為86.7%,當詞彙量增加到5000時，覆蓋率為88.6%。也就是說，掌握2000個常用單詞就能進行基本交流和簡單閱讀。2000個單詞並不是都要你會背誦哦，會認，聽，讀就可以。就算你語法不行，對方一句話你能聽懂8成單詞，意思自然差不多能理解，而你講給對方聽，蹦單詞也沒問題，老外只會覺得你講話像孩子，很正常，沒人笑話你。這樣說，你還覺得學英語難嗎？關鍵是我們之前的教學思路有問題，現在已經改革了很多了。

英語初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。

其實物理遠比英語重要！這些年華人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。

英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？人的精力是有限的，英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！

這樣透過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！

原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。

你希望你的孩子自由成長，就不要逼他學英語。

你希望你的孩子將來能有更自由的選擇，就逼他學英語。

生活，是一種態度，生存，更是一種選擇。

每個人對待生活的態度不同，選擇生存的空間也不同。就像幸福感無從比較一樣。學不學英語，更多是自我生活生存環境認識的事。不要上綱上線好嗎？

不管你們選擇如何，我堅定支援自由的辯論環境，才是最重要的。

英語當然不可廢除，但更不應該把它拔高到超越基礎學科的高度。

我們當初為了擴大交流，追趕科技而制定了這個制度，為國家的經濟發展提供了很大的作用。

然，時代發展，科技突飛猛進，我們的教育體制和教育思維固步自封，不思進取，唯考試論，把一個應用技能變成了全民族的上升階梯。這是制度的失敗。

教學方式的錯誤導致了學生只能靠死記硬背去完成知識的積累，能考不能說，變成啞巴英語。各行各業過不了英語這關就無法晉級，但最終卻用不上幾句英語，更有高達95%的人根本用不上。極大的浪費了國家的教育資源和老百姓的成本。

外語不可廢，但要弱化它在非專業領域中的地位，更不能把它放在中高考主科的地位。

選修就可以了，那些愛好英語的，靠英語吃飯的，9012年前出國的，叫他們去學麼，老百姓麼，懂一點點就可以了，沒必要全民苦讀吧！

一個英語的門檻，可是阻擋了不少人才！

王思聰是富人階級，沒出生就贏了大多數的人，可以出國，可以做〈國民老公〉，換做任何一個人，他爸給他幾千萬，一個億去投資，只要不是傻子都會成功的！

英語有用，要學，但一定要現在的英語教學這樣學麼？一定要從小學，甚至幼兒園一直到高中、大學十幾年的學麼？除了英語之外的法語、德語等大語種以及各個小語種，大學專業四年（這四年也不是每一天每一堂課都學語言吧？）都學得會，為什麼英語要學十幾年卻還都學的是啞巴英語，為什麼？有些人揣著明白裝糊塗，為什麼？不言自明

英語發展到現在，不只是一個工具了，而是一個產業鏈，有人想毀了這個蛋糕，那肯定有很多人站出來反駁了。事實上完全可以選修，每個人的人生路線是不一樣的，人各有志，術業有專攻。想學就學，用不上就不學，盡情的發揮自己的天賦有何不可呢？

怎麼說呢？因為現在學英語能賺錢，所以不僅不應該廢，反而應該在公立學校裡好好學。因為公立學校裡如果真的不教了。普通人家的孩子就只能花錢補課學（客觀環境讓你不得不學），這樣看還是公立學校裡好好學最有利。

以後我們國家發展的好了，高新技術都用漢語寫。當然不需要學英語，那會兒就是不廢，也沒人稀罕學的。

其實，於個人而言，這些都不重要，肯定是點亮的技能樹越多越好。技多不壓身。