孩子用自己的雙手創造價值，去換取自己喜歡的東西，這種行為本沒有錯，但是也不必大力鼓勵。

千萬不要讓孩子以為撿破爛賺錢是理所應當的事。

孩子畢竟是孩子，還不知道遠大的理想是什麼，容易把近期的目標甚至很小的一個東西當作了理想。撿破爛其實是不太累的活，孩子完全有能力去做。簡單的事就可以賺到在他們看來“很多”的錢，足夠滿足他內心的慾望。這樣的人生體驗有可能會讓孩子從此就滿足了。

撿破爛不丟人，但是浪費時間。

小區裡撿破爛的一般都是老年人，或者流浪漢，或者是垃圾清理人員順便整理出來賺點小外快。為什麼沒有衣裝鮮亮的年輕人撿破爛呢？

有可能有的人覺得這個丟人。可是更深層的原因是這個工作價效比太低。如果垃圾堆裡有黃金，哪怕是沙粒那麼小，只有數量足夠多，看看人們會不會瘋搶？

只有人們用相同的時間能夠創造更多的財富，才會放棄廢品裡的那點利潤。對於孩子來說，他們學習階段雖然沒有創造直接的財富，但是卻在積累能力，為了以後創造大的財富！

小學生撿破爛，大學生做苦力，都是一樣的道理。

大學兼職，其實也是一樣的道理。在沒有錢的時候，一點錢就可以迷住雙眼，忘記了還有更遠的遠方。所以，如果不是經濟特別困難，我不兼職大學生去做重複性勞動的兼職。比如發傳單，比如家教，比如服務員這一類。

當然了，這樣的生活體驗是值得鼓勵的，任何生活體驗都能增長經驗，豐富視野。家長需要做的是正確引導孩子，讓他豐富生活體驗的同時，看到自己更遠大的理想，為了長遠目標而努力，而不是為了眼前的幾十塊錢而停住腳步！

別問我為什麼知道這些。窮人家的孩子早當家！

孩子撿破爛賣錢為了自己想要的東西，我個人態度比較贊同，並也深有體會。這源於我的孩子也曾經萌生過此類念頭，並且也付諸行動過。

我兒子13歲，是個非常調皮搗蛋的孩子，去年的暑假期間不知道在哪裡看到的街上有騎平衡車的，剛開始兒子不知道那叫平衡車，只是覺得非常好玩，回來在網上找圖片，找說明，於是就愛上平衡車了，他認為那是一種玩具，非要讓我給他買。我也不知道平衡車是什麼東西便也上網搜了一下，上張圖吧：

通過了解，原來這是電動平衡車，是一種代步工具，價格從幾百到幾千不等，還有更高階的，而兒子作為一種玩具讓我買給他，我肯定不答應，想作為一種代步工具更沒有必要，上學放學小學生不允許自己騎車，必須由家長接送，但是兒子要這款車的念頭特別強烈，誓有不拿下不罷休的心態。可是無論兒子怎麼央求我，都沒有答應他，最後兒子看我的態度如此強硬，用即傷心又果決的態度對我說，如果我真不給他買，就算撿破爛賣了錢自己也得買。

我當時的感覺是，他只是太想得到這個東西了，未必真去撿破爛，在之後的日子裡每當家裡有礦泉水瓶，飲料瓶，紙箱等能賣錢的，他都自己收起來，說攢夠了就買平衡車，我當時是抱著支援的立場的，並積極配合，我倆走在路上看到被扔掉的飲料瓶也撿回來放到儲藏室。雖然兒子的這份熱情沒堅持多久，這很符合這個年齡段孩子的特徵，對一件事物的關注度不能持久，就如同他好像對那款平衡車也失去了原有的好奇心一樣。

其實我很贊同像題主所說的為滿足自己的心願而去撿破爛賣錢的孩子，還有我兒子，也為此付出過行動。這樣的孩子有著相對好的品性。我想這個年齡段的孩子可能還不懂什麼不勞無獲是可恥的這樣的道理，但至少知道當他們渴望得到自己非常喜歡的東西而未如願時，所選擇的獲取方式是透過自己的雙手，透過自己的勞動而獲得。

其實父母的責任不是隻讓孩子吃好，穿好，養的孩子一個個跟小皇帝一樣，最重要的任務是把孩子養成有自食其力能力的人。讓孩子不管在世界的哪個角落，都能靠自己掙一口飯吃，都能夠有生存能力，這才是真正的愛孩子

孩子撿破爛為賣錢，恭喜你，你有一個很有經濟頭腦，而且很有想法的孩子。我一個表姐小時候也是這樣子的孩子。她很小的時候，大概五六歲的時候，就會去撿礦泉水瓶拿去賣，鄰居們都笑話她，還給她取了個外號，叫做賣瓶酸。可是她不以為然，繼續按照他的想法過生活。長大後可想而知她很有想法，很有主見，自己想要的東西，都懂得自己去爭取。而且很會做生意。這是我親身經歷，身邊的人和事。不知道大家身邊是否有這樣的人，可以一起在留言分享。

這讓我想到我的一個朋友，每逢孩子寒暑假，都會給他自己的孩子批發一些報紙，讓孩子去沿街賣報紙，他自己遠遠的跟著！我們大多數都很費解，按理說他也不算是窮的沒米下鍋了，生活水平應該也算是中等可上的，為什麼還讓自己的孩子去受這份罪？於是我們就很好奇的問過他，也經常拿這事揶揄他！但是朋友的解釋就是這是對孩子的一種鍛鍊。朋友之所以這樣做，不是為了讓孩子為了賺錢，主要是讓孩子去體驗一下生活，透過賣報紙也鍛鍊了孩子的口才，與陌生人溝通交流的應變能力。透過賣報紙也讓孩子感受一下賺錢的難度，從而讓孩子養成勤儉節約的好習慣。勤儉節約是我們中華民族優良的傳統美德，但是隨著人們生活水平的提高，對自己的孩子更是嬌生慣養，養成了孩子衣來伸手飯來張口的壞習慣。這對孩子的成長並不是一件好事。

透過讓孩子撿破爛賣錢買自己喜歡的東西，可以讓孩子懂的賺錢的辛苦，孩子也會很珍惜自己的勞動成果，這樣孩子就不會亂花錢，看見什麼都想買。因為孩子買來的很多東西，有時間並不是他們需要的，所以讓孩子更合理的分配自己的勞動成果！這樣對孩子絕對是一個不錯的鍛鍊，這樣的事情其實學校和家長應該多鼓勵的。作為老師和家長，應該積極去引導！讓自己的孩子從小養成勤儉節約的好習慣！

這件事情，還是主要考慮到孩子的成長環境和他的年齡大小。每個家庭都有自己的教育方式，我們無法評說別人家的教育方式，只要孩子適用於這種教育方式，我們就認為這是合理的。畢竟，不同的家庭造就了孩子不同的成長基因，別人家管用的辦法拿到自己的孩子身上，可能並不奏效；或者，你認為對孩子好的方式，孩子可能也並不領情。所以，父母還是要在實踐中摸索，找到對孩子來說最認可的成長軌跡。

對於題目中的孩子來說，似乎這樣的做法還不錯，可以培養孩子獨立自主的能力，同時知道要回報就需要付出，一分耕耘一分收穫等。但是，還要看到孩子具體的成長環境，如果孩子家裡不算寬裕，透過這種方式補貼家用，甚至購買自己所需的必備物品，我想這樣的孩子起碼是懂事的；如果孩子的家庭生活富裕、條件闊綽，仍然選擇該種方式鍛鍊自我，那麼，這樣的孩子起碼不是依附於家長的孩子，而且還能具備自己的辦事立場。

具體到孩子的年齡，如果他的年齡很小，或者不到法定的成人年齡，透過這種方式來添置自己的物品，說實話還是感覺有點於心不忍。即使家庭條件一般的話，在不影響生活的前提下，還是應該以學業為重。但是，如果到了法定年齡，或者利用暑期時間打工的話，那就無可厚非了，畢竟孩子具備了一定的自主能力，比年齡小時會好很多。如果是上學的話，父母還是要多加引導，無論如何還是應該以學業為準。

因此，孩子只要是有自己的想法，父母可以靜下心來與孩子交談，瞭解他們的真實想法。只要可以兼顧，同時又不違法、不逾距，我沒看可以讓孩子嘗試一段時間，發覺可行的話就放手讓孩子幹，不符合方向的話就適時引導一下，幫助孩子糾偏，防止他們走上歧途。

不知道這孩子到底想要什麼東西，沒有得到父母的滿足，這要求父母之前是否知道，是否是合理的呢？

孩子可以透過賣廢品達成自己的目的，還是很有想法的，且孩子的品質還是不錯的，沒有透過哭鬧、要挾、甚至偷拿父母的錢這些不當的方式，證明孩子很善於積累生活經驗，具備生存能力，就這點家長應該欣慰。

如果這個事情發生在我家，我想我會欣慰而非憤怒，不會感到丟人。

我會跟孩子好好聊聊，建議他有什麼需求及時跟媽媽說，我們再一起看看透過什麼方式達成。