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1 # 大愛致簡
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2 # 作文島
家庭教育的目的是培養孩子健康的身心和健全的人格，學會自己的事情自己做，別人的事情幫著做，有自主性和自律性，懂得感恩，擁有善良、真誠的品質和積極進取、直面困難的精神。教育孩子我們佩服每一個有所作為的人，但也絕不認輸！！！
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3 # 熙熙媽媽vlog
1、學會求知（learning to know）學會學習方法及學習興趣。
策略：培養學習興趣，讓孩子感覺學習是快樂的。
2、學會做事（learning to do）指用一種善始善終的態度認真地對待和處理各種事務。
策略：從小事做起，幫助孩子培養良好的生活習慣。
3、學會共處（learning to live together）發揮自己的潛能，學會獲得別人的支援和幫助。
策略：培養孩子學會尊重，學會團隊意識。
4、學會做人（learning to be）學會做人是指建構符合道德的價值體系，並承擔個體的社會責任，熱愛生命並感激生活的給予。
策略：培訓孩子學會感恩與承擔責任。
明白了這“四個學會”是我們的根基，我們才會想辦法怎麼去處理我們教育中遇到的問題和採用的方法，凡事符合這四個學會的就是我們教育的好理念，不符合的，我們就應該放棄這種教育方法與教育理念。
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4 # 權媽線上
你好，我是權媽！一位致力於用愛來養育孩子的媽媽！
我覺得家庭教育，最應該教會孩子的是愛和感受幸福的能力！
現今的教育裡，無論是家庭教育還是學校教育，都過分地注重智力培養，每天關注的都是學習了什麼知識，會做了幾個試題，得到了多少分數，而往往忽略了孩子精神上的培養。
“吳謝宇弒母案”給萬千家庭敲響了警鐘，大家眼中“別人家的孩子”，在心理健康方面，存在著重大的缺失！
那我們在家庭教育中，該怎麼做呢？
首先，請放慢腳步，彆著急。給孩子時間，少催促，少比較，尊重孩子的發展規律，讓孩子的內心保持平和！
其次，請關注孩子，多誇獎！不要“你真棒！”“你真聰明！”這樣沒有營養的重複，而且要開動腦筋，用智慧，不重複的，持續的誇。比如今天誇愛勞動，明天誇愛動腦筋，總之，用心觀察孩子，用心誇獎孩子！
第三，用心陪伴，不敷衍！不要說工作太忙，不要說沒有時間！哪怕每天十分鐘的高質量陪伴，孩子也是能感受的到的！
任何的物質也無法替代父母對孩子的愛，一個充滿愛的原生家庭將是孩子一生的財富，所以，請爸爸更加愛媽媽，媽媽更加愛爸爸，爸爸媽媽更加愛孩子，讓孩子的生活中充滿幸福感！
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5 # 一個簡單旳人
家庭教育的主要任務概括起來有四點：（1）加強對子女的思想品德和健康人格教育；（2）保護子女的身心健康，增強他們的體質；（3）為子女的學習創造良好條件；（4）根據子女情況，制定家庭教育的計劃和措施，並與學校密切配合做好教育工作。可是相當長的時間裡，許多家長，甚至老師對此都有誤解。因而，出現許多怪現象：
1. 為了提高孩子的學習成績，家長陪讀，給孩子作業上簽字，甚至還得判作業、買各種輔導書、甚至勉為其難地設計練習題……
2. 一些孩子之所以學習成績好，被認為是家長文化程度高、善於輔導孩子的結果。假如．家長承擔不了這個責任，那麼，就花錢請“家教”，甚至把孩子寄養在教師家……
3. 孩子學習不好，班主任就可以不留情面的批評、指責家長，家長也自認為該挨批評，誰讓自己不能輔導孩子呢?……
這是一種極不正常的教育現象。這是一種“種了別人的地，荒了自家的天”的奇怪現象。
家庭教育不是學校教育的延續，輔導孩子學習課程也不是家長的主要責任。家庭教育是“做人”的教育，是“發現”的教育。家長承擔的任務主要是“德育”，而不是“智育”；主要是薰陶，而不是“訓練”。
首先，家長要著力培養孩子良好的行為習慣。
人的早期可塑性很大，是習慣養成的關鍵時期。著名教育家陳鶴琴先生曾說：“人類的動作十之八九是習慣，而這習慣又大部分是在幼年養成的，所以，幼年時代應當特別注意習慣的養成。”“習慣培養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累。”可見習慣對人一生影響之大。
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6 # 教育反思者
家庭教育的根本目的是讓孩子能夠比父母更優秀。共分為11個方面：
1，建立充裕的底層資訊。
這個得多說幾句。孩子的大腦就是一臺空白電腦。最開始輸入的資訊是底層資訊。這個十分重要！
比如：讓孩子聽到各種聲音。華人學俄語很難發出捲舌音，但俄華人的孩子就可以，因為他們早就聽慣了這個音。
再就是：看到各種顏色、欣賞各種節奏、認識空間與時間，語言，表情，……。
孩子終身的智力與思考，都會以這些底層資訊為參照，是影響一生的基本資訊。
2，學會善良（絕非軟弱），學會感恩。良好的人品在此形成。
3，發現天賦愛好。為今後的因人施教做準備，規劃孩子未來最能夠取得成就的方向。
4，學會思考，尤其是邏輯思考。思辨能力在此形成。
5，學會換位思考。理解他人在此形成。
6，學會表達與表現。溝通與交流藝術在此形成。
7，學會成為孩子王。組織能力與團隊意識在此形成。
8，建立目的性意識。堅韌不拔的個性在此形成。
9，學會自律。排除干擾的能力在此形成。
10，培養膽量與理智。自信源自於能力與膽量，而非冒失。
11，挫折教育。儘可能多的讓孩子經歷小挫折。因為，你給孩子剷平的路，今後都是孩子的坑。
在孩子6歲前，在以上11方面打下良好的基礎，至關重要。然後才是學識數與其它知識、技能。
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7 # 糾結的小二妞
幼兒，最重要的是家庭教育，家庭教育是教孩子學會什麼呢，換一句話說就是培養一個什麼樣的孩子
擁有強健的體魄。只有強壯的身體，才是孩子做一切事情的前提，還會提升他們的自信心。所以我們要多陪伴他們出去運動，經常鍛鍊身體，才會有強健的體魄。
培養良好的習慣。好習慣的力量的巨大的，人一旦養成，就會受益終生。良好的習慣還會給人帶來好運氣，好福氣，會影響他們的命運。
養成善良的品格。好孩子一定是善良的，這個世界的強者也一定是善良的人。近朱者赤近墨者黑，所以要讓孩子在家庭中享受關懷，學習真善美，給他們創造一個友愛的氛圍。
擁有智慧的頭腦。只有多讀書，多思考。才能擁有理性的思維，會有流暢的表達，才能在社會上找到一個最適合自己最舒服的位置。
父母是原件，家庭是影印機，孩子是影印件，所以有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子，我們要以身作則，給孩子做好榜樣。
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8 # 憶路思雨
既然是家庭教育，那麼這個範圍裡最主要的是要教會孩子怎麼做人。
老話講，未曾做事先學禮。這個禮其實就是為人處世，待人接物的禮節。
在這個競爭激烈的時代，我們如果無法給孩子創造理想的物質環境，那麼就更應該教會孩子怎麼做人。目的是讓孩子知道，一個人的富有不光是物質，更是精神和做為。你可以平凡一生，但你更應該知道怎麼做人。
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9 # 不糊塗時塗糊不
學無止境！家庭教育應該是不限於教育孩子學會什麼。
家庭教育包含著教育孩子學會一些生活基本技巧和常識，更為主要的則是在潛移默化的家庭教育中讓孩子成就良好的行為習慣。
這一教育目的成則兩代人終身受益，反之兩代人終身後悔！
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10 # Jennifer1128700
現今的教育裡，無論是家庭教育還是學校教育，都過分地注重智力培養，每天關注的都是學習了什麼知識，會做了幾個試題，得到了多少分數，而往往忽略了孩子精神上的培養。
“吳謝宇弒母案”給萬千家庭敲響了警鐘，大家眼中“別人家的孩子”，在心理健康方面，存在著重大的缺失！
那我們在家庭教育中，該怎麼做呢？
首先，請放慢腳步，彆著急。給孩子時間，少催促，少比較，尊重孩子的發展規律，讓孩子的內心保持平和！
其次，請關注孩子，多誇獎！不要“你真棒！”“你真聰明！”這樣沒有營養的重複，而且要開動腦筋，用智慧，不重複的，持續的誇。比如今天誇愛勞動，明天誇愛動腦筋，總之，用心觀察孩子，用心誇獎孩子！
第三，用心陪伴，不敷衍！不要說工作太忙，不要說沒有時間！哪怕每天十分鐘的高質量陪伴，孩子也是能感受的到的！
任何的物質也無法替代父母對孩子的愛，一個充滿愛的原生家庭將是孩子一生的財富，所以，請爸爸更加愛媽媽，媽媽更加愛爸爸，爸爸媽媽更加愛孩子，讓孩子的生活中充滿幸福感！
1、學會求知（learning to know）學會學習方法及學習興趣。
策略：培養學習興趣，讓孩子感覺學習是快樂的。
2、學會做事（learning to do）指用一種善始善終的態度認真地對待和處理各種事務。
策略：從小事做起，幫助孩子培養良好的生活習慣。
3、學會共處（learning to live together）發揮自己的潛能，學會獲得別人的支援和幫助。
策略：培養孩子學會尊重，學會團隊意識。
4、學會做人（learning to be）學會做人是指建構符合道德的價值體系，並承擔個體的社會責任，熱愛生命並感激生活的給予。
策略：培訓孩子學會感恩與承擔責任。
明白了這“四個學會”是我們的根基，我們才會想辦法怎麼去處理我們教育中遇到的問題和採用的方法，凡事符合這四個學會的就是我們教育的好理念，不符合的，我們就應該放棄這種教育方法與教育理念。
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11 # 小懐同學
所謂家庭教育，是指在家庭環境中，對幼兒的進行生活習慣等方面教育的活動，一般是在家庭中進行，一般是家長擔任教師角色。
透過家庭教育，可以使孩子掌握最基本的生活技能、習慣以及本領。家庭教育的根本目的不是為了讓孩子學到多少知識，我認為家庭教育最主要的就是教給孩子最基本的生活技能，為以後的生活打好基礎，這是家庭教育帶給孩子最重要的。
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首先，家庭教育分為"家庭啟蒙教育，家庭樂學教育與家庭素能教育"三大部分。而這三大部分中，父母親能完全做到的只有那些清貧家庭或是具有一些學習水平的家庭。
其次，"家庭啟蒙教育"教的是"人生成功知識，人生髮展知識與人生處事知識"的三大思維模組。而"家庭樂學教育"教的只″學霸基礎知識，學霸技能知識與學霸興趣知識”的三大踐行模組或習慣。再是，"家庭素能教育"教的是"思維重組方法，系統創新方法與洞觀科統方法"的三大態勢辯證方法之認知模組。
於是說，"未來家庭教育"完全需要引入專業化教學模式，才能育出"5G6G"時代所需的高階棟樑人才。
總之，家庭教育的精準投入，不是用於時過境遷的古文背頌，更不是用於一筆一畫的課堂記憶。家庭教育的最好方法只是"潛移默化，一針見血與舉一返三"的良好監管和適時引導為主的一次次喚醒而己。