每年的教師節，我的桌子上都會擺滿鮮花和小禮品，鋼筆、杯子、巧克力、筆筒、千紙鶴、貝殼項鍊、捏的麵人，生肖牌應有盡有。

我向他們表示感謝，然後送上我的祝福和擁抱！

平時，他們給我拿的最多的是書，因為他們知道我愛讀書，有一個孩子給我帶來他爸爸自制的書，雖然是自己裝訂，但內容豐富，質樸典雅。

當然也有什麼也沒有送的，我一視同仁地送上我的祝福和擁抱。

收了學生送的小禮物，會違紀，這我還是第一次聽說。

子曰：自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。古代學生與教師初見面時，必先奉贈禮物，表示敬意，被稱為“束脩”。這句話的意思是：只要自願拿著十餘乾肉為禮來見我的人，我從來沒有不給他教誨的。

放過教師！

對於學生自己親手製作的東西可以收，對於學生買的禮物送給老師堅決不能收。

有些老師上課的方式比較討學生喜歡，或者老師經常幫助學生讓他進步很大，或者老師和學生關係非常好，學生們就喜歡送東西給老師以表達他的敬意。有些學生會自己製作手工藝品送給老師，有些會畫幅畫送給老師，這種情況我們可以收下。這可以看出學生是喜歡你的，就是為了表達你對他們的愛。

有些學生送給老師的禮物是他自己掏錢買的，那種就堅決不收。其實他也想表達他對你的喜歡，但是就是方式上比較欠妥一點，你要告訴他心意領了，但不能用自己的錢買禮物給老師，因為我們還沒有開始工作賺錢，所以不能這樣去做。要把錢用在學習上面才行。

還有一種情況就是家長給他的孩子東西讓送給老師，這種情況肯定不能收。有些家長看到他的孩子進步了就會感謝你，所以會送禮物給你，這種禮物一收就是受賄，這種情況堅決不要去做。

總之，收不收學生的禮物看情況而定，遇到不收的情況要安撫一下學生才行。

每年教師節，我都讓學生自己動手製作一些小卡片、小卡通之類的禮物，分別送給自己最喜歡的老師。這樣做，一來可以培養孩子的動手能力，孩子親自動手做一做，在製作過程中可能還會遇到這樣那樣的困難，他們會尋求家長或同伴的幫助，我想家長們會理解並支援的；二來培養孩子尊師的情感，十年樹木百年樹人，學校無小事事事都育人，教師把一腔熱情傾注到學生身上，理應得到學生的尊重。這樣做的好處還有，能提升學生的審美情趣……

老師收學生這樣的禮物，家長理解，自己也不違紀。

我覺得學生給老師送一些小禮物的想法都是非常單純的。這些禮物裡面包含的是他們對老師的喜歡、尊敬和感激，如果老師不收下，他們一定會非常難過和失望的。

作為老師，我是不願意接受學生們的禮物的，但每次都怕傷了孩子們的心。

其實孩子們買的小禮物都是比較便宜的東西，談不上什麼違紀。

後來我為了讓學生不再買禮物，就經常教育他們不許再花錢買禮物，並且告訴他們，只要他們好好學習，就是對老師最大的回報。

過一段時間，孩子們買禮物的新鮮勁兒過去了，就不再送禮物給我了。

如果學生在畢業之後給老師送小禮物，那是學生感謝老師的師生情。如果在平時，如果學生給老師送小禮物，老師就不應當收了。

1、什麼是違紀：就是違背了規章制度、組織要求俗稱我們的約定。為什麼組織要制定規章制度，主要是保護組織利益、組織公眾形象，所以很多時候組織為了防止事件擴大所以做了一刀切規定。

2、什麼是教育：育德、育行、育技、育體、育事、育膽、育識最後形成育人。所以是一個言傳身教持續的過程，所以培養什麼樣的人呢？

3、小學生送禮：第一種是內心的感激，感激老師的教導，這是培養孩子感恩的心裡，誰願意去破壞他呢？比如我就還記得我的小學老師，最少對我最好幫助我最多的那位老師至今未忘，多少次想找他可是他已經不在校許多年。而且小孩子最懂是非，沒有心眼，什麼是對，什麼是好內心非常明鏡，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。

第二種就是看見別的同學都送禮了，所以自己也要送。這也是一種環境影響啊，當我們看見身邊的人都做好事所以好事越來越多。

我們要注意的是以下三種情況：

1、送貴重物品，比如上百元甚至幾百元千元以上的，我們要退換給孩子。孩子願意送這麼貴重的物品，1是因為真心感謝老師，2是可能攀比物品貴重。所以我們要教育孩子，這就是“育事”感謝孩子的心情，老師非常開心，但是禮物不能收，因為你現在還沒有工作沒有賺錢的能力，如果你真想送老師禮物的話，你願意送老師一個蘋果嗎？代表你對老師的祝福！

2、孩子借錢或者偷家裡錢財給老師送禮，所以我們也要留意，這就是我們如何“育德”的事情。老師其實對每個家庭的情況多少都會比較瞭解，學生能不能拿出錢，學生是什麼樣的性格其實老師心裡都有數。

3、擔心沒有送禮老師會不愛他，所以老師要表達自己的心聲。

要徹底解決這個問題，1從制度上根除，不然收禮物就是違紀。

孩子的禮物收還是不收？答案已經有了。

每到教師節，我常常收到學生的禮物，小到學生親手製作的賀卡，大到花十元左右買的鋼筆、筆記本等等，不一而足。從市裡領導部門出臺“八嚴禁”以來，收到的學生禮物越來越少了，但未完全斷絕，偶爾還有個別學生，從家中帶幾個自家果樹上的新鮮水果，或者父母外出旅遊，從外地帶來的土特產，或者學生的哥哥姐姐結婚，帶幾塊喜糖來……這些禮物，我照單全收，我覺得這既不違紀也不違法！不過，去年暑假後，我來到了一個偏僻小學校，在教師節時，給我送禮物了，這是個小女孩，全班三十名學生中，唯一一個送我禮物的。她讓另一個同學陪同，在校園裡送我的，一個比較精緻的筆記本，裡面夾著她親手製作的賀卡，我對她說了聲謝謝！收下了賀卡，把筆記本又還給了她。

我就是這樣處理學生送我的禮物！教師與學生，無須搞得那麼清清楚楚、明明白白。你說，是不是這樣！

甭管你是鄉村老師還是城市老師，當孩子送老師小禮物的時候。都不要收。在這裡我們不是強調關於財經方面的紀律，而是強調孩子的禮物完全可以透過自己製作的一些簡單的手工賀卡。而沒有必要去花費金錢去購買一些表面看來很貴重或者表面看來很精緻的禮品。

參加工作之後曾經收過學生的賀卡，就是那種利用一張大白紙對摺一下，然後找了毛線穿了一下，做成了一個賀卡，在裡面歪三扭四的寫上了一些祝福的語言，對於這樣的禮品，其實老師感到是非常好的，他比那些花一塊錢到10塊錢去買的賀卡更有價值，畢竟這是孩子，用心做出來的，哪怕做得再差也是孩子的心意，而那些花錢去買來的東西，只不過是一種禮節，只不過是一種形式，這樣的禮品才不值得提倡，也不值得收取。

去年9月份教師節的時候，作為一位財務人員，在學校管理群裡面曾經下達了這樣一個通知，禁止任何老師收取學生，哪怕一個蘋果一張賀卡，同時也禁止收取家長的花朵，結果有的老師還是自覺或者不自覺有你這樣的想法，覺得不好意思，他收取了學生的東西，這是一個壞的開端。我們不是在強調，要求每個人必須遵守財經紀律，這是一種風氣，我們要做到的就是。正本清源，做好自己的本職工作，而不是把一些事情搞到表面上去。

什麼時候都不要不好意思，畢竟。我們的社會在發展過程中，許多事情必須要改變自己的思維，你的一個不好意思，有可能會給一篇筆的孩子帶來家庭的經濟壓力。

每一個老師都要清醒的認識到收取孩子的禮物，如果是用金錢來打造的話，都是不合適的，都是不應當的。

不收取，不會傷了孩子的心。收取了，它只會引起孩子的攀比和滿足老師的虛榮心。