“帝王作家”二月河前段時間去世了，引起了大家廣泛的討論，因為他寫了很多歷史題材的作品，讓大家感覺特別親切，就像前段時間金庸老爺子去世一樣。

我們現在談到的不是二月河的作品等等，我們來談談他的“文憑”，記得之前也談到過馬未都和莫言的文憑，其實他們都是沒有文憑的人，但是為什麼他們今天站在人前？莫言還是中國第一個獲得諾貝爾文學獎的人，這是偶然嗎？我覺得不是。之前說過，在他們那個年代，因為各種原因，他們沒有機會受到教育或者說被迫中斷了學校的教育，讓他們不得不離開學校，過早地進入了社會，但是，學校的教育並不代表了全部，渴望學習，會學習的人，到哪兒都能自覺地學習，透過各種渠道取得知識。

我覺得學習分為兩種，一種是在校學習，一種是社會學習，我覺得學習的方式分為兩種，一種是被迫地學習，一種是自覺地學習。

毫無疑問，像馬未都，莫言，這裡提到的二月河他們都屬於兩種情況的後一種情況，他們是在在社會上學習，是自覺學習。二月河多次留級，只有高中的文化水平，那莫言還只有小學文化水平呢！其實，如果不是搞科研或者其他的專業知識比較強的事情，高中文化水平寫小說完全沒有問題，因為這樣的例子比比皆是！這裡所說的高中文化水平是一個很寬泛的概念，同樣都是高中生，為什麼兩個人的見識，學識，才情會不一樣？這說明和自己主動學習有關。

阿蒙：二月河與莫言，可謂奇葩，前者高中學歷，後者小學五年級學歷，既然能在小說創作方面有這樣成就，莫言還得諾獎。值得唯學歷是論者深思。

毛主席早就說過了，自古以來，那些經過七考八考，考上金鑾寶殿的“狀元”，沒有幾個是有真才實學的。而那些流芳千古的文膽、詩人，許多不是考出來的。所以，他敢以前無古人的膽魄，提出教育要改革，特別是文科。他甚至提議，文科不用辦大學。文科應以社會為大學。可惜，他的這些真知灼見被人們當是耳邊風，甚至被人罵是“反智”。現在，我們的文科大學培養出來的學土、碩士、博士、博士後河沙數，論文發的也多得不得了，到底有多少真料，天知道！反正就我所見，一路讀書至大學畢業而後舞文弄墨寫出好作品的沒有幾個。莫言、二月河的成功，也證明了這一點：文學創作與讀不讀大學沒有關係。

現在人很難理解八十年代的那批文藝青年對寫作的狂熱和執著，且大多為高中文化水平，我記得我讀高中時一個別縣來的補習生，恰好在我後面坐，嗜好看小說，且不務正業，還在晚自習時寫小說，起先還不讓我看，熟悉後讓我看一點，還是為了讓我點評，說實話如同裹腳布，且無故絮叨，毫無主題，胡編海塞，不知所云，那時年少毫不客氣地予以批判。但他仍死心不改，數次投搞，石沉大海，浪費時間，大學自然無緣，後來碰見他的村人，我還會問:老熊還在寫小說嗎?得到的答案總是:他是一個喜歡搞東搞西的人。

文憑與文化關係不大，學歷與學問關係也不大。文憑和學歷只能證明你經歷過這段教育，而文化和學問是真才實學的表現。

先我們來說說二月河，二月河本名凌解放，之所以取筆名二月河，是因為激勵自己像二月的黃河，冰雪融化後的奔騰。二月河筆下五百萬字的帝王系列《雍正皇帝》《康熙大帝》《乾隆皇帝》落霞三部曲讓他馳名海內外。2006年他的版權稅高達1200萬!可以想象他的著作多受歡迎!他的作品在香港、臺灣多次被翻譯成繁體出版。在美國、日本、加拿大，凡是有華人的地方都知道他，看過他的帝王系列。

他高中畢業應徵入伍，歷任文化幹事，副指導員等職位。他40歲開始創作，後來致力於帝王系列 被大家所熟悉。

說起他的文化，他沒上過大學，而且總是留級，小學留一級，初中留一級，高中還是留一級。年少時因為貪玩，加上父母忙碌，他總是猴子屁股，總是不受管教!寫字也是亂寫，老師也不喜歡這個不聽話的學生！

當兵入伍的十年是他人生最寶貴的歷練，這十年他堅持了自己的愛好，看書!白天訓練，晚上看書，他曾經說有部隊的生活才有他的今天。所以他屬於後天學習的型別，這是很多大學生無法比的。他看書達到一種痴迷，曾經破四舊，把圖書館的書都燒了，他搶出了辭海等等珍貴書記，並儲存一生。

他曾經開玩笑，部隊最被看不起的三個人其中兩個人曾經都是在部隊餵豬，兩個成了將軍，最後一人就是他。所以一個人成功跟學歷沒有直接關係，他那個年代不允許他讀大學，但是他愛學習!轉業參加工作後他堅持看書，堅持寫作，曾經發表的《紅樓》文章震驚學界。而且他還是有一股韌勁，寒暑易節，他不為所動，經常一寫作就完了時間。因為檢查，也因為喜歡!

2018年12月15號，這位還歷史公平的帝王系列大作家逝世，享年73歲。

必須要糾正的就是，把文化和學歷簡單對等是可笑的，也是幼稚的。在我們身邊，高分低能的人一抓一大把，被應試教育坑到只會考試的人也太常見了。

而且，作家的成長體系裡，學歷教育所佔的比重反倒不是很重要。否則的話，就很難理解輟學的韓寒寫一部小說火一部小說，而很多大學生研究生寫一張請假條都會抓耳撓腮半天。

對於二月河先生的瞭解是透過他的去世，那個時候當初是他老人家的新聞，這麼有名的人物我居然沒有聽說過，好奇心驅動了我點開了那個資訊，我才知道原來在初中陪伴我兩年的《雍正王朝》是根據二月河先生的作品拍攝的。

那個時候與其說我喜歡，不如說我爸爸喜歡，當時我爸爸媽媽為了我的中考把家裡的有線電視給停了，我爸爸買了一套雍正王朝的光碟，每天吃飯看一會，把它看了好多遍。好在我後來中考成績不錯，沒有辜負爸爸媽媽的用心良苦，同時二月河先生刻畫的栩栩如生的人物形象也永久的留在了我的腦海裡。

很難想象這麼多優秀作品的作者是一個沒有什麼文化的人，不過那個年代高中應該是不低的文憑了。既然二月河先生學歷不高，他是如何寫出來那麼多優秀的作品的呢？在跟一本書有關，那就是《紅樓夢》，二月河先生特別喜歡這本書，自己私下裡也寫了很多關於《紅樓夢》的評論文章，成為了紅學會最早的一批會員，他也在那裡遇到了自己的貴人，這個貴人後來向上面推薦了他，說他是寫清朝歷史的最佳人選。

得到這個任務後，二月河先生廣泛的翻閱古籍，一絲不苟，終於寫成了《康熙王朝》《雍正王朝》等傳世鉅作。

個人觀點，寫作能力與文化水平或或者學歷並非正比，因為到了近代社會，讀書就不僅僅讀四書五經，包括了自然科學等一些科目。

學歷不高有很多因素：

1、其他科目不好，總成績上不去；

2、家庭條件等種種因素。

但是寫作除了是一門單項的技能，還包括一些天賦的條件，更重要的是要求的條件不高，在沒有電腦之前，有筆和紙就可以寫了，現在有電腦就可以寫。

剛講的天賦條件包括：

1、結構化思維，善於把多種事物串連起來，形成一完成整的故事；

2、對周邊和歷史往事比較敏感，產生對較，所謂的以古鑑今就是這個道理，這方面運用得最好的是咱們的毛主席，他寫的文章博古通今，各種典故信手拈來。

另兩個因素就是興趣、堅持和讀書多，沒有這幾點，是很難寫出鉅作。

二月河先生雖是高中畢業，但著一段部隊生活，而且是從事文化宣傳工作。轉業後還是從事文化宣傳工作。有了寫作的興趣，對一般人很難的問題：“沒藏書可看”，二月河先生卻可以有大量的書可以閱讀。並且二月河出生於幹部家庭，從小就可讀很多多的書，他也喜歡看書，打下深厚的文字功底