過去的就讓它過去吧，隨風飄散，原諒自己當年的幼稚無知或者調皮搗蛋懶散等等各種差錯和一切不堪，原諒老師當年的或嚴格或武斷甚或偏心。提高自己是最好的答案。

記得上初中時是個學習成績差，貪玩的孩子。

被老師各種不待見，

最主要的是被隔壁班老師誣陷偷錢，被校門衛關黑屋威脅，各種誘騙自己承認。

此事毀了我十幾年抬不起頭。

過去這麼久了，

那個老師也該死了吧。

如果知道在哪埋著，我要去天天放鞭炮慶祝。

我五十了，小時候沒被老師打過。因為我聽話守規矩。嚴重不聽話不守規矩的肯定會被老師扁！與其長大被勞教還不如小時候被老師扁，這樣才長記性。

感謝邀請！我沒有被打過沒有那種體會，只記得當時的老師打過一個特別搗蛋的男孩，一耳把下去剛好碰到桌子邊，當時就流血啦，老師也慌了，趕緊用衛生紙給包傷口並送衛生室包紮，從此後那個男孩更加努力，後來高考一舉成功，還特意拜訪老師，是老師恨鐵不成鋼的舉動，讓他清醒自己該幹嘛，後來他結婚也是這位老師做的證婚人，相信如果有類似情況的學生，也不會懷恨在心早都釋懷啦！

現在常聽家長說某某老師又打學生了，不過，現在的孩子確實難管，老師氣不過時打打學生，敲敲警鐘，也是無耐之舉。而在我讀書那個年代，老師基本不打學生，但偶兒也會懲罰一下學生。

我就記得我上小學三年級的時候，就被老師懲罰過。自然課張老師是我們隊上又是我們院子裡住的知青，他來上第一節課時，我仗著熟悉的緣故，和周圍同學擺龍門陣，並告訴他們張老師接到學校通知要當老師了，一高興就在他的大門上寫了一排墨筆大字:盼東方出紅日。同學們聽了哈哈大笑，一起念起了“盼東方出紅日"，正在板書的張老師轉過身來，臉都憋得通紅的，這時同學們邊拍手邊高叫“盼東方出紅日”，只見張老師把粉筆一扔，三兩步走向我(我坐第二排)，伸出右手一把抓起我，懸空提著我，大步走向教室最後，把我忤在靠牆處，這時，誰都不敢開口說話了，張老師轉身走向黑板，繼續講課。我害怕極了，生怕他叫我站辦公室，更怕他在我爸那兒告狀，那可就要遭我爸打的，我提心吊膽的過了幾天，結果什麼事也沒有。不過，從那以後，我就討厭張老師，看到他我都繞道走。後來，下一學期張老師考上大學就走了，從那以後，四十幾年了，我一直都沒再見到過張老師，這件事我記得很清楚，想起年少輕狂的自己，不覺好笑，真是一人頑劣了，如果能夠見到張老師，我一定跟他道歉，並感謝他的教育，從那從後我上課老實認真多了。

其實，我覺得一個班那麼多娃娃，大多都不懂事又調皮，光靠學校的規章制度是約束不了全部娃娃的，老師要保持完全的鎮靜不打娃娃，不懲罰娃娃是很難的，畢竟老師也是血肉之軀，也有生氣發怒的時候，偶兒輕敲細打的警示一下學生無可厚非，畢竟作為一個父母，在教育子女時也難免不動手打自己的孩子，更何況一個老師面對幾十個性格迥異的孩子，難免有控制不住的時候，只是希望老師下手輕一點再輕一點，點到即止。

在農村待過大概都會有一點體會吧！一般平心而論男孩子不管多麼的老實在兒時的天性基本是愛笑愛鬧的，有時候上課調皮有時候下課搗亂的。

初中的時候正是叛逆期！初一的時候還好，剛步入新的環境大家畢竟陌生也比較老實，時間久了到了下學期之後。少年的活潑好動就表現出來了，各種校園調皮打鬧。

不知是誰帶的頭，我們開始拿著自己的零用錢去網咖玩著各種各樣的單機遊戲，當時農村的教育機構，基本是犯錯了就是被打。記得當時是嚴禁出入網咖的，我們基本都是偷偷的去。也可能是覺得我們這群孩子太鬧了，我們班有大概七八個人被抓到去網咖上網。班主任也不知是為了立威還是為了以後我們不會再犯，七八個人全站到教室後面直接就拿著掃地的掃把，腳一踩抽出掃把頭，拿著竹棍就一個人打了五下。

很不幸我就是這七八個人中的一個，我當時記得相當清楚那種感覺，巴不得早點結束這場噩夢，又巴不得不要輪到我，看著班主任一個一個抽過來輪帶我的時候直接心跳加速，當時捱打的滋味是什麼樣的腦子一片空白，事後特麼坐桌子上，腿脖子上傳來一陣一陣的抽痛感覺腿都站不起來了，腿上呈現了烏紫色持續了半個多月才好。

但是男孩子的性格確實是好了傷疤忘了疼，還是忍不住偷偷的去網咖，明知道會被體罰，明知道很疼但是還是抱著僥倖心裡偷偷摸摸的去，但是也是感謝班主任的嚴厲鎮壓，至少沒有嚴重到每天明目張膽的出入網咖。

其實我是被打過很多次的，經手我面板的老師沒有六七個也要五六個了，可能我確實不算聽話的小孩吧！不知道其他人怎麼樣。

但是如果說道我現在遇到我自己的老師我會不會衝上去毆打，我只想笑笑。如果換位思考一下，事出必有因如果你不讓老師操心上火老師絕不會動手打你侮辱你，正因為你落人話柄了才會有發生在自己身上的各種事情。

如果我遇到了以前打我的班主任，假如我混的很好我會主動上前打招呼，感謝他以前的教育和著急上火對你的批評！使你人生的閱歷增加了一筆籌碼，使你的抗擊打心理越發強大。

如果我混的不好，那就默默的走開吧！這樣的嚴厲教育你，你自己沒爭氣也別丟自己臉了。各自安好吧！

以下是我觀點，不喜勿噴！我是老椛。

我是60後，以前沒按時完成作業、遲到、或者回答錯老師提問被老師打過的學生很多，包括我自己。在當時的教育環境老師打學生是常有的事，都是為了學生成長進步，以後再見到當年的老師依然很親近。但對學生不尊重隨意侮辱欺負的老師永難以忘記！談談我自己的經歷，三十多年前我上初中時候。當時的教學條件差，課桌都是自帶的，寬窄大小都不一樣，由於教室小每排課桌間距離又窄，不小心把後排同學的檔案碰掉了，同學和我起脾氣，由於是自習課當時老師不在教室，我趕忙向其道歉時，學校教導主任在窗外看到了，他狗眼看人低，因一直歧視我這外村學生（有幾個教師子弟例外），把我們叫辦公室一頓訓斥，說我們自習課吵架影響其他學生。我向他解釋也沒用，第二天組織全校師生讓我們在操場亮相批鬥，給我心裡造成極大陰影。已上班三十多年了我也一直沒法忘記，不過不會像常某那樣扇他耳光，見到幾次這個混蛋主任就當不認識它，雖然有次聚會他叫我名字和我說話，我也假裝不認識他，心裡的難受只有我知道，可真想給他一耳光。

村夫決不會蠻惡相向。見面時先問候兩句畢竟是我老師；然後說個三五句讓他自慚不已的話。就這樣作罷。像張清林這樣教書,能教好孩子嗎？只能教出常堯這樣的學生。打娘罵老子的貨。

我屬於性格比較怯弱的，都畢業10年了，現在看到當年的老師還是緊張。

好在沒有被老師打的經歷，也沒見過老師體罰學生的場面，但我想，如果是我，雖然心裡難過，但應該不會做任何事情，因為每個年代的教育方式是不一樣的，現在老師體罰學生是非常嚴重的事情，但在20年前，應該很普遍，別說老師，就連家長也信奉棍棒底下出孝子的的真理，也會打孩子的。

所以，我覺得過去的已經過去了，再追求毫無意義，畢竟體罰學生的老師，當初也是一心一意為了學生的前途。所以，該釋然就釋然了吧。

這個每個人的情況不同，現在老師不打我了，我也是恭恭敬敬，打我是怒其不爭，沒有侮辱的意思，就是現在打我也不敢還手，得受著……因為我爸就是老師，別的老師當我爸面打我……小時候確實太皮了，我個人不願意接受的是侮辱或者不公正的對待，高中時有過因為成績一般，和我玩的都是學習不好的倒數的，被開會點名還罰站區別對待，老師比較勢利，其實我水平還可以的，就是高三考試多就不認真對待了，個人比較貪玩或者說勞逸結合，高考正常發揮拿了個第二，縣城高中班級裡就三個一本的，後來路上見老師，他遠遠就躲到路另一邊去了，我看見他了，他也看見我了，尷尬的很，我們想打招呼也沒打，就連畢業後的第一次聚會都是兩波，在之後6 7年見過幾次打招呼，現在15 年了，想想都覺得輕狂幼稚