一、孩子在學校遇到了刺激、挫折或是打擊。

二、孩子的學習成績開始下降，孩子接受不了。

三、孩子在上課期間注意力無法集中，胡思亂想太多。

四、孩子在上課期間，坐不住、坐立不安，有點錐刺股的感覺。

五、中考、壓力過大，無法放鬆導致的一種極度焦慮情緒產生。

找到問題後，如果發現是第一條，做父母的可以幫助孩子或是請老師幫助解決，只要能夠解決這個原因，孩子基本上能夠恢復上學。

對這個問題，因為孩子才小學六年級，我的建議是，用盡一切辦法，學必須得上，太小了，無法分辨是非的年齡，耽擱了，真的是一輩子，也許有人會說，有那麼多沒念書也混得好的人，但請想想，你的孩子是否具備這種潛質，你願意用它的一輩子去賭嗎？

想清楚必須得讓上這個問題後，接下來要解決的就是孩子不想上的問題，為什麼孩子不願意去學校，是學不懂課程跟不上，還是學校裡有什麼讓孩子不願意去：這一點會有學校裡的同學的霸凌、個別老師的不平等對待，在這個年齡段上，如果不是自身家庭的原因，基本上不排除這兩三點。

瞭解清楚後，給孩子做思想工作，改變外在的條件，轉班轉學校，另外也思考自身家庭的原因。說得再多，也得家長好好的與孩子溝通，一起度過這個關卡

我是小學數學老師，六年級是叛逆的高發期，我談談我的建議。

（1）臨淵羨魚不如退而結網，孩子不想上學你勉強也不會有作用。還記得《變形計》裡有不少這樣的孩子，可以換個環境讓孩子體會下生活的酸甜苦辣。

（2）嘗試以朋友、兄弟、姐妹的身份跟孩子交流。很多時候我們沒有走入孩子內心，孩子的想法得不到及時的疏導，會誤認為父母不在乎自己。

（3）家長做好表率作用。經常有父母不讓孩子玩手機，但是孩子經常看到父母玩手機，這會讓孩子感到不公平，父母就會讓孩子覺得父母說一套做一套，言行不一。

剛進校園每個孩子對書都是充滿好奇，但一段時間後，有人厭惡讀書，我想我們老師跟家長都該深刻反思。

謝謝邀請！我覺得已經六年級的孩子不願上學的話那一定是有原因的，這個時段的孩子也正處於青春叛逆期，多與孩子溝通交流，千萬不能責罵與埋怨。再有就是和老師溝通一下在校的情況，有時家長忙於工作，可能會忽略了孩子的某種感受，作為家長也需要自我反省一下。都是父母，能理解感受，互相學習吧！

謝謝邀請。首先我們要承認，讀書是一件苦差事，但同時又要知道，讀書是人生自我發展的最佳途徑，也是一個人充實自我，完善自我的有效手段。若干年前，人們想讀書沒條件，有機會讀書的人極其刻苦，反觀今天，條件好了卻不喜歡讀書，讓家長無法理解。針對題主的問題，我們首先要了解孩子為什麼不上學讀書?無非以下幾方面原因。

一是學習成績差，對學習失去信心。這樣的孩子相當多。面對這樣的孩子，家長要換個方式關心孩子學習成績，稍有進步便進行表揚，如果成績不理想要與孩子一起找原因，幫助他們，鼓勵他們，而不是一味苛責，讓孩子無所適從。

二是教師沒有好的教學方法。好的教學方法能給教學增添色彩，能吸引學生注意力。根據我的瞭解，相當多的教師缺少行之有效的教學方法，這樣學生也會遊離於教學之外。

三是孩子的興趣沒有在讀書上。俗話說興趣是最好的老師，如果對學習失去興趣是最麻煩的事。那麼孩子的興趣點在哪裡呢？一定是在電腦上，在網路上，在手機上。家長要了解孩子的興趣點在哪裡，如果他們因沉迷遊戲而厭倦讀書，那就要對症下藥。具體有以下方法：

第一、與老師溝通，讓老師對孩子玩遊戲提出批評教育，並加以引導。畢竟老師在孩子眼中是有權威的，老師的話大多數孩子都會相信。

第二、家長做出榜樣，讓孩子遠離手機遠離遊戲，家長要首先遠離這些東西，切不可一邊要求孩子遠離手機，一邊自己沉迷其中。據我瞭解，這樣的家長大有人在。

第三、與孩子約法三章。現代社會資訊科技高度發達，完全把孩子與手機等電子產品隔離也不現實，更不應該。而是約法三章，約好玩的時間、玩的內容、玩的地點，不能讓孩子到網咖等地。完全杜絕並不現實，越是神秘的東西孩子越有興趣，讓他們面對電子產品習以為常時才好控制。

第四、在約法三章的基礎上，提出條件，給孩子定下學習目標，否則不能玩遊戲。

第五、用活動轉移孩子興奮點。六年級的孩子學習壓力還不是很大，時間相對充足，要帶孩子參與戶外活動，將興奮點從電子產品上轉移開。

第六、看勵志電影，用優秀事蹟激勵他們。

(一)到六年級，隨著知識的拓展，內容的加深，部分孩子在學習上逐漸感到吃力，沒有了低年級的輕鬆，讓孩子產生了挫敗感，甚至厭學;(二)六年級學生雖然隨著年級升高控制和調節自己情緒能力也逐步加強，但仍缺乏自我分析、自我調節和寬慰能力，性格發展處於一種矛盾、變化無常的狀態，自制力顯著下降，容易固執己見、盲目拒絕他人勸告和建議。(三)六年級學生對友誼具有了一定的穩定性，但也具有強烈的排他性、獨佔性，很多出於本能的對異性排斥現象，甚至出現相互攻擊。(四)六年級學生的獨立意識大大增強，也因此對老師不再那麼崇拜，甚至牴觸;對父母也不再一味順從，常常抗拒父母的“看管”。(五)許多女生進入青春期，由於生理上的一些變化，她們還不能完全自然地接受一切事物，會焦慮、自責、恐懼。

六年級學生正處於由兒童期向青春期過渡的關鍵時刻，處於心理發展的驟變期，自我、獨立意識增強，成長中面臨各種人生課題而產生的煩惱和焦慮也隨著增多，性生理趨向成熟、心理的斷乳等系列問題困擾著稚嫩的人生。六年級學生正走向心理的過渡期，也就是所謂的叛逆期，"孩子突然像變了個人，真難管，”這句引起很多家長的共鳴。

孩子不上學讀書，不管是幾年級，都需要家長走進孩子的內心深處，知道原因，有的放矢。面對六年級這些處在十字路口的孩子，更需要家長耐心、細心、用心，從生活、學習、交友等各方面全面關心孩子。

孩子不上學不讀書，首先要找到孩子厭學的原因，其次就要幫助孩子改變。

孩子自身學習問題

學習方法不對，努力卻總是不見成果，喜歡貪玩，有拖延症，喜歡看課外書，不按時完成作業，都會造成孩子學習成績下降，都會影響學習的興趣。

家庭環境問題

現在網路發達，人人都是手機控，家長未能做好自我規範，影響孩子也開始玩手機，這種情況有很多，所以家長需要以身作則，給孩子樹立好風範。還有就是給孩子壓力太大，使其產生學習恐懼，總是喜歡用成績衡量孩子的學習，報各種補習班，讓孩子產生叛逆心理，造成學習興趣低下。

在校同學師生相處問題

如果孩子因為跟同學老師之間相處有障礙，也會導致孩子學習興趣低，不想上學。這時家長需要對孩子多溝通，鼓勵，瞭解孩子的內心想法或顧慮。嚴重的情況可以適當地請心理老師，幫孩子調整現狀。

孩子多大了？是否在義務教育階段?如果孩子還在義務教育階段而不上學，那家長有責任送孩子上學並配合學校管教好孩子;如果孩子已經完成9年義務教育，他不想讀書了也不意願去職業學校上學，那就只能由他啦