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  • 1 # 聽雨13063

    作為班主任有什麼義務勸家長別重男輕女?人家的家事關老師什麼事?勸人家不是欠削嗎?提出這樣的向題,本身就是不懂事。

  • 2 # 修圓016

    重男輕女的家庭家長其實是勸不好的,他們的封建思想可以說是根深蒂固的,很難從根本上決絕問題。

    但是並不是說,我們對待這個問題就無所作為。

    首先,看看家長對孩子的學習和衣食住行是否關心到位,如果都到位就不用太擔心。如果哪裡不到位就根據實際情況對不到位的地方進行糾正。

    其次,看家長是否有重男輕女的語言和外在表現,如果有,就要針對性的進行交流、提醒和教育。

    其三,告訴孩子要好好學習,用實際行動告訴家長自己並不比男孩差。

    第四,告訴家長孩子的各種優秀表現,最大限度的提高孩子在家長心目中的權重,給家長展示孩子的優秀會帶給家長美好的未來。

    第四,經常和家長溝通,用自己的思想和行動來影響和感化。

    老師不但是孩子的老是,還是家長的老是,還是社會的老師,是人類靈魂的工程師。

    當然,老是最難教的學生是自己。因為自己的知識和行動很多時候也會攆不上社會日益增長的要求。

  • 3 # 雁南飛945

    謝謝邀請。家長重男輕女,班主任如何勸導。我認為班主任作這個工作沒有必要。重要輕女,是社會問題,也是家庭問題。這是社會學家和心理諮詢師該做的工作。重窮輕女,是幾千年遺留下未的沉痾,不是一天,兩天可以改變。家長不是自已的教育對像,勸他們,也不一定聽,何必猴子撈月,去做無用功呢?老師應該定準自已的位,做自己該做的事,畢竟自己的不是萬精油,什麼地方可以塗的。

  • 4 # Nonabsolutely

    老師重在教,男孩女孩對於教學物件是一樣,而不是去關注家長重男輕女。做好自己的事,這是社會觀念問題,老師勸導不了。

  • 5 # 此木君子182

    古有花木蘭、穆桂英,今有劉英、鄧亞萍,“誰說女子不如男”這句唱詞應該多多的學學或多唱幾遍。

    一鄰居的獨生女兒大學畢業後到英國留學,回國後就職於外交部,在北京安家,結婚生子,在北京為父母買了房,戶口也遷至北京,衣食無憂,生活有滋有味,安享天倫之樂之晚年生活。

    一鄰居有兩個兒了,老大初中輟學,交友于“黑道”,誑、騙、偷,在打黑運動中,被捕判刑15年。老二文化不高,長相一般,搞了個物件(彩禮18萬),並要求縣城有樓房,年輕的婆母娘。否則,“拜拜”。已年近花甲的兩個兒他爹,你的“能力”、“水平”?肋骨能榨出幾兩油?

    兒子好?女兒好?“都好”!

    重男輕女的思想要不得!

  • 6 # 小小水中魚001

    作為一名班主任,自己先要擯棄這種重男輕女的傳統觀念,要打心眼裡不能有“嫁出去的閨女潑出去的水”,“養兒防老”等傳統思想觀念。然後自己在面對有重男輕女情況的家長時才會誠心地對其去勸導說服。

    勸導家長時我個人認為首先要從社會發展的角度出發,讓家長看清當今社會形勢,男女比例嚴重失調所導致的社會亂象叢生,“天價彩禮”事件層出不窮,由此所導致的家庭悲劇也時常發生,因此作為每一個社會公民都應該堅決擯棄重男輕女的傳統思想,為社會的和諧健康穩定發展作出自己的貢獻。

    其次,用濃郁的文化氛圍引導家長慢慢改變重男輕女的傳統觀念,時常勸導家長多看一些有關重男輕女的影視,書籍等。如良心電視劇《都挺好》的熱播,掀起了一個全民話題:那些重男輕女的家庭都怎麼樣了?很多平臺的評論都是字字血淚,控訴著“重男輕女”這千百年來的陋習。

  • 7 # 知一漫談

    作為班主任老師,遇到重男輕女的家長,一定要找好自己的角色定位,在力所能及範圍內勸導家長,千萬不要越界,以免引起家校矛盾。處理這樣的事情上,班主任要明白兩點——

    第一、在中國,重男輕女是一個普遍的現象。比如孩子一般都隨父姓,祭拜祖先,也都是去祭拜男方的祖先,大多數女性對這一點也是認同的。為什麼呢?因為當今中國社會依然是一個以男性為主導的社會。男人是一個家庭的象徵,是一個家庭的主心骨,是一個家庭的傳承者,在社會上,男人被寄予了更高的養家餬口的責任,傳宗接代的重擔。要某些家長不要重男輕女,並不是幾句話就能夠扭轉的。第二、一個家長重男輕女,主要還是觀念問題,但大多數家長還是很疼愛自己的孩子的,即使是女孩子。只要不涉嫌虐待孩子,這只是這個家庭的家庭內部問題,班主任老師即使要勸解,也一定要注意方式方法。

    那麼,發現自己班裡有重男輕女的家長應該怎麼辦呢?我認為可以從以下兩個方面入手。

    一、家長方面

    1、如果家長只是有些重男輕女,對孩子生活的各個方面還算關心到位,不要輕易指責家長重男輕女。驀然指責,只會讓家長反感,覺得老師手伸得太長。老師應該儘量將受歧視女生在學校的優秀表現告訴孩子的父母,家長會上可以觀看一些有針對性的影片,做一些講座,將孩子的優秀表現多多進行表揚,引發家長的自豪感。

    2、如果家長重男輕女現象會極為嚴重另當別論。這時候班主任和學校德育處配合可以約談家長,指出家長的錯誤,班主任老師有針對性地溝通及提醒,可以找一些典型案例讓家長明白重男輕女的嚴重後果。

    二、學生方面

    這是班主任老師的工作重點。一旦發現自己班級裡面有女生受到嚴重的歧視或者虐待,必須及早化解孩子的心理危機,關心孩子,幫助學生將家庭的負面影響降到最低。

    1、可以找學生談心,給孩子分析家長產生重男輕女思想的原因,讓孩子明白家長並不是不愛你,他也是受傳統觀念的影響,作為孩子,先學會理解家長,坦然面對。這個世界上沒有絕對的公平和平等,要勇敢地面對這一切。

    2、教育和班主孩子將家庭的負面影響,化為積極的力量。

    一定要讓孩子明白,這個世界上沒有絕對的公平和平等,要勇敢地面對不公平,學會自己化解委屈。努力學習,用優異的表現來證明自己不比家裡的男孩差。用實際行動改變家長的看法。

    3、在學習和生活上儘可能給予受歧視的孩子儘量多的關愛,讓好孩子感刻到自己受重視,也用自己的實際行動去感染孩子的家長。

    結束語:在中國,重男輕女有其深厚的歷史根源。是社會問題,也是家庭問題。但是,不可否認,女性的社會地位在提高。在一些家長重男輕女的同時,其實,很多女孩子也是深父母疼愛的。所以這件事情也不必過於大驚小怪。也不是憑老師一己之力就能解決的問題。還需要全社會的配合,老師只需盡力而為就好。

    讓我們期待社會的不斷進步,人們觀念的不斷更新!

  • 8 # 長春教育八卦陣

    1.說出現在是男女平等的社會

    2.女孩子不一定就比男孩子差

    3.女孩子學習很重要

    4.舉一些女孩成功的事例

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 求含“馨、澤”二字?