這個問題是學與不學的問題，

肯定是要學的。

世界格局沒有變化，國家政策沒有改變，我們是為了和世界更好地接軌，更好地瞭解世界，也是讓世界瞭解我們。所以，我們必須說英語。

好好學習就是了。

予以為重點不是"必修或選修"，重點是升學是否"必考"是否"算成績"

可以"必學不必考"

在九年義務教育階段可以必學，但中考時不計入成績或與體育、歷史、地理一樣只佔少量分數。

高中階段可效仿音樂、美術、體育等特長生例，讓有志於此的人去學習去，高考時報考專業學校可加分。

大學階段可做為選修，如其他語種例。

這樣應該可以解決目前的矛盾。

今年全國“兩會”上，有人大代表提議改變英語“高考必考、中小學必修”的地位，將英語學科從高考必考科目改為選考科目，從中小學生必修課改為選修課。理由是，以高考為導向的英語學習大大加重了學生負擔，儘管投入了大量的財力和時間，但英語學習效果卻不理想。如果因此而削弱甚至取消英語在中小學課程中的地位可能有失偏頗。

其實，在當今全球化時代，中小學生是否要學英語、考英語本不該成為一個問題。英語作為“世界通用語”，在全球共有15億使用者，也是其中3.75億人的母語，在國際政治、軍事、經濟、科技、文化、教育、貿易、網路等諸多方面有著極其廣泛的應用，沒有其他任何一種語言可以替代英語這一地位。中小學生肩負著國家未來建設的重要使命，因此，在中國中小學開設英語必修課，要求學生們學習並掌握英語，不僅是個人成才的需要，更是國家發展、民族復興的需要。特別是從孩子未來成長、發展來看，學英語是十分有益的。俗話說，技不壓身，讓孩子掌握一門外語，多了一個瞭解世界和未來求職工具、謀生本領，於國於己都是必要的、可取的，即使今後不從事英語專業和相關工作，但對其學習和從事其他專業和工作也會有幫助的。所以，我們目光要放遠一點，不能只注重眼前的利弊、得失。那種因為現實中大部分人在國內從事的職業和工作崗位用不上專業英語，就要削弱英語課程地位，是不正確的想法。因此，英語應是必修課程。但是，要改革現行中小學英語教學模式，設定科學合理的教學目標，迴歸語言形成的本分，堅持工具性，突出實用性，多練聽說能力，少一些單純語法類純理論灌輸，讓學生按照語言形成規律去學，逐步提高聽說寫能力，真正學有所獲。

當然是選修，從小學到大學都是選修，而且是高考不考英語。這樣做有以下幾大好處:

1.節省了學生的精力和時間。

2.節省的時間可以去學其他課程，學好專業知識？

3.讓數理化成績好的學生可以順利上大學，不至於因為英語差被刷下來

4.英語是八股文，是科舉遺毒，毒害學生，會西化學生的思維。

5.學了英語出了社會根本用不著，我們又不是精英階層，不需要學英語。

6.英語很簡單，沒必要學，用翻譯軟體和字典就可以輕鬆搞定，以後人工智慧發展起來後，英語翻譯就沒有存在的必要了。

這麼說吧，英華人在沒學外語的情況下創造了工業革命，他也沒跟任何主導世界的國家進行什麼交流，今天所有的論文都是英文書寫的，但這絕不是你必修英語的理由，因為如果你的科技強大那麼所有的論文用漢語書寫，外華人想做研究參考就必須學漢語，強國的本質不是為了學英語然後學習外國技術，而是自己創造科學自然就會有人來學你，也別說什麼不交流就沒有科學，每一次科技革命之前沒有任何國家天天跟人家交流，因為交流學習來的東西不叫科學，那隻能叫技術，還有，必修英語是中國教育史上自孔聖人以來兩千多年最大的錯誤，還記得前短時間四川一個大學生因為用文言文做自我介紹而大火，這年代用英語做自我介紹不稀奇，用華人自己傳統的語言文化做自我介紹反倒成了新聞，難道華人說中國話已經是新鮮事了嗎，把英語和語文上升到同等地位對漢語造成了極大衝擊，多少學生家長和老師寧願犧牲學語文的時間讓孩子去補英語課，還有，改革開放融入世界是文化開放，而不是完全引進和盲目學習，為了適應英語社會而學習英語，不但如此，我們去別的國家要入鄉隨俗學英語沒有錯，可是為什麼外華人來中國了在中國的地盤我們還得用他們的語言去跟他們交流，這是友好嗎？這是平等嗎？他們來之前怎麼就不說入鄉隨俗學英語？卻要十三億華人為了迎接那一個兩個來中國的外華人去學他們的語言，連在自己國家向外華人展示自己文化機會都沒有還談什麼民族崛起，民族崛起不僅僅是科技強國，軟實力也是如此，好萊塢大片就是這樣，你看好萊塢電影對英語產生興趣，可是如果中國電影工業發達了，全世界都看中國電影的話那就會都學漢語，還是那句話，不要只看表面，不要為了看電影而學習英語，要務實把電影做到影響世界，到時候你不學英語也能看到好電影，而且他們還得學你說話，最後一句話，從來都是民族先強大他的文化才會強大，不信你看英國，在全世界學他之前，英華人必修過什麼外語呢？

支援全民學英語的人，他們的論據是說英語是人類世界上絕大多數科技知識，文學知識，新聞資訊的載體，想要緊跟世界潮流就必須學英語，否則就是閉關鎖國。但是這個邏輯對嗎？對於普通的中國學生和中國的各產業工作者，他們生活在中文環境裡面。學校裡的各個專業，教材都是中文版本的，普通學生連現有的中文版本的知識都學不完，沒有能力也沒有必要去鑽研英語資料。除非你是少數科研工作者，需要探索前沿科技，才可能用到英語，比如各個研究所的研究員各個大學的教授和博士。社會上各個行業的普通從業人員，都是現有成熟技術的作用，這些技術都有中文版本的資料，除非你是少數大專家大教授，你才有可能從行業技術升級的角度去鑽研外國資料，進行產業技術的改進升級，比如各個行業技術規範的制定者，他們確實需要英語，而普通人只是對現有的技術規範的應用而已。對於那些文學名著，各大出版社都有中文翻譯版本，不需要普通人去讀英文原版，除非你是文學家等大師。新聞資訊也一樣，所有的外國新聞都是國內媒體轉述的，不用你去看CNN。總之，我們處在中文環境裡面，除非是做外貿，搞外交或者是其他什麼外事專業，才可能會有普通從業者實用英語的情況。大多數專業和行業的從業人員都只是對現有中文版本知識和技術的運用而已，用不到英語。而對大多數專業和行業的從業者，英語變成了一種考試和評職稱的工具，考完了試評完職稱就甩一邊沒用了。所以我建議英語改成選修或降低分值，普通人不去做前沿科技研究不去做產業技術規範制定也不是做外貿搞外交的，真的很少用英語。