一次有趣的小實驗
“丁零零”上課鈴響過後，科學常識老師手裡拿了本自然書和兩張白紙走進實驗室。
老師開始講空氣的壓力這一課了。講完課，老師準備做一個小實驗。只見老師兩手各拿 一張白紙，中間空開五六釐米，說：“我們來做一個小實驗，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地回 答。“我向兩張紙中間吹氣，紙會向兩邊分開嗎？”老師問。“會！”大家像是事先約好似的齊聲回答。“那誰來試一試？”老師的話剛說完，同學們個個舉起手來，爭先恐後地喊：“我來，讓我來……”
老師先叫了個小同學上來，他捏住紙向中間吹氣。呀！真怪，紙不但不向兩邊分開，反而向中間靠攏，像是和我們作對。接著又上來了幾個同學，可是紙仍向中間併攏，像是有一雙看不見的手把它合攏了一樣。
這時，老師請了大個子李斌。我想：他力氣大，一定能把紙吹得分開。只見他兩手緊捏住紙，低下頭，兩腳分開，成馬步，深深地吸足了一口氣，鼓起腮幫子，用力向兩張紙中間吹去。他的臉漲得通紅，就像一隻熟透了的大蘋果。這時同學們個個目不轉睛，兩眼緊盯著紙。兩張紙仍向中間靠攏，並沒有分開。同學們個個迷惑不解，用驚異的目光望著老師。後來，還是老師把秘密說破了。原來當氣吹過去時，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補充進來，兩旁的壓力就大了，所以使紙併攏了。
透過這個實驗，我懂得空氣是有壓力的，雖然平時感覺不到。我還懂得了生活中有許多科學知識，我們應該去掌握它，更好地利用它。
一次有趣的小實驗
“丁零零”上課鈴響過後，科學常識老師手裡拿了本自然書和兩張白紙走進實驗室。
老師開始講空氣的壓力這一課了。講完課，老師準備做一個小實驗。只見老師兩手各拿 一張白紙，中間空開五六釐米，說：“我們來做一個小實驗，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地回 答。“我向兩張紙中間吹氣，紙會向兩邊分開嗎？”老師問。“會！”大家像是事先約好似的齊聲回答。“那誰來試一試？”老師的話剛說完，同學們個個舉起手來，爭先恐後地喊：“我來，讓我來……”
老師先叫了個小同學上來，他捏住紙向中間吹氣。呀！真怪，紙不但不向兩邊分開，反而向中間靠攏，像是和我們作對。接著又上來了幾個同學，可是紙仍向中間併攏，像是有一雙看不見的手把它合攏了一樣。
這時，老師請了大個子李斌。我想：他力氣大，一定能把紙吹得分開。只見他兩手緊捏住紙，低下頭，兩腳分開，成馬步，深深地吸足了一口氣，鼓起腮幫子，用力向兩張紙中間吹去。他的臉漲得通紅，就像一隻熟透了的大蘋果。這時同學們個個目不轉睛，兩眼緊盯著紙。兩張紙仍向中間靠攏，並沒有分開。同學們個個迷惑不解，用驚異的目光望著老師。後來，還是老師把秘密說破了。原來當氣吹過去時，中間的空氣被吹走了，四周的空氣馬上要補充進來，兩旁的壓力就大了，所以使紙併攏了。
透過這個實驗，我懂得空氣是有壓力的，雖然平時感覺不到。我還懂得了生活中有許多科學知識，我們應該去掌握它，更好地利用它。