尼采說：”每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”

一直對”起舞”這個詞非常感興趣，說到底還是內心想追尋外在的認可。從前做過許多事，走過許多路都沒有被認可。

開始學習寫作，希望自己在未來的5年，透過寫作讓自己成長，最終尋找到自我價值。

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說到學習寫作還是要感謝孩子們。

曾經我把注意力都放在孩子身上，照顧孩子的起居，應對孩子的喜、怒、哀、樂，關注孩子的身、心健康，這些都佔據了我許多時間。

我的生活也因此而改變，曾經也是愛學習的，因為照顧孩子有些忙，就不自覺的放棄了學習和自我成長。

有那麼幾年我甚至把希望寄託在孩子身上，把孩子培養成才是我那時的目標。

”望女成鳳，望子成龍“的心態陪伴著我，每天看著各種育兒類的書籍，育兒時遇到的各種問題，試圖從書中尋找到解決方案。

然而孩子們都是有獨立的個性的，父母的一廂情願，終究會啪啪的打臉。

孩子小的時候，要求認真學習，他們大多很聽話，然而進入青春期，開始有的獨立的思想，我和孩子之間產生了不可調和的矛盾，那時我才意識到父母把成龍成鳳的希望強加在孩子身上，自己卻悠哉悠哉的追劇放縱，對孩子真的是不公平。

之後我採取了另一種教育方式，從一味的要求學習轉變為幫助孩子學習。

孩子寫完作業時我幫助檢查，孩子做不出題是我幫助拆解分析，孩子背單詞容易忘，我教她如何巧記單詞，甚至幫助孩子壓題來應對各種考試。

初中三年時間，每天上演著一個場景，母女倆每天伏案學到深夜，因為我的記憶力差，有時甚至孩子睡覺去了，我還在燈下研究數學題的解法。

老公曾半開玩笑的對女兒說，好好學吧！再不好好學你考不上大學，你媽也要考上了。

當時聽了這句話我還感覺自己很自豪，感覺自己是一個學習型的母親。

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在我的幫助下，女兒也開始收心學習了。最終考上了高中，進了高中，需要孩子住校，學習完全由孩子自己掌控了。

所以我決定放手，其實決定放手的原因：

一，因為有了老二我不能再把所有精力放在女兒身上。

二，因為我的能力有限，高中的知識對我來說有些難度再也不能像從前那樣陪伴、幫助學習了。

孩子上了高中，那種陪伴式學習真的很累，孩子大了，應該有自己的主見去應對學習，必竟陪伴孩子學習那麼久，她應該總結出自己的學習方法和規律了。

結果呢？一切與我想象的背道而馳，人都有依賴性，依靠柺杖走路久了，放下柺杖時卻不會獨立行走了。

女兒在高中學習依然是毫不在意，一切隨著心情，只靠完成作業來應對學習的一切問題，不懂得查漏補缺，更不懂得系統學習來理清知識框架。

這時我才發現我陪伴式學習，出現了嚴重的後患。

因為我一直幫助她解決學習問題，導致孩子沒有獨立完成自己學習任務的責任心和內驅力。

因為我的陪伴讓孩子養成了依賴心理，孩子雖然看上去已經成年，但並不成熟。

我發現教育孩子的重點應該是教會孩子獨立，孩子一旦不能獨立將成為父母最痛的傷。

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《奇葩說》有一檔節目說的是朱雨辰媽媽，40年無微不至的照顧兒子，每天凌晨4:00起床，為兒子熬梨汁堅持10年。關注兒子的健康，每天跟著劇組去做飯。

她把所有心思都投放在孩子身上，完全沒有自我。

結果女兒恐婚，兒子因母親干涉婚姻一直單身。母親無微不至的奉獻，不僅不讓人感動反而讓人感受到了自私。

我曾經最反對溺愛孩子，可是在孩子學習方面我也採取了一種溺愛的方式，感覺自己也蠻失敗的。

最終我明白了一個道理都說：”育人先育己”。

我曾經把希望寄託在孩子成才上，可是自己作為母親卻止步不前。把大把的時間花在子女身上結果卻讓孩子不能獨立。

孩子是父母的影印件，應該把時間花在提高自己的能力上才是正道。一個不懂得學習提升自己的父母，怎麼會有自動自發學習的孩子。

作為母親的我把關注的點用錯了地方，讓自己強大，讓自己有所成就才是解決一切問題的關鍵。

一是學到了對生命的熱愛。他們總是那麼有熱情，那麼有活力，那麼開心，從來不為眼前的事情而擔憂。作為我們成人來講，為何要如此擔憂呢，我們應該找到一種方法，讓我們不擔憂，我們應該學習時間管理，讓我們在做好工作的同時也能享受生活。

二是學到了對學習的鄭重。每天早上6:30，我10歲的小孩都會準時起床，他告訴我學習是不能遲到的。有的時候因為熬夜，第2天睡到7:30,小孩則早已出發等公交車去了。說實話，有的時候還真蠻佩服他的！所以，為了樹立我作為爸爸的榜樣，那我在他面前經常也是，克到自己，不看手機，選擇看書。