師者，傳道授業解惑；人類靈魂工程師，傳授的不僅僅是專業知識，耳濡目染，言傳身教，不可被人工智慧，也就是機器替代

作為曾經IT職業教育學校管理者，我認真思考過這個問題。

人工智慧的優點是可複製，可迅速移植，並及時更新教學改進內容。

但是，因為我們的教育物件是人，具有各種複雜的多樣性，儘管都有良好學習向上的潛質，在教學過程中，需要採取多種多樣的教學方式，而目前人工智慧的應用更新遠遠達不到教學的複雜性。

因此，短期內（十年內），我覺得人工智慧包括各類多媒體教學手段，都仍然會是輔助方式。

教學上，仍然是老師和優秀老師的絕對領域。

最後，讓我們尊敬好的，有責任心的老師，協助他們做好對孩子們的成長工作！

並祝清明闔家安康！

個人認為不可能全部取代，最多取代一部分授課方面不專業的教師。機器人最多專業知識方面可以做到很精確，可是不要忘記了，接受知識的是一個有血有肉的人，不是一個傳輸器，更不是一個機器人。面對冷冰冰的機器人，作為一個學生，可能最開始還有點新鮮感，可是時間久了，他們會慢慢厭倦這種只是單純的傳播知識的方式的。沒有交流的學習，沒有教師眉飛色舞的演講，學習興趣還能剩下多少？還有一點就是機器人不夠靈活，它代替不了每一個教師的授課方式，以及傳播知識的特殊方式。機器人都是一樣的方式進行授課，難道所有的學生都是一樣的？

根本家庭教育溫馨提示：教育孩子需要注重因材施教，因人施教，因事施教。

因材施教，從根本教育開始。

講師：薩爾曼 可汗 職業：數學教授 學位：哈佛大學工商管理碩士（MBA） SAT數學成績滿分。MIT數學學士；電氣工程、計算機科學學士、碩士。2009年專職於可汗學院的教學傳播事業。

美國有些數學老師上課時，先放可汗的數學教學影片，然後對同學們說:“大家有什麼問題，可以問我。”

不用人工智慧，影片就可以解決老師傳業，授道的功能。但影片無法解決給學員解惑的難題，所以還需要人工。

人工智慧能給學員解惑嗎？目前還不能。人工智慧還只是在模擬人類智慧。目前計算機最底層的思維模式仍然是0和1。而人類的思維靠神經元思考，複雜程度遠遠超過計算機。學員的問題，如果是其邏輯思維上的漏洞，倫理道德的幼稚，對定義的理解錯誤等等，人工智慧對於如此模糊的資訊是無法處理的。人工智慧處理簡單事物是否對錯的判斷，無法對複雜情況進行判斷。

別被媒體對人工智慧的熱炒給忽悠了，感覺人工智慧能夠替代人類的一切？早期看過的一個美國電影《星球大戰》說的就是類似這樣的事，這可能嗎？

謝謝邀請。人工智慧看來越來越被人重視，而且大有談人工智慧色變之恐;人人而趨之，有必要嗎？我對這個問題答了一百遍也緩解不了人們的種種疑惑。我可以肯定的說，人工智慧涉及很多領域，也可能有很多的廣泛領域被人工智慧代替，這也可能是事實。至於今後人工智慧是否取代老師，我看有可能。但是，只有老師的為人師表是否也能被人工智慧標範，是個未知數;一旦成立，老師也可能就此失業，只好當監護老師了。電子版教學已成事實，學生只需開啟教程自學便罷。但有一點還是真真不可替代，那是師德。

這得看未來人工智慧能發展成啥樣了！假如意識可以下載複製並貼上，知識其實只是記憶的一部分！教師也只是知識的搬運工而已！一切得看未來ai如何成為這個世界的精彩！

人工智慧在成人教育中，也許有可能取代教師，但在孩子教育過程中，是絕不可能替代老師的。

如果把教育單純的認為是知識的傳授，那就大錯特錯了。大家都知道，孩子的成長，除了提高其智商外，更重要的是，使其形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發展孩子的情商，培養良好的習慣，這樣才能使孩子在今後的人生中，過一個幸福健康的生活。

我們成人都有這種感覺，自走出學校的那一刻起，學校裡學到的那些眾多繁雜的課本知識，能用到的很少，反而是我們的人格，、我們的綜合素養、我們的綜合能力等等這些非智力因素，在我的工作和生活中起著決定性作用。

對於正在成長中的孩子來說，這些非智力因素，遠不是人工智慧所能給予的。人工智慧也許在智力方面遠超教師，我們可以想象，純粹依靠人工智慧教育出來的孩子，也許會有一個“最強大腦”，但同時卻是一個冷酷無情的人，這樣的人是不完整的，肯定也是不幸福的。

教師的作用，最重要的就是和學生進行思想交流，情感溝通，就拿最簡單的孩子的明辨是非能力來說，要形成辨是非的能力，冰冷的說教是沒有作用的，孩子首先要去試錯，然後老師進行糾正，甚至批評，孩子再來體驗，在溝通、體驗、交流中，最終才能讓孩子形成自己的一套是非標準，它是一種情感上的昇華，這是冰冷的人工智慧遠遠不能解決的。

因此從這個意義上說，人工智慧不可能代替教師，即使賦預其一些情感，但人是多麼複雜的情感動物啊，除非其變成一個真真正正的人！

在小學階段或者在孩子啟蒙教學階段，人工智慧是不可以取代教師的，因為人的學習過程是一個互動的過程，這一個過程機器我想在目前的狀態下還是無法替代的。

可是我們如果把我們的視線放得更長久一些，我們可以認為，人工智慧在很多方面是可以取代教師的，對於成年人或者年齡稍微大一些的學生來講，人工智慧的針對性和他的智慧性的確可以幫助我們提高學習效率以及學習成績。

我們很多時候在網路中的學習都是有著很強的針對性的，這就相當於一個人工智慧的針對性，無非在現在的社會發展中在現在的資訊科技條件下，我們所選擇的知識還是透過我們自己來完成的，而人工智慧發展到一定程度之後，它能夠針對我們所學的知識，做出一個大資料的分析，來對我們進行一些有益性的幫助。

如果有一天人工智慧真的代替了老師，那也就意味著人工智慧將要取代人類，徹底把我們人類也代替了。

所以說人工智慧只能是在某些方面來代替，一些人的感情方面，人的互動方面絕對不可。

我想人類在發展人工智慧的過程中，也應作出一些強制性的界限，禁止人工智慧所涉及的某些領域。