可以參考:
一般認為：光在介質中傳播的過程中能量應該是逐漸減少的，就象一顆子彈穿過疏鬆的介質一樣，最後停下來。 實際上，光在介質中傳播時，光的能量是不變的。這是因為光是一種波，光在介質中傳播，雖然介質中有大量的原子，但根據玻爾理論，只有光的能量符合原子的能級差關係時，原子才能吸收光子，而且是完全吸收，光既然能在介質中傳播，就說明介質原子並沒有吸收這些光子，即能在介質中傳播的光，必然不符合介質原子的能級差關係。剛開始介質原子不吸收光子，以後介質原子自然也不吸收光子。因此，在介質中傳播的光的能量應該是不變的。 或問：光子透過介質就不與原子碰撞？在碰撞過程中就不損失能量？ 此有四：一、在折射過程中光的頻率是不變的，而由光能關係，E=hv知，頻率不變，光能不變。
二、頻率決定光色，如果有光能損失，則頻率變化，那麼光的顏色也要逐漸變化，而事實上光色不變，說明頻率不變，光能不變。
三、有沒有光子數減少的可能性，可以說，對於單色光頻率一定，能量相同，要不符合能級差則都不符合，不可能出現有些光子符合而有些光子能量不符合能級差關係。因此，光子數不會減少。其四、如果色光符合介質原子的能級差關係，則光在介質中就不可能傳播很長的距離，光一入介質將被原子大量吸收，迅速消失，對於複色光則形成吸收光譜，更不用說傳播的問題。 或問三：在有些情況下，看到什麼樣的折射光就有什麼樣的入射光。其一、在介面上有部分光已經發生了反射且折射光實際上已經是偏振光，其二、由於一般光的單向性問題使光在傳播過程中發散，直徑變大，從而使光在傳播過程中看起來變弱，其三、如果介質中有顆粒，還會發生散射現象（如光在空氣中傳播，空氣分子會對光發生散射）。所以，不能將光的波動現象用實物粒子的運動規律來考慮。 相反，如果真的是有介質原子對光子有吸收現象，則吸收了光子的原子能級升高，向高能級躍遷，而在高能級上又是激發態，即不穩定態，它們又要向較低能級躍遷，放射出頻率不高於入射光子的光子，即放射出其它顏色的光，顯然在光的傳播過程中並沒有這種現象。 故此知：光在介質中傳播的過程中能量是不變化的，而作為能量衰減的原因，是將波動性與宏觀物體運動的區別沒有分清，將宏觀物體運動的觀點加在了微觀波動性的現象之中，更不清楚光的能量是量子化的。
可以參考:
一般認為：光在介質中傳播的過程中能量應該是逐漸減少的，就象一顆子彈穿過疏鬆的介質一樣，最後停下來。 實際上，光在介質中傳播時，光的能量是不變的。這是因為光是一種波，光在介質中傳播，雖然介質中有大量的原子，但根據玻爾理論，只有光的能量符合原子的能級差關係時，原子才能吸收光子，而且是完全吸收，光既然能在介質中傳播，就說明介質原子並沒有吸收這些光子，即能在介質中傳播的光，必然不符合介質原子的能級差關係。剛開始介質原子不吸收光子，以後介質原子自然也不吸收光子。因此，在介質中傳播的光的能量應該是不變的。 或問：光子透過介質就不與原子碰撞？在碰撞過程中就不損失能量？ 此有四：一、在折射過程中光的頻率是不變的，而由光能關係，E=hv知，頻率不變，光能不變。
二、頻率決定光色，如果有光能損失，則頻率變化，那麼光的顏色也要逐漸變化，而事實上光色不變，說明頻率不變，光能不變。
三、有沒有光子數減少的可能性，可以說，對於單色光頻率一定，能量相同，要不符合能級差則都不符合，不可能出現有些光子符合而有些光子能量不符合能級差關係。因此，光子數不會減少。其四、如果色光符合介質原子的能級差關係，則光在介質中就不可能傳播很長的距離，光一入介質將被原子大量吸收，迅速消失，對於複色光則形成吸收光譜，更不用說傳播的問題。 或問三：在有些情況下，看到什麼樣的折射光就有什麼樣的入射光。其一、在介面上有部分光已經發生了反射且折射光實際上已經是偏振光，其二、由於一般光的單向性問題使光在傳播過程中發散，直徑變大，從而使光在傳播過程中看起來變弱，其三、如果介質中有顆粒，還會發生散射現象（如光在空氣中傳播，空氣分子會對光發生散射）。所以，不能將光的波動現象用實物粒子的運動規律來考慮。 相反，如果真的是有介質原子對光子有吸收現象，則吸收了光子的原子能級升高，向高能級躍遷，而在高能級上又是激發態，即不穩定態，它們又要向較低能級躍遷，放射出頻率不高於入射光子的光子，即放射出其它顏色的光，顯然在光的傳播過程中並沒有這種現象。 故此知：光在介質中傳播的過程中能量是不變化的，而作為能量衰減的原因，是將波動性與宏觀物體運動的區別沒有分清，將宏觀物體運動的觀點加在了微觀波動性的現象之中，更不清楚光的能量是量子化的。