從小開始，安排一些小事讓孩子自己完成，比如找一個容器把玩具裝起來，而不是提供一個箱子，或者教一些常用工具的使用方法，鑷子螺絲刀鉗子等，可以再延伸到手工製作，由簡入繁，逐步培養孩子自立自信。啟發思考的訣竅是不要把做事的每一個步驟都告訴孩子，只給條件和結果，過程自己完成。在此期間鼓勵，引導，示範，肯定是必不可少的，批評否定大有害處。

在某種意義上，我們可以這樣說，一個孩子的自信程度和思考方式決定著孩子的未來。

要孩子增加自信和啟發思考，恰恰不是教育所能夠做到的，而是需要爸爸媽媽們得當的方法、有效地引導、共同的探索、允許孩子去觸控世界。

當母親真是一件偉大而艱難的事業，會經常遇到孩子做得不好、不如己意的時候。

每當這個時候，媽媽們在管與不管、怎樣管孩子這個問題上猶豫不決，產生內心衝突。孩子每出現一個不是媽媽預期的行為，都可以激發焦慮，並由此引發內心的挫敗與沮喪。

媽媽們需要這樣思考孩子的成長問題，現在好歹總算讓孩子健康地長到這麼大了，你可以讓自己輕鬆一些了。

最為簡便有效的方法是：可以給孩子更多的自由，因為孩子已經不那麼脆弱了，可以試著去觸控這個現實世界了。

媽媽們可以跟在孩子的後面，而不再拉著孩子往前走，而孩子就會逐步學會自己往前走，即使孩子心中忐忑，偶爾回頭看看媽媽的身影，便是一個巨大的進步。

當孩子有疑問的時候，媽媽們可以好奇地問問孩子：你想要幹什麼？然後，媽媽們可以提供給孩子兩三個可供選擇的方法。或者，還可以問孩子：你還有什麼更好的方法嗎？

於是，在這種情境中，孩子就會受到鼓舞，很可能自己做出一個選擇，這樣的話，既可以增加孩子的自信，又可以促進孩子去思考，還能減輕媽媽的焦慮感，三全其美，何樂不為？

我們再來說說孩子。特別是孩子到了五六歲的時候，正處在對外部世界高度的興趣和高度的害怕之中，很自然地，孩子出現任何“反常”行為都是可以理解的。

舉個例子說，孩子突然間發現了一隻蜜蜂正在一朵鮮花上採蜜，孩子感到十分好奇，很想伸出小手來觸控一下。但是，媽媽焦急地說蜜蜂有刺會蟄人，這個時候，媽媽的阻止並不能打消孩子走進前去觀察的慾望。

突然，蜜蜂受到了驚擾，猛然飛了起來，孩子就有可能被這突如其來的事情嚇著了，甚至哭了起來，就在此時此刻，媽媽們怎麼跟孩子說就顯得重要了。

假如媽媽說“不讓你去你非要去，這不，嚇著了吧。”其實孩子不是被蜜蜂本身嚇著了，而是因為媽媽的暗示，是孩子對暗示的聯想，在蜜蜂飛起來的時候嚇哭了。

媽媽要對孩子保持高度的興趣，要利用自己的聰明才智來引導孩子獲得更為開朗活潑的思考方式和行為模式。

我們可以舉幾個可能經常要用到的實用例子來看看。

1、幫助孩子學會選擇：媽媽們可以這樣跟孩子說“孩子，你想怎麼做呢？”

2、幫助孩子建立人際邊界：媽媽們可以這樣跟孩子說“你想滿足你的小夥伴小虎的要求就把這個玩具給他吧，你不想給他就別搭理他好了。”

3、幫助孩子尊重自己的決定：媽媽們可以這樣跟孩子說“那個想法是丹丹的想法，不是你的想法，你可以按照你自己的想法去做好了。”

4、幫助孩子理解孩子和大人的規則是不同的：媽媽們可以這樣跟孩子說“你這樣做沒什麼問題，但是媽媽是不能這樣做的，因為孩子和大人的規則是不同的。”

5、幫助孩子提高自信心：媽媽們可以這樣跟孩子說“真沒想到，你竟然能夠做到這些了，好棒啊。”

6、幫助孩子學會助人為樂：媽媽們可以這樣跟孩子說“真替你高興，你都能夠做到為別人著想了。”

1. 父母不要打擊孩子的自信心，不拿孩子與別人家的孩子作比較，對孩子要多表揚和鼓勵。

2. 培養孩子的興趣和愛好，把孩子的興趣愛好培養成他的特長，讓孩子在與人相處中有自信。

3. 父母管教孩子要寬鬆，對孩子不能太嚴厲，會讓孩子變得思維呆板，沒有創造性；父母要引導孩子讓他自己決定自己的事情，多讓孩子拿主意，把孩子培養成一個有主見的人；父母對於孩子要適當地放手，讓孩子處理自己的事情，培養孩子的獨立性。

4. 父母要培養孩子的眼界和見識，多帶孩子出去走走，讓孩子瞭解外面的世界。

5. 讓孩子多交朋友，培養孩子開朗的性格，教育孩子遇事積極樂觀不抱怨，相信自己。